葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《葉圣陶先生二三事》是人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的一篇課文。本課以葉圣陶先生的生平事跡為主線，通過(guò)講述他的生平、成就和品德，讓學(xué)生了解這位杰出的文學(xué)家、教育家，并從中受到啟示。課文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，人物形象鮮明，適合四年級(jí)學(xué)生閱讀。教學(xué)本課，要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)葉圣陶先生的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)和教育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《葉圣陶先生二三事》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.朗讀感悟能力：通過(guò)有感情地朗讀課文，讓學(xué)生感受葉圣陶先生的偉大事跡和崇高品德，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和情感表達(dá)能力。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)如何具體、生動(dòng)地描繪人物和事件，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的事跡，讓學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的批判性思維。

5.品德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的高尚品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和崇高品德。

2.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)葉圣陶先生的生平事跡和品德的理解，學(xué)生可能難以深入體會(huì)。

2.課文中的優(yōu)美語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生可能難以模仿和運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生形象地了解葉圣陶先生的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)他的品德。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬葉圣陶先生的行為，體會(huì)其品德之美，提高學(xué)生的理解能力。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的批判性思維。

4.設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

5.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從葉圣陶先生的事跡中汲取啟示，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《葉圣陶先生二三事》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的葉圣陶先生的照片、生平事跡介紹、相關(guān)歷史背景的圖片和圖表等。

3.視頻資源：收集葉圣陶先生的紀(jì)錄片、訪談視頻等相關(guān)資料，以視頻的形式幫助學(xué)生更直觀地了解葉圣陶先生。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多關(guān)于葉圣陶先生的文章、評(píng)論和其他學(xué)者的觀點(diǎn)，以拓寬學(xué)生的視野。

5.分組討論區(qū)：在教室中劃分出幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪魏蜁?shū)寫(xiě)工具，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

6.展示板：準(zhǔn)備幾塊展示板，以便學(xué)生可以在上面寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)、問(wèn)題和答案，進(jìn)行分享和討論。

7.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如葉圣陶先生的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如教學(xué)道具、模擬教學(xué)工具等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

8.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括課文內(nèi)容、葉圣陶先生的生平事跡、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

10.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生在課后對(duì)彼此的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和改進(jìn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《葉圣陶先生二三事》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道葉圣陶先生是誰(shuí)嗎？他的事跡和品德有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

展示一些關(guān)于葉圣陶先生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他的偉大和崇高品質(zhì)。

簡(jiǎn)短介紹葉圣陶先生的生平事跡和他在我國(guó)文學(xué)、教育領(lǐng)域的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)葉圣陶先生的敬仰之情。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，感受課文的情感。

學(xué)生自主閱讀課文，理解葉圣陶先生的生平事跡和品德特點(diǎn)。

教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

3.課文分析與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)課文分析，讓學(xué)生深入了解葉圣陶先生的偉大事跡和崇高品德。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)葉圣陶先生的主要事跡和品德。

學(xué)生分組討論，分享對(duì)葉圣陶先生的理解和感悟。

每組選出一名代表，向全班分享討論成果。

4.品德教育與啟示（10分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從葉圣陶先生的事跡中汲取啟示，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考葉圣陶先生的事跡對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，如何踐行他的品德。

學(xué)生分享自己的感悟，討論如何將葉圣陶先生的品德融入到日常生活中。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)分享對(duì)葉圣陶先生的理解和感悟，以及他在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的偉大事跡和崇高品德。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括葉圣陶先生的生平事跡、品德特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活中的啟示。

強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的事跡對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于葉圣陶先生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《葉圣陶和他的教育理念》：詳細(xì)介紹葉圣陶先生的教育理念，包括他的教育思想、教育實(shí)踐和貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生更深入地了解葉圣陶先生在教育領(lǐng)域的地位和影響。

《葉圣陶作品選》：收錄了葉圣陶先生的部分文學(xué)作品，包括詩(shī)歌、散文和小說(shuō)等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀他的作品，感受他的文學(xué)才華，進(jìn)一步了解他的思想和情感。

《葉圣陶先生年譜》：記錄了葉圣陶先生的一生，包括他的生平事跡、學(xué)術(shù)成就和社會(huì)活動(dòng)等，為學(xué)生提供了一個(gè)全面了解葉圣陶先生的參考資料。

《紀(jì)念葉圣陶先生誕辰120周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》：收錄了近年來(lái)關(guān)于葉圣陶先生的研究論文，包括對(duì)他的生平事跡、教育理念和文學(xué)作品的探討，為學(xué)生提供了學(xué)術(shù)研究的視角。

2.拓展建議：

閱讀《葉圣陶和他的教育理念》，深入了解葉圣陶先生的教育理念，思考如何將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提高自己的教育水平。

閱讀《葉圣陶作品選》，欣賞葉圣陶先生的文學(xué)作品，感受他的文學(xué)才華，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

研究《葉圣陶先生年譜》，全面了解葉圣陶先生的一生，包括他的生平事跡、學(xué)術(shù)成就和社會(huì)活動(dòng)等，加深對(duì)葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)和理解。

閱讀《紀(jì)念葉圣陶先生誕辰120周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》，了解近年來(lái)關(guān)于葉圣陶先生的研究動(dòng)態(tài)，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的學(xué)術(shù)研究能力。

參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于葉圣陶先生的紀(jì)念活動(dòng)，與他人分享對(duì)葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)和理解，加深對(duì)葉圣陶先生的記憶和敬仰之情。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括葉圣陶先生的生平事跡和其主要成就。

