6 古對(duì)今 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

6古對(duì)今第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《6古對(duì)今第二課時(shí)》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的課程內(nèi)容。本節(jié)課主要通過(guò)對(duì)比古今生活的差異，使學(xué)生了解古代與現(xiàn)代的不同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)古代和現(xiàn)代的詞匯和表達(dá)方式。

2.分析古代與現(xiàn)代生活方式的差異。

3.通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生理解古代與現(xiàn)代的變遷和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文、觀察圖片、參與討論等方式，深入了解古代與現(xiàn)代的差異，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考古代與現(xiàn)代的變遷對(duì)人們生活的影響，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解歷史和文化的變遷，培養(yǎng)對(duì)歷史和文化的興趣和認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式的認(rèn)識(shí)和理解，以及提高學(xué)生的閱讀理解和觀察能力。通過(guò)對(duì)比古今生活的差異，使學(xué)生了解古代與現(xiàn)代的不同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)觀察圖片和閱讀課文，學(xué)生將能夠提高自己的觀察力和閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了《6古對(duì)今》第一課時(shí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)古代與現(xiàn)代的差異有了初步的了解。他們已經(jīng)能夠識(shí)別并使用一些與古代與現(xiàn)代相關(guān)的詞匯，并且對(duì)古代與現(xiàn)代的生活方式有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于比較古今生活的話題可能會(huì)感興趣。他們善于觀察圖片和閱讀課文，能夠通過(guò)直觀的方式吸收新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深理解，因此課堂上可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的參與和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)古代與現(xiàn)代的差異時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些具體的詞匯和表達(dá)方式感到困惑。他們可能對(duì)古代的生活方式和習(xí)俗不太理解，需要通過(guò)圖片和實(shí)際例子來(lái)幫助解釋。此外，學(xué)生可能對(duì)如何用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古代與現(xiàn)代的理解存在挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和觀察法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授古代與現(xiàn)代的知識(shí)，討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)古今差異的思考，觀察法用于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和閱讀能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，學(xué)生將觀看一組展示古代與現(xiàn)代生活方式差異的圖片，激發(fā)他們的興趣。接著，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個(gè)古代與現(xiàn)代的場(chǎng)景，通過(guò)表演來(lái)展示古今差異。然后，學(xué)生將參與小組討論，分享自己觀察到的古今差異，并交流對(duì)古代與現(xiàn)代的理解。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我將使用多媒體課件展示圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解古代與現(xiàn)代的差異。同時(shí)，我將利用互動(dòng)白板進(jìn)行教學(xué)，方便學(xué)生參與討論和展示自己的觀點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式差異的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道古代與現(xiàn)代生活方式的差異嗎？它們有哪些不同？”

展示一些關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受差異的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古代與現(xiàn)代生活方式的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代與現(xiàn)代生活方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代與現(xiàn)代生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解古代與現(xiàn)代生活方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代與現(xiàn)代生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代與現(xiàn)代生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古代與現(xiàn)代生活方式的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古代與現(xiàn)代生活方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代與現(xiàn)代生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代與現(xiàn)代生活方式解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代與現(xiàn)代生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代與現(xiàn)代生活方式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代與現(xiàn)代生活方式的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代與現(xiàn)代生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代與現(xiàn)代生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式差異的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比資料：提供一些關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比資料，如古代的農(nóng)耕工具與現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)、古代的交通工具與現(xiàn)代的交通工具等，幫助學(xué)生更直觀地理解兩者之間的差異。

（2）古代文化知識(shí)：提供一些關(guān)于古代文化的知識(shí)，如古代的禮儀、制度、服飾等，讓學(xué)生了解古代的生活方式和文化特點(diǎn)。

（3）現(xiàn)代科技發(fā)展：介紹一些現(xiàn)代科技的發(fā)展成果，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活方式的變化和科技對(duì)生活的影響。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，讓他們親身感受古代與現(xiàn)代生活方式的差異。

（2）開(kāi)展家庭調(diào)查：讓學(xué)生向家人了解古代與現(xiàn)代生活方式在家庭生活中的變化，整理成調(diào)查報(bào)告。

（3）舉辦主題班會(huì)：組織學(xué)生圍繞古代與現(xiàn)代生活方式的主題進(jìn)行班會(huì)分享，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

（4）觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《歷史的細(xì)節(jié)》等，幫助學(xué)生更全面地了解兩者之間的差異。

（5）閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式的書(shū)籍，如《活著》、《平凡的世界》等，讓學(xué)生從不同角度了解兩者之間的差異。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比

②古代與現(xiàn)代生活方式的差異

③古代與現(xiàn)代生活方式的變化

2.關(guān)鍵詞：

①古代、現(xiàn)代、生活方式

②對(duì)比、差異、變化

③農(nóng)耕工具、交通工具、科技發(fā)展

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖表等視覺(jué)元素，以生動(dòng)形象地展示古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，以增加板書(shū)的趣味性和吸引力。

