8《安全記心上》第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《安全記心上》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的一課時內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識和自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠了解日常生活中可能遇到的各種危險，并學(xué)會如何應(yīng)對和處理這些危險，以確保自己的安全。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1.交通安全：如何正確過馬路，如何安全乘坐交通工具等。2.防火安全：如何正確使用電器，如何預(yù)防火災(zāi)等。3.防溺水安全：如何正確游泳，如何預(yù)防溺水等。4.自我保護：如何面對陌生人，如何處理突發(fā)事件等。

教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解和掌握基本的安全知識和自我保護方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。3.讓學(xué)生能夠在日常生活中正確處理各種危險情況，確保自己和他人的安全。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.生活能力：讓學(xué)生學(xué)會正確處理日常生活中可能遇到的各種危險，提高生活能力。2.社會責任：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，使他們在遇到危險時能夠保護自己和他人的安全。3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習安全知識和自我保護方法，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和解決問題的能力。4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)注安全的情感態(tài)度，讓他們意識到安全的重要性。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習過一些基本的安全知識，如過馬路的規(guī)則、防火安全等。他們可能對一些常見的安全問題有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習和掌握各種安全知識和自我保護方法。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：三年級的學(xué)生通常對生活中的實際問題比較感興趣，他們通過觀察和實踐來學(xué)習和理解知識。在學(xué)習能力方面，他們具備一定的判斷力和解決問題的能力，能夠理解和掌握一些基本的安全知識和自我保護方法。在學(xué)習風格上，他們喜歡通過互動和參與實踐活動來學(xué)習，希望能夠親身體驗和操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些具體的困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能對一些復(fù)雜的安全知識和自我保護方法難以理解和掌握。此外，學(xué)生可能對一些危險情況的處理感到困惑，不知道如何正確應(yīng)對。因此，教師需要通過生動的案例和實際操作來幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，以便他們能夠正確處理危險情況。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全記心上》這一課時的教材或?qū)W習資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀的展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗操作，需要提前準備好實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。對實驗器材進行必要的檢查和維護，確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全、順利地進行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行適當布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)生學(xué)習和參與的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組關(guān)于日常生活中安全事故的新聞報道，引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注。提問：“你們在生活中有沒有遇到過危險？是如何應(yīng)對的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解交通安全、防火安全、防溺水安全和自我保護等方面的知識。通過生動的案例和實際操作，讓學(xué)生理解和掌握基本的安全知識和自我保護方法。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些與安全知識相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如：“過馬路時應(yīng)該如何保證自己的安全？”“如果家里著火了，應(yīng)該如何逃生？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師進行點評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師設(shè)計一些關(guān)于安全知識的練習題，讓學(xué)生進行書面練習。例如：選擇題、填空題、判斷題等。教師及時批改，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的安全知識進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。引導(dǎo)學(xué)生認識到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全習慣。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于安全知識的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行觀察和思考。例如：觀察家庭成員在日常生活中是否存在不安全隱患，并提出改進措施。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握安全知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和解決問題的能力，提高他們的安全意識和自我保護能力。六、知識點梳理1.交通安全知識

-遵守交通規(guī)則，正確過馬路，不在馬路上玩耍。

-安全乘坐交通工具，正確使用安全帶，不隨意更換座位。

-認識交通信號燈和交通標志，遵守交通指示。

2.防火安全知識

-正確使用電器，不私拉亂接電源線。

-學(xué)會預(yù)防火災(zāi)，不玩火，不隨意使用火源。

-了解火災(zāi)逃生的方法和注意事項。

3.防溺水安全知識

-學(xué)會正確游泳，不私自下水游泳。

-了解溺水時的自救和救人方法。

-認識到水域的危險性，不靠近危險水域。

4.自我保護知識

-面對陌生人時保持警惕，不輕易相信陌生人的甜言蜜語。

-學(xué)會拒絕不合適的要求，保護自己的人身安全。

-遇到突發(fā)事件時，能夠冷靜應(yīng)對，尋找安全的解決辦法。

5.網(wǎng)絡(luò)安全知識

-正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

-學(xué)會保護個人隱私，不隨意泄露個人信息。

-認識網(wǎng)絡(luò)陷阱，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

6.自然災(zāi)害防范知識

-學(xué)會識別自然災(zāi)害的預(yù)警信號。

-掌握地震、洪水、臺風等自然災(zāi)害時的逃生方法。

-了解自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護措施。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的生活能力和自我保護能力，布置以下課后作業(yè)：

