小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下隊(duì)列表演（一）教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下隊(duì)列表演（一）教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下隊(duì)列表演（一）教案

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握長度單位的概念，能夠正確使用長度單位進(jìn)行測量和計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠觀察并描述物體的長度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠通過推理和計(jì)算得出正確的長度結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在小組活動中與他人合作完成長度測量任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-長度單位的概念與轉(zhuǎn)換：厘米、米、分米之間的換算關(guān)系。

-實(shí)際操作能力：使用尺子、卷尺等工具進(jìn)行長度測量。

-長度計(jì)算的應(yīng)用：解決實(shí)際問題，如計(jì)算房間面積、物品長度等。

-數(shù)據(jù)分析與表達(dá)：能夠整理測量數(shù)據(jù)，用圖表等形式呈現(xiàn)結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-長度單位轉(zhuǎn)換的邏輯：理解不同長度單位之間的換算邏輯，如1米=100厘米。

-精確測量：掌握測量技巧，保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-應(yīng)用題解決：將長度單位知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如測量并計(jì)算教室的長和寬。

-數(shù)據(jù)分析的高級概念：如何從測量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并運(yùn)用到生活中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備長度單位的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于直觀展示和解釋長度單位的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備尺子、卷尺、測量工具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以供學(xué)生進(jìn)行長度測量實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對長度單位的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道長度單位是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長度單位的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長度單位的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹長度單位的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長度單位基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長度單位的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解長度單位的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹長度單位的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解長度單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.長度單位案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解長度單位的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的長度單位案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解長度單位的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用長度單位解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與長度單位相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對長度單位的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長度單位的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長度單位的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)長度單位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用長度單位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于長度單位的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《長度單位的世界》：介紹長度單位的歷史、發(fā)展和在不同國家的使用情況。

-《測量與生活的奧秘》：探討測量在生活中的應(yīng)用，包括長度、面積、體積等方面的測量方法。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹數(shù)學(xué)家們在長度單位研究方面的貢獻(xiàn)和有趣故事。

請學(xué)生在課后閱讀以上材料，加深對長度單位知識的理解和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，搜集更多關(guān)于長度單位的信息，如長度單位在不同領(lǐng)域的應(yīng)用等。

-邀請家長參與長度單位的學(xué)習(xí)活動，如在家中進(jìn)行長度測量實(shí)踐，讓家長和學(xué)生一起參與。

-學(xué)生可以嘗試發(fā)明一種新的長度單位，并闡述其定義、用途和優(yōu)點(diǎn)。

通過以上自主學(xué)習(xí)和探究活動，讓學(xué)生更加全面地掌握長度單位知識，并培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①長度單位的概念與重要性：長度單位是數(shù)學(xué)中的基本概念，用于測量和表示物體的長短。掌握長度單位對于學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的應(yīng)用具有重要意義。

②長度單位的轉(zhuǎn)換：講解厘米、米、分米之間的換算關(guān)系，如1米=100厘米，1分米=10厘米。通過實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握長度單位的轉(zhuǎn)換方法。

③實(shí)際操作能力：教授學(xué)生使用尺子、卷尺等工具進(jìn)行長度測量的方法，強(qiáng)調(diào)測量技巧和精確性。通過小組合作形式，讓學(xué)生進(jìn)行長度測量實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

2.板書設(shè)計(jì)：

①長度單位的概念與重要性：

-長度單位：厘米、米、分米等

-應(yīng)用場景：數(shù)學(xué)計(jì)算、實(shí)際生活測量等

②長度單位的轉(zhuǎn)換：

-1米=100厘米

-1分米=10厘米

-轉(zhuǎn)換方法：乘法、除法運(yùn)算

③實(shí)際操作能力：

-測量工具：尺子、卷尺等

-測量方法：起點(diǎn)對齊、讀數(shù)準(zhǔn)確等

-小組合作：分工明確、結(jié)果匯總八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)長度單位知識，測量并記錄家中的三個不同物體的長度，并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來。

-選取一個生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算書桌的面積，使用所學(xué)長度單位進(jìn)行測量和計(jì)算。

-編寫一篇關(guān)于長度單位的短文，介紹長度單位的概念、轉(zhuǎn)換方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對長度單位概念的理解、轉(zhuǎn)換能力的運(yùn)用以及實(shí)際操作的準(zhǔn)確性。

-對于測量結(jié)果的計(jì)算和表達(dá)，要檢查學(xué)生的數(shù)學(xué)符號使用是否正確，數(shù)值計(jì)算是否準(zhǔn)確。

-在反饋中，針對