③采用顏色、字體大小和加粗等手段，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，讓學(xué)生一目了然。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我將密切觀察學(xué)生的參與程度和理解情況。例如，我可能會(huì)注意學(xué)生是否積極回答問(wèn)題、是否能夠跟上課堂的節(jié)奏以及是否對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式的差異表現(xiàn)出興趣。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一份小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式差異的掌握程度。測(cè)試可能包括選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題等，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我將認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。作業(yè)可能包括撰寫關(guān)于古代與現(xiàn)代生活方式差異的短文或報(bào)告。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解深度和應(yīng)用能力。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我將及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道他們的努力是被看見(jiàn)和認(rèn)可的。例如，我可能會(huì)說(shuō)：“你的作業(yè)做得很好，你對(duì)古代與現(xiàn)代生活方式的理解很深入?！被蛘摺袄^續(xù)保持，我相信你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更好的成績(jī)。”重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比包括農(nóng)耕工具、交通工具、生活方式等方面的差異。

-古代的生活方式包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面，與現(xiàn)代生活方式相比，古代的生活方式更注重________。

-現(xiàn)代科技的發(fā)展對(duì)生活方式產(chǎn)生了深刻的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等。

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述古代與現(xiàn)代生活方式的差異。

-古代與現(xiàn)代生活方式的差異主要體現(xiàn)在哪些方面？

-現(xiàn)代科技對(duì)生活方式產(chǎn)生了哪些影響？

3.論述題：

-請(qǐng)論述古代與現(xiàn)代生活方式的差異，以及這些差異對(duì)人們生活的影響。

-請(qǐng)論述現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響，以及人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些變化。

4.應(yīng)用題：

-請(qǐng)舉例說(shuō)明古代與現(xiàn)代生活方式的差異。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響。

5.分析題：

-分析古代與現(xiàn)代生活方式的差異，以及這些差異對(duì)人們生活的影響。

-分析現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響，以及人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些變化。

答案：

1.填空題：

-古代與現(xiàn)代生活方式的對(duì)比包括農(nóng)耕工具、交通工具、生活方式等方面的差異。

-古代的生活方式包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面，與現(xiàn)代生活方式相比，古代的生活方式更注重穩(wěn)定性和傳統(tǒng)性。

-現(xiàn)代科技的發(fā)展對(duì)生活方式產(chǎn)生了深刻的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等。

2.簡(jiǎn)答題：

-古代與現(xiàn)代生活方式的差異主要體現(xiàn)在農(nóng)耕工具、交通工具、生活方式等方面。例如，古代使用的是人力、畜力等農(nóng)耕工具，而現(xiàn)代則使用拖拉機(jī)、收割機(jī)等機(jī)械化的農(nóng)耕工具；古代的交通工具主要是馬車、船只等，而現(xiàn)代的交通工具有汽車、火車、飛機(jī)等；古代的生活方式更注重集體性和傳統(tǒng)性，而現(xiàn)代的生活方式更注重個(gè)性化和自由。

-現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響主要體現(xiàn)在便捷性、高效性和多樣性等方面。例如，互聯(lián)網(wǎng)讓人們可以隨時(shí)隨地獲取信息和交流；智能手機(jī)讓人們可以隨時(shí)隨地與他人聯(lián)系和娛樂(lè)；人工智能讓人們可以享受更智能化的服務(wù)和生活。

3.論述題：

-古代與現(xiàn)代生活方式的差異對(duì)人們生活的影響主要體現(xiàn)在生活方式的轉(zhuǎn)變、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化和文化傳統(tǒng)的傳承等方面。生活方式的轉(zhuǎn)變使得人們的生活更加便捷和高效，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化使得人們的社會(huì)地位和角色更加多元化，文化傳統(tǒng)的傳承使得人們的文化認(rèn)同和歸屬感更加堅(jiān)定。

-現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響對(duì)人們的影響主要體現(xiàn)在生活方式的改變、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化和文化傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)等方面。生活方式的改變使得人們的生活更加便捷和高效，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化使得人們的社會(huì)地位和角色更加多元化，文化傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)使得人們的文化認(rèn)同和歸屬感受到考驗(yàn)。

4.應(yīng)用題：

-古代與現(xiàn)代生活方式的差異舉例：古代的生活方式更注重集體性和傳統(tǒng)性，而現(xiàn)代的生活方式更注重個(gè)性化和自由。古代的農(nóng)耕工具是人力、畜力等，而現(xiàn)代的農(nóng)耕工具是拖拉機(jī)、收割機(jī)等機(jī)械化的農(nóng)耕工具。古代的交通工具是馬車、船只等，而現(xiàn)代的交通工具有汽車、火車、飛機(jī)等。

-現(xiàn)代科技對(duì)生活方式的影響舉例：互聯(lián)網(wǎng)讓人們可以隨時(shí)隨地獲取信息和交流；智能手