2024-2025學(xué)年培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于我國(guó)某版本初中道德與法治教材中關(guān)于“培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的參與，幫助學(xué)生理解堅(jiān)韌不拔的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.理論講解：結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)韌不拔精神的教育，讓學(xué)生明白在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。

3.案例分析：分享一些名人在面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)韌不拔、最終取得成功的事例，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，培養(yǎng)自己面對(duì)困難不退縮的勇氣和決心。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约涸诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)是如何保持堅(jiān)韌不拔精神的，各小組派代表進(jìn)行分享。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次以“堅(jiān)韌不拔”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，如長(zhǎng)跑、攀巖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)堅(jiān)韌不拔的精神，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的毅力和耐力。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)韌不拔精神在人生道路上的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解并踐行堅(jiān)韌不拔的精神，使其在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。通過(guò)理論講解、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)和感悟堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，從而提升其道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-堅(jiān)韌不拔精神的概念與內(nèi)涵：理解堅(jiān)韌不拔精神在面對(duì)困難和挫折時(shí)的表現(xiàn)，以及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的方法：掌握并實(shí)踐一些有效的方法，如設(shè)定明確目標(biāo)、積極心態(tài)、分解任務(wù)、自我激勵(lì)等。

-堅(jiān)韌不拔精神的應(yīng)用：學(xué)會(huì)將堅(jiān)韌不拔的精神應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)的工作中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解堅(jiān)韌不拔精神的內(nèi)在動(dòng)力：學(xué)生可能難以理解在面對(duì)挫折時(shí)如何保持積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

-將理論應(yīng)用于實(shí)踐：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的方法和技巧應(yīng)用到實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)中。

-自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生可能缺乏自我激勵(lì)的能力，不知道如何設(shè)定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，以保持長(zhǎng)期的動(dòng)力和堅(jiān)持。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：通過(guò)講解堅(jiān)韌不拔精神的概念和內(nèi)涵，讓學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。

-案例研究：分析名人事跡，讓學(xué)生從中感受到堅(jiān)韌不拔精神的力量，引發(fā)學(xué)生思考和共鳴。

-小組討論：分組討論如何將堅(jiān)韌不拔精神應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思考。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在挫折面前保持堅(jiān)韌不拔精神的情境，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-成長(zhǎng)軌跡繪制：讓學(xué)生繪制自己的成長(zhǎng)軌跡圖，明確目標(biāo)，規(guī)劃路徑，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的決心。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件，展示名人事跡和相關(guān)圖片，生動(dòng)形象地傳達(dá)堅(jiān)韌不拔精神的重要性。

-引入短視頻或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受堅(jiān)韌不拔精神的力量。

-使用在線(xiàn)討論平臺(tái)，方便學(xué)生分享觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和延伸。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于“堅(jiān)韌不拔的精神”的PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你如何定義堅(jiān)韌不拔的精神？”、“堅(jiān)韌不拔的精神在生活中的應(yīng)用有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或微信群檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀材料，理解堅(jiān)韌不拔的精神概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解堅(jiān)韌不拔的精神，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人物故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解堅(jiān)韌不拔的精神的內(nèi)涵和重要性。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的理解和例子。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于堅(jiān)韌不拔精神應(yīng)用的具體問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)堅(jiān)韌不拔的精神進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生理解堅(jiān)韌不拔的精神的核心。

-小組討論法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)堅(jiān)韌不拔的精神的理解，并能夠應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于堅(jiān)韌不拔精神的故事。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于堅(jiān)韌不拔精神的書(shū)籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀額外的材料，擴(kuò)大對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何更好地應(yīng)用堅(jiān)韌不拔的精神。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)材料。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)堅(jiān)韌不拔的精神的理解和應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的閱讀和思考能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升，更好地應(yīng)用堅(jiān)韌不拔的精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事集：《堅(jiān)韌不拔的人的故事》，收錄了多個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌不拔精神的真實(shí)故事，適合學(xué)生閱讀，增加對(duì)主題的理解。

-紀(jì)錄片：《堅(jiān)韌之路》，一部講述不同領(lǐng)域中人們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的紀(jì)錄片，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

-學(xué)術(shù)文章：《堅(jiān)韌不拔精神與成功的關(guān)系》，一篇探討堅(jiān)韌不拔精神對(duì)個(gè)人成功的影響的研究文章，適合對(duì)主題有深入研究興趣的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀看《堅(jiān)韌之路》紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的故事了解堅(jiān)韌不拔精神的重要性。

-學(xué)生可以嘗試閱讀《堅(jiān)韌不拔的人的故事》中的故事，并選擇一個(gè)自己最感動(dòng)的故事，寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的體會(huì)。

-對(duì)主題有深入研究興趣的學(xué)生可以閱讀《堅(jiān)韌不拔精神與成功的關(guān)系》這篇文章，了解堅(jiān)韌不拔精神背后的學(xué)術(shù)研究。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的追求。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們的預(yù)習(xí)成果讓我看到了他們對(duì)這個(gè)主題的認(rèn)真態(tài)度，他們通過(guò)閱讀資料、思考問(wèn)題，為課堂的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體驗(yàn)堅(jiān)韌不拔的精神。我看到學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們通過(guò)分享故事、討論案例，進(jìn)一步深化了對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的理解。這讓我感到很高興，也讓我看到了學(xué)生們的主體性和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作業(yè)展示了我他們?cè)谡n堂上的收獲和應(yīng)用能力。他們通過(guò)寫(xiě)作、閱讀拓展材料，將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，這讓我看到了他們的學(xué)習(xí)效果和拓展能力。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)得不夠積極，他們對(duì)于主動(dòng)參與和分享自己的觀點(diǎn)還有一定的顧慮。這讓我意識(shí)到我需要在課堂上更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的講解可能還不夠清晰，有些學(xué)生對(duì)我的解釋還有一定的疑惑。這讓我意識(shí)到我需要在今后的教學(xué)中，更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言讓學(xué)生更好地理解堅(jiān)韌不拔精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①堅(jiān)韌不拔精神的定義

②培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔精神的方法

③堅(jiān)韌不拔精神在生活中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞句：

①堅(jiān)韌不拔：面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

②明確目標(biāo)：設(shè)定清晰的目標(biāo)，為堅(jiān)韌不拔精神提供方向。

③自我激勵(lì)：通過(guò)自我激勵(lì)，保持內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的插圖，如登山者面對(duì)山峰的挑戰(zhàn)，展示堅(jiān)韌不拔精神。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示自己的堅(jiān)韌不拔故事，增加趣味性。

③使用鮮艷的顏色和簡(jiǎn)潔的字體，使板書(shū)更具吸引力。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生的小組討論成果，包括討論的深度、廣度以及學(xué)生的參與程度，以評(píng)價(jià)他們對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的理解和應(yīng)