原地雙手胸前傳接球（教學(xué)設(shè)計）人教版體育六年級上冊

原地雙手胸前傳接球（教學(xué)設(shè)計）人教版體育六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版體育六年級上冊第10課《籃球：原地雙手胸前傳接球》。課程內(nèi)容主要包括：1.原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)；2.兩人一組的原地傳接球練習；3.多人一組的原地傳接球練習；4.運用原地雙手胸前傳接球技術(shù)的游戲。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學(xué)習原地雙手胸前傳接球技術(shù)，提高學(xué)生的籃球運動技能，使其能夠熟練掌握并運用該技術(shù)進行傳接球。

2.健康行為：通過參與籃球運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其運動能力，培養(yǎng)其終身鍛煉的習慣。

3.體育品德：通過團隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，提高其團隊合作能力和競技體育道德。同時，通過運動鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和自信心，使其在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。教師需要講解并示范雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，包括手部姿勢、手臂動作、身體平衡等方面，確保學(xué)生能夠準確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

（2）兩人一組的原地傳接球練習。教師需要指導(dǎo)學(xué)生進行兩人一組的傳接球練習，強調(diào)傳球時機、接球姿勢和配合默契等方面，提高學(xué)生的傳接球能力。

（3）多人一組的原地傳接球練習。教師需要指導(dǎo)學(xué)生進行多人一組的傳接球練習，強調(diào)團隊協(xié)作、傳球路線和防守意識等方面，提高學(xué)生的團隊配合能力。

（4）運用原地雙手胸前傳接球技術(shù)的游戲。教師需要設(shè)計相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的實踐運用能力。

2.教學(xué)難點

（1）原地雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生可能對雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)理解不深，難以熟練掌握技術(shù)。教師需要通過反復(fù)示范、講解和練習，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）傳接球時機和配合默契。學(xué)生可能在傳接球時把握不好時機，導(dǎo)致傳球失敗。教師需要通過兩人一組、多人一組等多種形式的練習，引導(dǎo)學(xué)生掌握傳接球時機，提高配合默契。

（3）團隊協(xié)作和防守意識。學(xué)生在多人傳接球練習中可能出現(xiàn)配合不當、防守意識不足等問題。教師需要通過分組練習、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立團隊協(xié)作意識，提高防守能力。

（4）運用原地雙手胸前傳接球技術(shù)的游戲。學(xué)生可能在游戲中難以運用所學(xué)技術(shù)，教師需要設(shè)計符合學(xué)生實際水平的游戲，降低游戲難度，讓學(xué)生在游戲中自然地運用所學(xué)技術(shù)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過多次示范原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解動作細節(jié)，提高學(xué)生的動作準確性。

（2）分組練習法：教師將學(xué)生分成不同的小組，進行兩人一組和多人一組的傳接球練習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。

（3）游戲教學(xué)法：教師設(shè)計符合學(xué)生實際水平的籃球傳接球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

（4）反饋與評價法：教師在教學(xué)過程中及時給予學(xué)生反饋與評價，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤動作，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

2.教學(xué)策略

（1）循序漸進法：教師從原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)教起，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行傳接球練習，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握技術(shù)。

（2）情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)籃球比賽情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中運用原地雙手胸前傳接球技術(shù)，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）差異教學(xué)法：針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，教師給予個性化的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（4）激勵教學(xué)法：教師對學(xué)生在練習中的亮點及時給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作包含原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)、動作示范和練習方法的PPT，方便學(xué)生直觀地學(xué)習技術(shù)。

（2）視頻：教師選取優(yōu)秀運動員原地雙手胸前傳接球的視頻，讓學(xué)生欣賞并分析動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

（3）在線工具：教師利用在線籃球教學(xué)平臺，讓學(xué)生進行模擬訓(xùn)練和競技比賽，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）籃球場地和器材：提供足夠的籃球場地和器材，保障學(xué)生進行傳接球練習，提高學(xué)生的運動能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《原地雙手胸前傳接球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在籃球比賽中是否遇到過傳球失誤的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索原地雙手胸前傳接球的技術(shù)奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解原地雙手胸前傳接球的基本概念。原地雙手胸前傳接球是籃球運動中最基本的傳球方式，它具有簡單易學(xué)、傳球速度快、準確性高等特點。

