2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》。該章節(jié)內(nèi)容包括了對(duì)國(guó)家、民族、文化、歷史等方面的綜合性學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)國(guó)家有更深的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)家、民族、文化等方面的知識(shí)，對(duì)于這些概念有一定的了解。本節(jié)課將通過綜合性學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生將這些已有知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》，學(xué)生將提高自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，樹立正確的價(jià)值觀和愛國(guó)情懷。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)國(guó)家、民族、文化等方面進(jìn)行綜合分析，形成自己的見解，并通過各種形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)家、民族、文化等方面的知識(shí)，對(duì)于這些概念有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠理解和分析文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于國(guó)家、民族、文化等方面的話題感興趣，希望能夠深入了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家。學(xué)生在閱讀和寫作方面具有一定的能力，喜歡通過討論和合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的概念和觀點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行討論時(shí)遇到困難，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)有一定的困惑，需要教師的示范和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)<天下國(guó)家>》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維的碰撞。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了《天下國(guó)家》這一單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)國(guó)家、民族、文化等方面有了初步的了解。教師已經(jīng)準(zhǔn)備了相關(guān)的多媒體資源，并布置了教室環(huán)境，準(zhǔn)備進(jìn)行分組討論。

課堂導(dǎo)入：

"大家好，今天我們來進(jìn)行《天下國(guó)家》這一單元的綜合性學(xué)習(xí)。首先，我想請(qǐng)大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，請(qǐng)大家快速翻到教材第XX頁，看到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。"

新課內(nèi)容探究：

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀教材第XX頁的內(nèi)容，思考以下問題：國(guó)家對(duì)于個(gè)人意味著什么？國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人有何關(guān)系？請(qǐng)大家邊閱讀邊思考，并做好筆記。"

(學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。)

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家停下來，我想請(qǐng)大家分享一下你們的思考和觀點(diǎn)。請(qǐng)各小組派一位代表來回答。"

(學(xué)生代表分享各自小組的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。)

"非常好，大家對(duì)于國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系有了深入的思考。接下來，我想請(qǐng)大家看看教材中的這篇文章《天下國(guó)家》。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并思考以下問題：文章的主旨是什么？作者是如何論證自己的觀點(diǎn)的？請(qǐng)大家邊閱讀邊思考，并做好筆記。"

(學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。)

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家停下來，我想請(qǐng)大家分享一下你們的思考和觀點(diǎn)。請(qǐng)各小組派一位代表來回答。"

(學(xué)生代表分享各自小組的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。)

"非常好，大家對(duì)于文章的主旨和作者的論證方法有了深入的理解。接下來，我想請(qǐng)大家進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)國(guó)家，然后用你們自己的方式，比如演講、寫作、繪畫等，來表達(dá)對(duì)這個(gè)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解。請(qǐng)大家在這個(gè)過程中，盡量運(yùn)用我們之前學(xué)過的知識(shí)和技巧。"

(學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。)

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家停下來，我想請(qǐng)大家展示一下你們的小組成果。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表來展示和解釋你們的作品。"

(學(xué)生代表展示各自小組的成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。)

"非常好，大家都非常用心地完成了這個(gè)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，我相信大家對(duì)國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。最后，我想請(qǐng)大家思考一下，我們作為個(gè)人，應(yīng)該如何為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？請(qǐng)大家寫下自己的思考和計(jì)劃，并分享給小組成員。"

(學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。)

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家停下來，我想聽聽大家的想法。請(qǐng)各小組派一位代表來分享你們小組的討論結(jié)果。"

(學(xué)生代表分享各自小組的討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。)

"非常好，大家都非常有責(zé)任心和愛國(guó)情懷。今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)單元的其他內(nèi)容，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)好相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。"

(教師結(jié)束課程，學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和作業(yè)。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解國(guó)家、民族、文化等基本概念，并能夠運(yùn)用這些概念進(jìn)行綜合分析和思考。

2.深入理解《天下國(guó)家》這篇文章的主旨和作者的論證方法，并能夠用自己的話進(jìn)行解釋和表達(dá)。

3.通過小組活動(dòng)，學(xué)生將能夠鍛煉自己的合作能力和創(chuàng)造力，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技巧來表達(dá)對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)?guó)家相關(guān)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和提出自己的見解。

