勞中悟美 動中長技 教學設計-2023-2024學年中職下學期主題班會

勞中悟美動中長技教學設計-2023-2024學年中職下學期主題班會主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主題為“勞中悟美動中長技”，選取自2023-2024學年中職下學期主題班會教材。課程主要內(nèi)容包括：勞動的意義、勞動與美的關(guān)系、勞動技能的培養(yǎng)等。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到勞動的重要性，培養(yǎng)他們的勞動意識和技能，同時引導學生從勞動中感受到美的存在，提升他們的審美能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過勞動的相關(guān)知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但勞動與美的關(guān)系、勞動技能的培養(yǎng)等方面，可能還需要進一步的引導和深化。因此，在教學過程中，教師需要結(jié)合學生的實際情況，有針對性地進行講解和引導。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：勞動素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)。通過教學，使學生提高勞動意識和技能，培養(yǎng)正確的審美觀，激發(fā)創(chuàng)新思維和能力。具體表現(xiàn)在：1.能夠理解和認識到勞動的意義和價值，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣；2.能夠從勞動中發(fā)現(xiàn)美、感受美，提升審美能力；3.能夠通過勞動實踐，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解決實際問題。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點為：1.勞動的意義和價值；2.勞動與美的關(guān)系；3.勞動技能的培養(yǎng)。難點主要為：1.如何引導學生從勞動中感受到美的存在；2.如何培養(yǎng)學生正確的審美觀；3.如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力。

針對重點，可以通過以下方法解決：1.通過實例講解、討論等方式，讓學生深刻理解勞動的意義和價值；2.通過欣賞和分析優(yōu)秀的勞動成果，引導學生從勞動中感受到美的存在；3.通過實踐操作和技能培訓，培養(yǎng)學生掌握勞動技能。

針對難點，可以采取以下策略突破：1.通過引導學生參與勞動實踐，讓他們親身體驗美的存在，從而培養(yǎng)正確的審美觀；2.通過設置創(chuàng)新性勞動任務，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力；3.通過組織勞動競賽和展示，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：教室、講臺、投影儀、電腦、白板、勞動工具、美工材料、音響設備。

課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺。

信息化資源：勞動教育相關(guān)視頻、圖片、文章、案例分析、線上討論區(qū)。

教學手段：講解、示范、討論、小組合作、實踐活動、案例分析、在線互動、作業(yè)評價。教學過程課前準備：

提前準備好勞動工具、美工材料等教學資源，并確保投影儀、電腦、音響等硬件設備正常運行。在課程平臺上傳相關(guān)教學資源，通知學生預習課文內(nèi)容。

課堂導入（5分鐘）

以一個生動有趣的勞動故事導入，引發(fā)學生對勞動的興趣。例如：“同學們，你們聽說過‘懶洋洋和勤勞的螞蟻’的故事嗎？今天我們就來談談勞動的意義?！?/p>

教學內(nèi)容探究（15分鐘）

1.探究勞動的意義和價值。

“同學們，勞動對我們有什么意義和價值呢？我們來一起探討一下。首先，勞動能讓我們感受到美的存在。在勞動過程中，我們不僅能看到美麗的作品，還能感受到勞動帶給我們的快樂和成就感。其次，勞動能鍛煉我們的身心，培養(yǎng)我們的品德。通過勞動，我們能學會團隊合作、勤奮努力、克服困難等優(yōu)秀品質(zhì)。那么，你們認為勞動還有哪些意義和價值呢？”

2.探究勞動與美的關(guān)系。

“同學們，勞動和美之間有什么聯(lián)系呢？我們來舉個例子。在一場手工制作比賽中，同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了許多精美的作品。這些作品既體現(xiàn)了勞動的成果，又展現(xiàn)了美的價值?？梢哉f，勞動是美的源泉，美是勞動的結(jié)晶。那么，你們在勞動過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)過美的存在呢？”

3.探究勞動技能的培養(yǎng)。

“同學們，勞動技能是如何培養(yǎng)出來的呢？首先，我們需要學習基本的勞動技能，如手工制作、烹飪、打掃衛(wèi)生等。這些技能可以通過實踐學習和培訓來掌握。其次，我們要在勞動過程中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，解決實際問題。這樣，我們的勞動技能就會不斷提高。那么，你們在學習勞動技能的過程中，都有哪些收獲和體會呢？”

