Unit 8 Part 6 Self Check2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit8Part6SelfCheck2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)GoForIt!)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年八年級上冊英語教材《人教新目標(biāo)GoForIt!》的Unit8Part6SelfCheck。本部分內(nèi)容主要是對Unit8中的重點詞匯、短語和句型的復(fù)習(xí)與鞏固。具體包括以下幾個方面：

1.詞匯復(fù)習(xí)：回顧Unit8中出現(xiàn)的主要詞匯，如“playground”、“swimmingpool”、“basketballcourt”等，以及與體育活動相關(guān)的短語，如“playsoccer”、“goswimming”等。

2.句型練習(xí)：運用本單元所學(xué)句型進行交際練習(xí)，如詢問某人喜歡什么運動以及為什么喜歡該運動等。

3.閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于體育運動的短文，進一步鞏固本單元所學(xué)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.語法點：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是情態(tài)動詞can的用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于體育運動的一些基本詞匯和句型，如“playbasketball”、“l(fā)ovesports”等。此外，他們還學(xué)過一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，對情態(tài)動詞can有一定的了解。因此，在教學(xué)過程中，教師可以在此基礎(chǔ)上進行拓展和深化，幫助學(xué)生更好地理解和運用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個方面展開。具體包括：

1.聽力素養(yǎng)：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語口語表達的理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確地獲取體育活動相關(guān)的信息。

2.口語素養(yǎng)：通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力，使他們能夠流暢地表達自己對體育運動的看法和喜好。

3.閱讀素養(yǎng)：通過閱讀體育活動相關(guān)的短文，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力，增強他們對文本信息的提取和分析能力。

4.寫作素養(yǎng)：通過寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運用英語描述體育運動的能力，提高他們的寫作技巧和表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生熟練掌握Unit8中出現(xiàn)的體育相關(guān)詞匯，如"basketball"、"soccer"、"swimming"等。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運用"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketo..."等句型來表達自己的運動喜好。

-閱讀理解：通過閱讀短文，學(xué)生需要能夠理解并提取關(guān)鍵信息，如運動的好處、不同人的運動喜好等。

-語法運用：學(xué)生在敘述自己和他人的運動喜好時，能夠正確使用一般現(xiàn)在時和情態(tài)動詞can。

2.教學(xué)難點：

-詞匯擴展：對于一些較為復(fù)雜的體育術(shù)語和表達，如"basketballcourt"、"tennismatch"等，學(xué)生可能不熟悉，需要通過圖片、實境演示等方法來輔助理解。

-語法運用：正確使用情態(tài)動詞can來表達能力，如"Icanplaybasketballwell."，對學(xué)生來說可能存在語法混淆，需要通過具體例子和練習(xí)來澄清。

-閱讀理解：短文中可能包含一些對學(xué)生來說較難的句子結(jié)構(gòu)或復(fù)雜的信息，需要教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-口語交流：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生可能對于如何流暢地表達自己的觀點感到困難，教師需要提供語言支架，如常用表達法和句型結(jié)構(gòu)，以幫助他們更好地進行口語交流。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-白板和記號筆，用于板書和重點標(biāo)注。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

-教學(xué)課件和教材。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：

-體育活動的圖片和視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助詞匯學(xué)習(xí)。

-與體育活動相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線閱讀材料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵學(xué)生互動交流和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬真實場景進行語言運用。

-聽力練習(xí)，通過播放音頻材料提高學(xué)生的聽力技能。

-閱讀理解，通過分析短文內(nèi)容和回答問題來提高閱讀能力。

-寫作練習(xí)，通過編寫段落或短文來鍛煉學(xué)生的寫作技巧。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit8Part6的PPT、視頻和練習(xí)文檔，讓學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你喜歡哪些體育運動？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨立閱讀PPT和練習(xí)文檔。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己對體育運動喜好的思考和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在線上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段奧運會視頻，引出體育運動主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit8Part6的課文內(nèi)容，例舉體育運動詞匯和句型。

-組織課堂活動：學(xué)生分組討論自己喜歡的體育運動，并使用所學(xué)句型進行描述。

-解答疑問：現(xiàn)場回答學(xué)生關(guān)于詞匯和句型的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極做筆記。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的喜好，并用英語描述。

-提問與討論：學(xué)生針對不確定之處提出問題，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生掌握課文內(nèi)容和語言點。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生實踐運用英語描述體育運動。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解并能夠運用新學(xué)的體育運動詞匯和句型。