5.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并能夠?qū)懗鲆黄猩疃鹊奈恼隆?/p>

6.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛國(guó)情懷，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和繁榮有更深的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

7.通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

閱讀材料：

-《我們的國(guó)家》：一本介紹中國(guó)歷史、文化和地理的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解中國(guó)的各個(gè)方面。

-《國(guó)家的故事》：一本講述世界各國(guó)發(fā)展歷程的書籍，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的發(fā)展軌跡和特點(diǎn)。

-《國(guó)家的未來》：一本討論國(guó)家未來發(fā)展前景的書籍，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家未來的思考和關(guān)注。

視頻資源：

-《中國(guó)的世界遺產(chǎn)》紀(jì)錄片：介紹中國(guó)的世界遺產(chǎn)，展示中國(guó)的歷史文化和自然風(fēng)光，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的自豪感和文化認(rèn)同。

-《國(guó)家的發(fā)展成就》紀(jì)錄片：展示國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的發(fā)展成就，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的閱讀材料，并選擇一篇自己感興趣的文章進(jìn)行深入研究和思考。同時(shí)，學(xué)生可以觀看以上的視頻資源，了解國(guó)家的世界遺產(chǎn)和發(fā)展成就。在閱讀和觀看的過程中，學(xué)生應(yīng)該做好筆記，記錄下自己的思考和感受。

學(xué)生可以將自己的閱讀和觀看心得寫成一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)在500-800字左右。在寫感悟的時(shí)候，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，思考國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人的關(guān)系，以及自己應(yīng)該如何為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，比如解答學(xué)生對(duì)于閱讀材料或視頻資源的疑問，提供寫作的建議和指導(dǎo)等。教師也會(huì)定期收集學(xué)生的讀后感或觀后感，進(jìn)行批改和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。在教授《天下國(guó)家》這一單元綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到有些地方做得好，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到滿意的是學(xué)生對(duì)于國(guó)家、民族、文化等基本概念的理解和運(yùn)用。在課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析，這表明他們對(duì)這些概念已經(jīng)有了深入的理解。此外，學(xué)生在小組活動(dòng)中也能夠充分發(fā)揮合作能力和創(chuàng)造力，用各種形式來表達(dá)對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解。這不僅鍛煉了他們的實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)和愛國(guó)情懷。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入和引導(dǎo)過程中，我可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去自主學(xué)習(xí)和思考。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給予他們更多的時(shí)間和空間去思考和探索。其次，在小組活動(dòng)部分，我可能沒有給予每個(gè)小組足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠得到充分的幫助和指導(dǎo)。最后，在課后拓展部分，我可能沒有給學(xué)生提供足夠的指導(dǎo)和幫助。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的課后拓展，提供更多的閱讀材料和視頻資源，并給予他們必要的指導(dǎo)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天的課程我們主要學(xué)習(xí)了《天下國(guó)家》這一單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們深入理解了國(guó)家、民族、文化等基本概念，并能夠運(yùn)用這些概念進(jìn)行綜合分析和思考。我們一起探討了文章的主旨和作者的論證方法，并用自己的語言進(jìn)行了解釋和表達(dá)。在小組活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了合作能力和創(chuàng)造力，用各種形式來表達(dá)對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解。通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，我們不僅提高了語言表達(dá)能力和寫作能力，也增強(qiáng)了文化意識(shí)和愛國(guó)情懷。

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，我將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括本節(jié)課所學(xué)的基本概念、文章主旨和作者論證方法的理解，以及小組活動(dòng)的實(shí)踐成果。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，它將幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

在檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)批改并進(jìn)行反饋，向大家解答疑問并提供必要的指導(dǎo)。希望大家能夠通過這次檢測(cè)，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)家、民族、文化等方面的理解和認(rèn)識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。

請(qǐng)大家準(zhǔn)備好檢測(cè)紙筆，檢測(cè)即將開始。內(nèi)容邏輯關(guān)系②文章主旨的理解：文章《天下國(guó)家》的主旨是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，掌握文章的論證方法，提高自己的閱讀理解能力。

③小組活動(dòng)的