實踐活動（15分鐘）

1.組織學生進行勞動實踐，如打掃衛(wèi)生、手工制作等，讓學生親身體驗勞動的樂趣和成果。

2.在實踐過程中，引導學生發(fā)現(xiàn)美的存在，培養(yǎng)他們的審美能力。

3.鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和能力，解決實際問題。

課堂總結(jié)（5分鐘）

“同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了勞動的意義、勞動與美的關(guān)系以及勞動技能的培養(yǎng)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的勞動習慣，不斷提高自己的勞動技能和審美能力。同時，也要珍惜勞動成果，尊重他人的勞動付出。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習有關(guān)勞動的內(nèi)容，希望大家提前預習，做好準備。”

課后作業(yè)（5分鐘）

1.請同學們總結(jié)本節(jié)課學到的知識點，并在課程平臺上發(fā)表評論。

2.結(jié)合自己的勞動實踐，寫一篇關(guān)于“勞動與美”的作文，字數(shù)不限。

3.預習下節(jié)課的內(nèi)容，了解勞動法規(guī)及其意義。教學資源拓展一、拓展資源

1.勞動教育相關(guān)書籍：如《勞動教育論》、《勞動與美》等，深入了解勞動的意義、價值以及勞動與美的關(guān)系。

2.勞動實例：收集各種勞動成果，如手工制作、烹飪作品等，用于展示和分析勞動與美的聯(lián)系。

3.勞動法規(guī)：了解國家關(guān)于勞動的法律法規(guī)，如《勞動法》、《勞動合同法》等，增強學生的勞動法律意識。

4.勞動故事：搜集一些勞動模范的故事，分享給同學們，激發(fā)他們的勞動熱情和創(chuàng)造力。

5.勞動實踐基地：如農(nóng)場、工廠等，為學生提供實地勞動體驗的機會。

二、拓展建議

1.組織一次勞動成果展示活動，讓學生將自己的勞動成果進行展示，并分享勞動過程中的收獲和體會。

2.開展勞動競賽，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和能力，解決實際問題。

3.邀請勞動模范或?qū)I(yè)人士來校進行講座，分享他們的勞動經(jīng)驗和故事，激發(fā)學生的勞動熱情。

4.組織學生參觀勞動實踐基地，親身感受勞動的辛苦和樂趣，培養(yǎng)他們的勞動意識。

5.鼓勵學生利用課程平臺、微信群等渠道，進行線上討論和交流，分享自己的勞動心得和感悟。

6.結(jié)合作文作業(yè)，引導學生關(guān)注身邊的勞動美，培養(yǎng)他們的審美能力。

7.定期組織勞動技能培訓，提高學生的勞動技能水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動的意義和價值

-知識點：勞動對個人成長、社會進步的作用

-關(guān)鍵詞：勞動、意義、價值、個人成長、社會進步

-句表述：勞動是我們成長的過程，通過勞動，我們能鍛煉身心、培養(yǎng)品德、提高技能，為社會做出貢獻。

②勞動與美的關(guān)系

-知識點：勞動成果中的美，勞動中的審美體驗

-關(guān)鍵詞：勞動、美、勞動成果、審美體驗

-句表述：勞動成果不僅是實用的，也是美的體現(xiàn)。在勞動過程中，我們能感受到美的存在，提升審美能力。

③勞動技能的培養(yǎng)

-知識點：學習勞動技能的途徑，創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：勞動技能、學習、創(chuàng)新思維、能力培養(yǎng)

-句表述：勞動技能的培養(yǎng)需要學習和實踐相結(jié)合。在勞動中，我們要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，解決實際問題，不斷提高勞動技能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進行一個小測驗。請同學們根據(jù)所學，回答以下問題：

1.勞動對我們有什么意義和價值？

2.勞動與美有什么關(guān)系？請舉例說明。

3.如何培養(yǎng)自己的勞動技能和創(chuàng)新能力？

請同學們在紙上寫下你們的答案，我將進行批改并給予反饋。希望通過這次小測驗，能夠幫助同學們進一步鞏固所學知識，提高勞動意識和技能。重點題型整理題型1：論述題

題目：請論述勞動的意義和價值。

答案：勞動對于我們個人成長和社會進步有著重要的意義和價值。通過勞動，我們能夠鍛煉身心、培養(yǎng)品德、提高技能，為社會做出貢獻。

題型2：案例分析題

題目：請分析一個勞動成果中的美，并說明勞動與美的關(guān)系。

答案：例如，手工制作比賽中，同學們制作出了一幅美麗的畫作。這幅畫作體現(xiàn)了勞動的成果，同時也展現(xiàn)了美的價值。勞動是美的源泉，美是勞動的結(jié)晶。

題型3：實踐操作題

題目：請設計一個勞動實踐任務，展示勞動技能和創(chuàng)新能力。

答案：例如，組織同學們進行一次校園環(huán)境美化活動。通過實踐操作，同學們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解決實際問題，提高勞動技能。

題型4：小組討論題

題