-通過小組活動，提升學(xué)生的口語表達和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一份關(guān)于描述自己最喜歡的體育運動的作業(yè)，鞏固課堂內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦一些英語運動新聞網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生閱讀更多相關(guān)內(nèi)容。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供個人反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成描述自己最喜歡的體育運動的英文短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦的網(wǎng)站，閱讀更多英語運動文章。

-反思總結(jié)：學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)成果，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：促使學(xué)生自我評估和反思學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識，通過寫作作業(yè)加深對體育運動描述的理解。

-通過自主閱讀拓展資源，增加學(xué)生的英語詞匯量和閱讀能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進步和需要改進的地方。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育運動主題英文繪本：推薦《Sports!》、《Let'sPlay》等系列繪本，通過生動的故事和插圖，幫助學(xué)生進一步了解不同體育運動的基本知識和特點。

-英語運動新聞網(wǎng)站：如ESPN、BBCSport等，提供最新的國際體育新聞報道，讓學(xué)生閱讀真實語境中的英語。

-英語運動視頻教程：如YouTube上的“SportEnglish”頻道，提供各種體育運動的基本技巧和術(shù)語教學(xué)視頻。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀體育運動主題的英文繪本，通過故事情節(jié)和角色對話，提高自己的英語理解能力和口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生定期訪問英語運動新聞網(wǎng)站，了解國際體育賽事的最新動態(tài)，同時積累相關(guān)詞匯和表達方式。

-學(xué)生可以觀看英語運動視頻教程，學(xué)習(xí)體育運動的基本技巧和術(shù)語，并將所學(xué)應(yīng)用到實際運動中，提高自己的運動技能。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育運動俱樂部或活動，與他人交流運動經(jīng)驗，練習(xí)使用英語描述體育運動。

-學(xué)生可以利用在線翻譯工具，將自己喜歡的體育運動文章或視頻字幕翻譯成中文，加深對文章內(nèi)容的理解。七、板書設(shè)計①體育運動詞匯：

-板書關(guān)鍵詞匯，如"basketball"、"soccer"、"swimming"等，旁邊配以相關(guān)圖標(biāo)或簡筆畫，增強記憶。

-利用彩色粉筆或標(biāo)注工具，將動詞短語如"playbasketball"、"goswimming"等突出顯示，方便學(xué)生辨認(rèn)。

②句型結(jié)構(gòu)：

-用框架圖或流程圖形式展示句型結(jié)構(gòu)，如"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketo..."，讓學(xué)生一目了然。

-在句型旁邊加上例句，并用不同顏色標(biāo)注主語、謂語等，幫助學(xué)生理解句子成分。

③語法點：

-用簡單明了的圖示或符號表示情態(tài)動詞can的用法，如用一個杯子表示"can"加上動詞的形式。

-通過示例句子，展示情態(tài)動詞can在一般現(xiàn)在時的用法，并用不同顏色標(biāo)出主語和情態(tài)動詞，讓學(xué)生易于把握。

教學(xué)方法/手段/資源：

-視覺輔助法：通過板書設(shè)計，利用顏色、圖標(biāo)和線條等視覺元素，提高學(xué)生的記憶效果。

-直觀教學(xué)法：通過簡筆畫和圖示，使抽象的語法點和句型結(jié)構(gòu)具體化、形象化。

作用與目的：

-幫助學(xué)生清晰地理解和記憶體育運動詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-通過板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

-提升學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生主動參與課堂活動。八、反思改進措施（1）互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的口語表達和思維能力。

（2）情境教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，增強學(xué)生的語言運用能力。

（3）個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進度，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出沉默寡言，缺乏主動參與的意識，影響了課堂的整體效果。

（2）部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱：部分學(xué)生在英語詞匯和語法方面的基礎(chǔ)較為薄弱，影響了他們對新知識的理解和運用。

（3）課堂管理有待加強：在課堂討論和活動過程中，部分學(xué)生出現(xiàn)分心、講話等行為，影響了課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。

3.改進措施：

（1）提高課堂參與度：通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，提高他們的課堂參與度。

（2）加強英語基礎(chǔ)教學(xué)：針對部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱問題，加強詞匯和語法教學(xué)，提高他們的英語基礎(chǔ)水平。

（3）加強課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強課堂管理，確保課堂活動的順利進行。

（4）提供個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進度，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

（5）增加課后輔導(dǎo)時間：提供更多的課后輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性和語言表達的流暢性等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：學(xué)生以小組為單位，展示