1.實踐作業(yè)：觀察家庭成員在日常生活中是否存在不安全隱患，并提出改進措施。

答案：例如，家長在廚房使用電器時沒有關(guān)閉電源開關(guān)，學(xué)生可以提醒家長在使用完畢后及時關(guān)閉電源，以防止火災(zāi)事故發(fā)生。

2.調(diào)查作業(yè)：調(diào)查周圍同學(xué)對安全知識的掌握情況，了解大家在日常生活中存在的安全問題，并提出改進建議。

答案：例如，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有同學(xué)過馬路時不遵守交通規(guī)則，可以建議大家遵守交通信號燈，正確過馬路，以確保自身安全。

3.制作作業(yè)：制作一份關(guān)于安全知識的手抄報，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的內(nèi)容。

答案：例如，手抄報可以包含交通信號燈的圖示和意義、火災(zāi)逃生的方法步驟、游泳安全注意事項等。

4.寫作作業(yè)：以“我眼中的安全”為主題，寫一篇作文，分享自己對于安全的認識和體會。

答案：例如，作文中可以寫到自己在生活中遇到的安全問題，以及如何正確處理這些問題，強調(diào)安全的重要性。

5.親子活動作業(yè)：與家長一起進行一次安全知識的家庭活動，如模擬火災(zāi)逃生、學(xué)習急救知識等。

答案：例如，家庭活動可以在家中模擬火災(zāi)發(fā)生時的情景，讓家長和孩子一起學(xué)習如何迅速報警、如何正確逃生等。八、板書設(shè)計-交通安全：過馬路要看紅綠燈，乘車要系安全帶。

-防火安全：電器用后要關(guān)燈，不玩火，不隨意使用火源。

-防溺水安全：游泳要去正規(guī)場所，不私自下水游泳。

-自我保護：面對陌生人要保持警惕，不輕易相信陌生人的甜言蜜語。

-網(wǎng)絡(luò)安全：正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，保護個人隱私。

-自然災(zāi)害防范：識別自然災(zāi)害預(yù)警信號，掌握逃生方法。

2.板書設(shè)計詞、句：

-交通安全：遵守交通規(guī)則，正確過馬路，不在馬路上玩耍。

-防火安全：學(xué)會預(yù)防火災(zāi)，不玩火，不隨意使用火源。

-防溺水安全：遠離危險水域，學(xué)會正確游泳，不私自下水游泳。

-自我保護：保持警惕，拒絕不合適的要求，保護自己的人身安全。

-網(wǎng)絡(luò)安全：正確使用互聯(lián)網(wǎng)，保護個人隱私，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-自然災(zāi)害防范：識別預(yù)警信號，掌握逃生方法，保護自己的生命安全。

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點知識點。

-采用圖標、圖片等元素，使板書更具視覺沖擊力。

-設(shè)計有趣的插圖，如小動物角色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和記憶安全知識。

-利用符號、圖表等展示安全知識，增加板書的趣味性和互動性。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、交流能力和創(chuàng)新思維。例如，學(xué)生能夠積極參與小組活動，與隊友有效溝通，并提出獨特的觀點和建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對安全知識的掌握程度。設(shè)計一些關(guān)于交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的練習題，測試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。例如，學(xué)生能夠認真完成作業(yè)，提出自己的觀點，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和觀點，并強調(diào)安全知識在日常生活中的重要性。同時，指出學(xué)生需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進1.在教學(xué)后，設(shè)計一些反思活動，邀請學(xué)生填寫反饋表，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。例如，在課堂上設(shè)置一些提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題，并收集學(xué)生的反饋意見。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，制定改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施。例如，針對學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不佳的問題，可以增加一些小組活動，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.在未來的教學(xué)中，注意調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握安全知識。例如，通過實例講解、實際操作等方式，讓學(xué)生更直觀地理解安全知識，并提供更多的互動和參與機會。

4.針對學(xué)生在隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高對安全知識的掌握程度。例如，針對