中職英語(yǔ) 高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 7 Natural Disasters Part 1-2教案

中職英語(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit7NaturalDisastersPart1-2教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥吨新氂⒄Z(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit7NaturalDisastersPart1-2》是一篇關(guān)于自然災(zāi)害的閱讀材料。本節(jié)課主要內(nèi)容通過(guò)介紹自然災(zāi)害的現(xiàn)象、成因以及如何應(yīng)對(duì)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力。本文涉及到的自然災(zāi)害包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等，并通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生了解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的閱讀材料，學(xué)生將提高英語(yǔ)閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析自然災(zāi)害的現(xiàn)象、成因以及應(yīng)對(duì)方法，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)和交流關(guān)于自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。此外，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析本課針對(duì)的是中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊3的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在閱讀理解、詞匯積累以及英語(yǔ)寫(xiě)作方面，學(xué)生的能力層次不齊，需要因材施教。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，但涉及專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能較為欠缺。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀材料的理解和分析。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與度。對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要改變對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)知，從英語(yǔ)的角度去學(xué)習(xí)和理解，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都是一種挑戰(zhàn)。

綜上，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：電子教材、相關(guān)自然災(zāi)害的音視頻資料、在線閱讀材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit7NaturalDisasters，這一單元的主題是自然災(zāi)害。在開(kāi)始閱讀之前，我想請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)哪些自然災(zāi)害？它們給你們的生活帶來(lái)了哪些影響？"

2.快速閱讀（10分鐘）

"請(qǐng)大家快速閱讀Part1-2，盡量理解文章的大意。閱讀結(jié)束后，我將請(qǐng)大家分享你們的閱讀感悟。"

3.詳細(xì)閱讀與討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家再次閱讀Part1-2，這次請(qǐng)大家注意文章中提到的自然災(zāi)害類(lèi)型、成因以及應(yīng)對(duì)方法。閱讀過(guò)程中，請(qǐng)隨時(shí)記錄下你們的疑問(wèn)。閱讀結(jié)束后，我們將分組討論，共同解答彼此的疑問(wèn)。"

4.小組討論（10分鐘）

"請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)自己的閱讀理解，討論以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）文章中提到的自然災(zāi)害有哪些？（2）這些自然災(zāi)害的成因是什么？（3）我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害？請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)問(wèn)題下方列出你們的觀點(diǎn)。"

5.分享與總結(jié)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)各小組代表分享你們的討論成果。在分享過(guò)程中，我會(huì)記錄下大家的主要觀點(diǎn)，并在最后進(jìn)行總結(jié)。"

6.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

"請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)我們剛才的討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自然災(zāi)害的宣傳活動(dòng)?？梢允呛?bào)、視頻或其他形式?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳實(shí)踐獎(jiǎng)。"

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多種自然災(zāi)害，知道了它們的成因和應(yīng)對(duì)方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的防范意識(shí)。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7的后續(xù)內(nèi)容，敬請(qǐng)期待！"

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)Part1-2，總結(jié)文章中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，字?jǐn)?shù)不限。"六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit7NaturalDisasters，這一單元的主題是自然災(zāi)害。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將了解多種自然災(zāi)害，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.自然災(zāi)害的分類(lèi)

-地震

-臺(tái)風(fēng)

-洪水

-火山爆發(fā)

-滑坡

-泥石流

2.自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)原因

-氣候原因

-人類(lèi)活動(dòng)原因

3.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法

-預(yù)防措施

-應(yīng)急處理

-逃生技巧

-救援與救助

4.相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

-Earthquake

-Typhoon

-Flood

-Volcaniceruption

-Landslide

-Mudslide

-Tsunami

-Seismologist

-Evacuation

-Rescueoperation

-Preparedness

5.閱讀理解能力

-快速閱讀

-細(xì)節(jié)理解

-推理判斷

-預(yù)測(cè)下文

6.批判性思維

-分析自然災(zāi)害的成因和影響

-評(píng)估應(yīng)對(duì)措施的有效性

-提出改進(jìn)建議

7.合作學(xué)習(xí)能力

-小組討論

-共同解決問(wèn)題

-分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

8.自主學(xué)習(xí)能力

-預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

-自主撰寫(xiě)短文

-利用網(wǎng)絡(luò)資源七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)等。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中情況和課堂紀(jì)律。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害成因和應(yīng)對(duì)方法的深入理解。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于Unit7NaturalDisasters的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識(shí)掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害宣傳活動(dòng)的策劃和執(zhí)行能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

5.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式的總結(jié)。

-評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)自然災(zāi)害短文的撰寫(xiě)水平。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.自然災(zāi)害分類(lèi)

-地震

-臺(tái)風(fēng)

-洪水

-火山爆發(fā)

-滑坡

-泥石流

-海嘯

2.自然災(zāi)害成因

-地質(zhì)原因：板塊運(yùn)動(dòng)、斷層活動(dòng)

-氣候原因：氣候變化、極端天氣

-人類(lèi)活動(dòng)原因：城市化、環(huán)境破壞

3.自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法

-預(yù)防措施：預(yù)警系統(tǒng)、防災(zāi)規(guī)劃

-應(yīng)急處理：救援隊(duì)伍、急救知識(shí)

-逃生技巧：避難所、疏散路線

-救援與救助：物資支持、心理輔導(dǎo)

4.重點(diǎn)詞匯

-Earthquake、Typhoon、Flood、Volcaniceruption、Landslide、Mudslide、Tsunami、Seismologist、Evacuation、Rescueoperation、Preparedness

5.重點(diǎn)句型

-"Thecauseof...is..."（...的原因是...）

-"Weshouldtakemeasuresto..."（我們應(yīng)該采取措施來(lái)...）

-"Incaseof...,weshould..."（在...的情況下，我們應(yīng)該...）

6.板書(shū)藝術(shù)性與趣味性

-使用顏色、圖標(biāo)、圖表等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。教學(xué)反思今天上完Unit7NaturalDisasters的第一節(jié)課，我坐在辦公室里，靜靜地反思著整個(gè)教學(xué)過(guò)程。我思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入部分進(jìn)行得相當(dāng)順利。我提出了自然災(zāi)害的話題，學(xué)生們都積極參與討論，分享了他們親身經(jīng)歷的地震、洪水等災(zāi)害。這樣的導(dǎo)入方式讓學(xué)生們能夠更好地將新知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在詳細(xì)閱讀與討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解上存在困難。他們對(duì)于文章中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)難以理解。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我決定在接下來(lái)的課堂上放慢閱讀速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)消化和理解文章內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)提供一些輔助材料，如相關(guān)的視頻和新聞報(bào)道，以幫助他們更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際情況。

在進(jìn)行小組討論時(shí)，我觀察到學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高。有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，缺