2.請(qǐng)結(jié)合課文，分析葉圣陶先生的品德特點(diǎn)，并談?wù)勀銖乃氖论E中得到的啟示。

3.選取課文中的一個(gè)段落，進(jìn)行詳細(xì)解讀，闡述你對(duì)這段話的理解和感悟。

4.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于葉圣陶先生的短文，可以從他的生平事跡、教育理念或文學(xué)成就等方面入手，展現(xiàn)你對(duì)葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)和理解。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于葉圣陶先生的采訪問(wèn)題，并假設(shè)你有機(jī)會(huì)采訪到他，請(qǐng)寫(xiě)下你可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題以及你期望得到的答案。

舉例題型：

1.葉圣陶先生的生平事跡有哪些？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。

答案：葉圣陶先生的生平事跡包括他在文學(xué)和教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如創(chuàng)作了大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，推動(dòng)了我國(guó)文學(xué)的發(fā)展；他在教育改革中的創(chuàng)新實(shí)踐，提倡啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力；他還積極參與社會(huì)活動(dòng)，為推動(dòng)我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大努力。

2.葉圣陶先生的品德特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述至少兩點(diǎn)。

答案：葉圣陶先生的品德特點(diǎn)包括他的人格魅力和敬業(yè)精神。他為人正直，待人誠(chéng)懇，贏得了廣泛的尊重和友誼；他對(duì)待工作和學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，始終保持著高度的熱情和責(zé)任感，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

3.請(qǐng)解釋課文中的“葉圣陶先生一生追求真理，勤奮好學(xué)，他的品德和才華贏得了人們的敬佩和贊譽(yù)。”這句話的含義。

答案：這句話表達(dá)了葉圣陶先生一生追求真理、勤奮好學(xué)的品質(zhì)，他的品德和才華使他贏得了人們的敬佩和贊譽(yù)。這句話體現(xiàn)了葉圣陶先生的崇高品質(zhì)和偉大成就，向讀者傳遞了對(duì)他深深地敬意。

4.請(qǐng)從課文中學(xué)到的葉圣陶先生的教育理念是什么？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行闡述。

答案：從課文中可以學(xué)到，葉圣陶先生的教育理念主要包括：教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新精神，提倡啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；教育應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.假設(shè)你有機(jī)會(huì)采訪到葉圣陶先生，你可能會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？請(qǐng)列出至少三個(gè)問(wèn)題及期望得到的答案。

答案：

問(wèn)題1：葉圣陶先生，您在教育改革中提出了許多創(chuàng)新性的理念，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)教育改革面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

期望答案：葉圣陶先生可能會(huì)指出當(dāng)前教育改革面臨的挑戰(zhàn)，如應(yīng)試教育制度、教育資源分配不均、教師隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題，并闡述他的看法和建議。

問(wèn)題2：葉圣陶先生，您的文學(xué)作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值，請(qǐng)問(wèn)您在創(chuàng)作過(guò)程中是如何平衡文學(xué)藝術(shù)與教育理念的？

期望答案：葉圣陶先生可能會(huì)強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)與教育理念之間的相互促進(jìn)關(guān)系，闡述他如何通過(guò)文學(xué)作品傳遞教育思想，以及文學(xué)創(chuàng)作對(duì)他教育理念的影響。

問(wèn)題3：葉圣陶先生，您一生致力于教育事業(yè)，為我國(guó)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)年輕一代的教育有什么期望和寄語(yǔ)？

期望答案：葉圣陶先生可能會(huì)對(duì)年輕一代的教育提出期望，如培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和道德品質(zhì)的人才，并寄語(yǔ)年輕學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我教了《葉圣陶先生二三事》這篇課文，課后我進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)，有些學(xué)生朗讀的聲音太小，有些學(xué)生朗讀的語(yǔ)氣和節(jié)奏把握得不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒(méi)有充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的朗讀情況，沒(méi)有及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多花一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，讓他們能夠更好地理解和感悟課文的情感。

其次，在課文分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的生平事跡和品德特點(diǎn)的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解課文時(shí)，沒(méi)有充分利用多媒體資源，沒(méi)有讓學(xué)生更直觀地感受到葉圣陶先生的偉大和崇高品質(zhì)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解葉圣陶先生的生平事跡和品德特點(diǎn)。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生沒(méi)有積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲以诓贾糜懻撊蝿?wù)時(shí)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，沒(méi)有激發(fā)他們的討論熱情。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更有趣、更實(shí)用的討論任務(wù)，激發(fā)他們的討論熱情。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，有些學(xué)生的回答不夠清晰。這可能是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中，沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)，沒(méi)有給予他們足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)，多組織一些表達(dá)活動(dòng)，如演講、辯論等，提高他們的表達(dá)能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的教學(xué)節(jié)奏把握得不夠好，有些時(shí)候講解得太快，有些時(shí)候講解得太慢。這可能是因?yàn)槲以趥湔n時(shí)，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，充分理解教學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述葉圣陶先生的生平事跡。

答案：葉圣陶先生是我國(guó)著名文學(xué)家、教育家，他的一生貢獻(xiàn)卓越，主要生平事跡包括：創(chuàng)作了大量詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，推動(dòng)了我國(guó)文學(xué)的發(fā)展；他在教育改革中的創(chuàng)新實(shí)踐，提倡啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力；他還積極參與社會(huì)活動(dòng)，為推動(dòng)我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大努力。

(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)葉圣陶先生品德特點(diǎn)的理解。

答案：葉圣陶先生的品德高尚，為人正直，待人誠(chéng)懇，贏得了廣泛的尊重和友誼。他的崇高品質(zhì)和偉大成就，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)請(qǐng)舉例說(shuō)明葉圣陶先生的教育理念在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。

答案：葉圣陶先生的教育理念在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新精神，提倡啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力