4說說我們的學(xué)校 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析“4說說我們的學(xué)?！笔?024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的一課內(nèi)容。本課以學(xué)生所在的學(xué)校為背景，通過引入學(xué)校生活中的各種場景，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本規(guī)則，培養(yǎng)他們的集體意識和責(zé)任感。教材內(nèi)容主要包括學(xué)校的各個場所、學(xué)校規(guī)則、學(xué)習(xí)的重要性以及如何與老師和同學(xué)相處。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際年齡特點(diǎn)和學(xué)校的具體情況，設(shè)計一系列互動活動，讓學(xué)生在參與中體驗學(xué)校的規(guī)則，理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體意識。同時，通過小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師和同學(xué)溝通交流，建立和諧的學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自主學(xué)習(xí)能力、合作與溝通技能、社會適應(yīng)能力、道德素養(yǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自主探索學(xué)校規(guī)則，理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在與同學(xué)和老師的溝通交流中，提高合作與溝通技能，增強(qiáng)集體意識；在參與學(xué)校生活中，提高社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在三年級的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校生活有了初步的認(rèn)識和了解，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的社會規(guī)范和道德原則，對集體生活中的規(guī)則和紀(jì)律有一定的認(rèn)識。此外，他們也已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠通過文本資料了解學(xué)校的基本情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對身邊的事物充滿好奇心，他們善于觀察、發(fā)現(xiàn)，喜歡通過游戲、互動等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了基本的閱讀、寫作和思考能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過實際操作和親身體驗來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課的過程中，學(xué)生可能會對學(xué)校規(guī)則的理解和遵守存在困難，他們可能對為什么要遵守規(guī)則、規(guī)則的重要性等方面產(chǎn)生疑問。此外，在小組討論和分享時，部分學(xué)生可能會因為害羞、自信不足等原因而不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。還有部分學(xué)生可能對如何與老師和同學(xué)有效溝通、建立良好的人際關(guān)系等方面存在挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠在適合的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示學(xué)校的一些圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校的基本情況和他們最喜歡的校園場所。

-問題提出：教師提出問題：“你們在學(xué)校中遵守過哪些規(guī)則？這些規(guī)則對我們的生活有什么作用？”

-學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在學(xué)校中遵守的規(guī)則以及對這些規(guī)則的理解。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解學(xué)校規(guī)則的重要性、學(xué)習(xí)的重要性以及與老師和同學(xué)相處的方法。

-學(xué)生理解：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重要信息。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論教材中的案例，分析其中的問題和解決方法。

-分享討論結(jié)果：各小組派代表分享討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)計一個學(xué)校生活中的情境，讓學(xué)生參與其中，模擬解決實際問題。

-學(xué)生參與：學(xué)生積極參與情境模擬，提出建議和解決方案。

-教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生從道德和法治的角度分析問題，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則的重要性以及與老師和同學(xué)良好相處的意義。

-學(xué)生拓展：學(xué)生思考如何將在課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高道德素養(yǎng)和法治意識。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了一個情境模擬活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高他們的實踐能力和核心素養(yǎng)。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解學(xué)校規(guī)則的重要性，認(rèn)識到遵守規(guī)則對校園生活的必要性。學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)則，維護(hù)良好的校園秩序。

2.理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)活動，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)會與老師和同學(xué)溝通交流，建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)生能夠尊重他人，善于傾聽和表達(dá)，提高合作與溝通技能。

4.提高社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。學(xué)生能夠在學(xué)校生活中積極面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

5.提高法治意識，理解并尊重法律法規(guī)。學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，知法守法，提高法治意識。

6.培養(yǎng)集體意識和責(zé)任感。學(xué)生能夠關(guān)心和參與集體事務(wù)，積極為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.提高道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。學(xué)生能夠樹立正確的道德觀念，做出符合道德規(guī)范的行為選擇。

8.提高思考和分析問題的能力。學(xué)生能夠從多角度思考問題，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

9.提高自我反思和評價的能力。學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思和評價，及時調(diào)整和改進(jìn)。

10.提高表達(dá)和展示的能力。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自信地展示自己的才能。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)主要包括對學(xué)校規(guī)則的理解和運(yùn)用、學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識以及與老師和同學(xué)良好相處的方法等。

-作業(yè)要求：學(xué)生完成作業(yè)時，要求他們結(jié)合自己的實際情況，思考并回答問題。鼓勵他們積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

-作業(yè)難度：根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)反饋

-批改作業(yè)：教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性。在批改過程中，教師要給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，同時指出存在的問題。

-反饋意見：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指出他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并提供改進(jìn)建議。反饋意見要具體、明確，以便學(xué)生能夠理解并改正錯誤。

-溝通與指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)主動與他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，并提供個別指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

-再次作業(yè)：鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改，重新提交作業(yè)。這樣可以促使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設(shè)計各種真實學(xué)校生活的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗學(xué)校規(guī)則的重要性，以及與老師和同學(xué)良好相處的方法，提高他們的實踐能力和核心素養(yǎng)。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，增強(qiáng)課堂的互動性和學(xué)生的參與度。

3.道德與法治教育：將道德與法治教育融入到學(xué)校生活的各個場景中，通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和情境模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，容易分散注意力，影響課堂秩序和教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致課堂互動效果不佳。

3.教學(xué)資源利用：在教學(xué)過程中，對多媒體資源和實驗器材的利用不夠充分，未能充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：教師應(yīng)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。同時，合理分配小組成員，讓每個學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮作用。

2.提高學(xué)生參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂活動，通過提問、分享等方式，幫助他們建立自信，提高表達(dá)能力。

3.充分利用教學(xué)資源：教師應(yīng)加強(qiáng)對多媒體資源和實驗器材的利用，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

4.及時反饋與指導(dǎo)：教師應(yīng)及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，指出存在的問題，并給予個別指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

5.加強(qiáng)家校合作：教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：學(xué)校規(guī)定上課時必須安靜聽講，不能交頭接耳。請你說說這樣規(guī)定的目的是什么？

答案：這樣規(guī)定的目的是為了維護(hù)課堂秩序，讓學(xué)生能夠集中注意力聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

補(bǔ)充說明：通過這個例題，學(xué)生可以理解到學(xué)校規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則對個人和集體的影響。

例題2：下列行為中，哪一個是遵守學(xué)校規(guī)則的表現(xiàn)？

A.在課堂上隨意說話

B.按時完成作業(yè)

C.上課時吃零食

答案：B.按時完成作業(yè)

補(bǔ)充說明：這個例題讓學(xué)生明白，遵守學(xué)校規(guī)則不僅包括不違反規(guī)則，還包括積極履行自己的責(zé)任和義務(wù)。

例題3：當(dāng)你遇到困難時，你應(yīng)該怎么做？

A.自己解決問題

B.尋求老師幫助

C.放棄解決問題

答案：A.自己解決問題

補(bǔ)充說明：這個例題教導(dǎo)學(xué)生，面對困難時，要學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

例題4：在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該怎樣