2.動作示范：接下來，我會給大家做一個完整的原地雙手胸前傳接球的動作示范，讓大家直觀地了解動作要領(lǐng)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)傳球手型、接球手型和傳球力度這三個重點。對于動作的連貫性和協(xié)調(diào)性這個難點部分，我會通過分步驟講解和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與原地雙手胸前傳接球相關(guān)的實際問題，如傳球時機、接球姿勢等。

2.動作練習：為了加深理解，我們將進行原地雙手胸前傳接球的練習。這個練習將演示原地雙手胸前傳接球的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和動作練習的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“原地雙手胸前傳接球在比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如如何提高傳接球的準確性和速度等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了原地雙手胸前傳接球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對原地雙手胸前傳接球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在比賽和訓(xùn)練中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）籃球教學(xué)視頻：原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)可以通過籃球教學(xué)視頻進行更直觀的學(xué)習，例如NBA球星的教學(xué)視頻等。

（2）籃球比賽視頻：觀看籃球比賽，分析比賽中原地雙手胸前傳接球的應(yīng)用情況，學(xué)習高水平球員的比賽技巧。

（3）籃球訓(xùn)練書籍：通過閱讀籃球訓(xùn)練書籍，了解原地雙手胸前傳接球的技術(shù)細節(jié)和訓(xùn)練方法。

（4）籃球網(wǎng)絡(luò)論壇：加入籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，與其他籃球愛好者交流原地雙手胸前傳接球的心得體會，學(xué)習不同的教學(xué)方法。

2.拓展建議

（1）觀看籃球教學(xué)視頻，并跟隨示范進行動作練習，加深對原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)的理解。

（2）分析籃球比賽視頻，觀察不同球員在比賽中原地雙手胸前傳接球的使用情況和效果，學(xué)習他們的比賽策略。

（3）閱讀籃球訓(xùn)練書籍，挑選與原地雙手胸前傳接球相關(guān)的章節(jié)進行深入學(xué)習，掌握更多的技術(shù)細節(jié)和訓(xùn)練方法。

（4）加入籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，積極參與討論，向其他籃球愛好者請教原地雙手胸前傳接球的技術(shù)問題，分享自己的學(xué)習心得。七、板書設(shè)計①原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)：

-雙手持球、手臂伸直

-傳球時手腕翻轉(zhuǎn)、用力均勻

-接球時手臂迎球、手腕靈活

-傳接球雙方配合默契

②原地雙手胸前傳接球練習方法：

-兩人一組：一人傳球，一人接球，反復(fù)練習

-多人一組：形成圓圈，進行多人傳接球練習

-練習中注重傳球時機、傳球路線和防守意識

③原地雙手胸前傳接球在比賽中的應(yīng)用：

-傳接球配合突破對方防守

-傳接球創(chuàng)造得分機會

-團隊協(xié)作、提高比賽效率

④籃球比賽中的情景模擬：

-模擬比賽場景，讓學(xué)生在實際比賽中運用原地雙手胸前傳接球技術(shù)

-強調(diào)比賽中的傳接球策略和團隊配合

⑤練習與游戲：

-設(shè)計相關(guān)的籃球傳接球游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技術(shù)

-增加練習的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習積極性

⑥教學(xué)總結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)原地雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和重要性

-強調(diào)學(xué)生在練習和比賽中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運用八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：利用視頻、圖片等多媒體資源，更直觀地展示籃球技術(shù)動作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬籃球比賽情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用所學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的實踐能力和比賽經(jīng)驗。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，制定個性化的訓(xùn)練計劃，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂組織不夠嚴密，導(dǎo)致學(xué)生練習時間不足，影響學(xué)習效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對傳統(tǒng)的教學(xué)方法不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習積極性不高