2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）真題

①2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬于()。A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素論D.相互作用論2.馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本含義是指()。A.德智體美勞全面發(fā)展B.人的身心全面發(fā)展C.人的勞動能力全面發(fā)展D.人的獨立個性全面發(fā)展3.小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己。教師應(yīng)注重培養(yǎng)其()。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德信念4.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的時間是()。ABC.1993年D.2006年5.學(xué)校在課外活動中舉辦安全教育報告會。這一活動形式屬于()。A.小組活動B.學(xué)科活動C.閱讀活動D.群眾性活動6.在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不可低于()。ABC.60%D.80%7.兒童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏()。A.維生素AB.維生素C.維生素CDD8.橙色往往使人感到溫暖，藍色往往使人感到清涼。這種心理現(xiàn)象屬于()。A.聯(lián)覺B.感覺對比C.感覺適應(yīng)D.感覺后像9.在下列各種學(xué)習(xí)動機中，屬于內(nèi)在動機的是()。A.班級排名B.老師表揚C.家長獎勵D.學(xué)習(xí)興趣10.學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，再學(xué)習(xí)整數(shù)。這種學(xué)習(xí)屬于()。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.類屬學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)11.為便于學(xué)生理解和記憶，教師將某個英語單詞編成小故事。這是運用了()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認(rèn)知策略12.在心理輔導(dǎo)中，小學(xué)生有時會把輔導(dǎo)老師當(dāng)成自己的父母，以獲得情感的滿足，這種心理現(xiàn)象屬于()。A.共情B.移情C.同情D.親情13.按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃屬于()。A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運作的課程14.《學(xué)記》中“君子之教，喻也”所蘊涵的教學(xué)原則是()。A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則15.在教學(xué)《圓的周長》時，張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于()。A.知識與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.思想與方法目標(biāo)D.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)16.在小學(xué)科學(xué)教材中，先呈現(xiàn)動植物的基本知識，接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識。這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。②2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題A.直線式B.螺旋式C.并列式D.循環(huán)式17.某小學(xué)擬編寫一本綜合實踐活動校本教材。編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程計劃18.學(xué)完《雷鋒叔叔，你在哪里》一課后，為了更好地達成“通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心”的教學(xué)目標(biāo)，老師布置學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀課文。這種教學(xué)方法屬于()。A.練習(xí)法B.實驗法C.讀書指導(dǎo)法D.實習(xí)作業(yè)法19.為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在批改學(xué)生作業(yè)時，對做錯的題目暫不打“×”，做對后再打“√”。這種評價屬于()。A.延遲評價B.絕對評價C.相對評價D.個體內(nèi)差異評價20.當(dāng)前我國小學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)的主要特點是()。A.分科課程為主B.活動課程為主C.綜合課程為主D.校本課程為主二.簡答題：根據(jù)題目要求，回答下列問題。(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.(論述題)簡述人格形成與發(fā)展的影響因素。22.(論述題)簡述小學(xué)德育的實施途徑。23.(論述題)簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中關(guān)于教師專業(yè)能力的構(gòu)成。三.材料分析題：根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。(本大題共2小題，共40分)四(2)班小明最近在校表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績直線下滑。為了解小明在家中的情況，班主任顧老師到小明家家訪。在同小明父親交流情況時，顧老師引用了一句古語：“養(yǎng)不教，父之過?！毙∶鞯母赣H聽后很不高興地說：“顧老師，您這話欠妥。孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學(xué)校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過錯?，F(xiàn)在，我把孩子送到學(xué)校接受教育，你們教不好，這應(yīng)是老師的過錯，怎么能說是我們做家長的過錯呢?”結(jié)果，雙方來能在教育小明的問題上達成共識。24.(分析題)問題： (1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓處熍c家長沖突的看法。 (2)試述教師家訪的注意事項。王老師出示問題：每棵樹苗16元，張叔叔要買4棵。經(jīng)過協(xié)商，買3棵送1棵。每棵便宜多少元?學(xué)生很快就有了以下兩種解法： (1)16×3=48(元)，48÷4=12(元)，16-12=4(元)。 (2)16×3=48(元)，16×4=64(元)，64-48=16(元)，16÷4=4(元)。王老師習(xí)慣性地問了一句：“還有不同的解法嗎？”小杰遲疑地舉起了手：“老師，我的方法是16÷4=4(元)，但我說不出為什么?！边@種解法王老師也沒預(yù)料到，是否可行呢?是巧合嗎?面對這一情況，王老師及時調(diào)整了教學(xué)思路，組織同學(xué)進行探討。學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說“這個16元也表示買4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的?！庇械恼f“買3棵送1棵，便宜的就是送的這1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵樹便宜多少元?！?.....小杰困惑的表情舒展了，王老師也露出了笑容。③2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題25.(分析題)問題： (1)結(jié)合材料，評析王老師解決小杰困惑的教學(xué)行為。(10分) (2)簡述教學(xué)過程中開發(fā)和利用學(xué)生資源的基本要求。(10分)四.教學(xué)設(shè)計題：請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。(本大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，共40分?？忌砂此鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科請認(rèn)真閱讀下文，并要求作答。更羸(léi)是古時候魏(wèi)國有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只拉一下弓這只大雁就能掉下來?！薄笆菃?？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”更羸說：“請讓我試一下?！备⒉蝗〖?，他左手拿弓，右手拉弦(xián)，只聽得嘣(bēng)的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來?！鞍?”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事!”更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲(bēi)慘(cǎn)，飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈(yù)合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛，它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了?！备鶕?jù)上述材料完成下列任務(wù)：26.(分析題)(1)簡要分析該文的文本特點。(10分) (2)如指導(dǎo)小學(xué)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(12分) (3)“更羸看到大雁后作出了怎樣的判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的?”針對該問題設(shè)計教學(xué)活動。 (18分)請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。3.長方體和正方體的體積④2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：27.(分析題)(1)簡述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》中關(guān)于“長度、面積、體積”教學(xué)的基本要求。 (10分) (2)如指導(dǎo)小學(xué)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(20分)請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。⑤2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：28.(分析題)(1)簡要分析上述文本的語言知識重點，難點。(10分) (2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計句型教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明理由(20分)請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據(jù)上述材料完成下下列任務(wù)：29.(分析題)(1)簡要分析歌曲的特點。(10分) (2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲設(shè)計節(jié)奏教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。⑥2019年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題方法：側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30-60度，一般助跑6-8步；左腳起跳的在右側(cè)助跑，右腳起跑的在左側(cè)助跑；助跑逐漸加速，在距橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳，起跳以腳跟先著地，快速過渡到全腳掌并屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時擺動腿積極向上方擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺；過桿時上體前傾，擺動腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積下壓；過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn)，接著起跳腿迅速向上擺起，高抬外旋，兩腿相繼過桿；擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。請根據(jù)上述材