《唯一的聽眾》課件講解學(xué)習(xí)

11.唯一的聽眾yōuyí悠（悠揚(yáng)）（悠遠(yuǎn)）

儀（儀表）（禮儀）qiànɡē歉

（道歉）（歉意）割（割舍）（割草）hēi

liū

嘿（嘿，我勝了）溜（溜冰）（灰溜溜）

niè（二類字）：躡（躡手躡腳）

四字詞：躡手躡腳、盡心盡力、成百上千第一部分（1）：交代了事情的起因，即“我”練琴遭到全家冷遇，不敢再家中練琴。第二部分（2——11）：寫“我”的琴技不斷提高，而一切都得益于老人給“我”的鼓勵(lì)和愛護(hù)，從而使“我”有了信心，同時(shí)也流露出“我”對(duì)老婦人的感激之情。第三部分（12）：寫“我”始終不忘老人的鼓勵(lì)和幫助。思考：

在學(xué)習(xí)拉琴的過程中，“我”的心理和行為發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？（原因）心理變化行動(dòng)變化具體原因心理變化行動(dòng)變化具體原因內(nèi)心沮喪，失去在家練琴的信心悄悄地到樓區(qū)后面的小樹林里練琴父親和妹妹的嘲笑與打擊高興莊重地架起小提琴對(duì)練琴環(huán)境的熱愛內(nèi)心沮喪看見老人，想偷偷地溜走小提琴演奏水平太差被老人的話打動(dòng)、羞愧、興奮每天早上，到小樹林練琴老人的鼓勵(lì)變得快樂，有了信心又在家里練琴了老人的持久關(guān)注震驚、感激小提琴成了無(wú)法割舍的愛好得知老人的真實(shí)身份完全成熟，充滿自信在各種文藝晚會(huì)上拉小提琴老教授的愛護(hù)與鼓勵(lì)

用父親和妹妹的話來(lái)說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了無(wú)數(shù)次折磨之后下的結(jié)論，在他們聽起來(lái)，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴了。（父親和妹妹是怎樣評(píng)價(jià)“我”拉小提琴的？這一評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？）

一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來(lái)像一曲幽幽的小令。

（畫線的句子寫出了怎樣的環(huán)境以及“我”怎樣的心情？）

我感覺到身后有人，轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，平靜地望著我。（這是對(duì)老婦人哪方面的描寫）

我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧，一定破壞了這老人正獨(dú)享的幽靜。

（從“我”的這些想法中，你感受到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？）我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！庇幸皇?yáng)光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”

（結(jié)合下文，想一想：老人真的耳聾嗎？她為什么稱自己耳聾？）

“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

（老婦人說這句話用什么用意？從這句話中可以看出老人怎樣的美德？）

我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。（老婦人的話給“我”帶來(lái)了怎樣的影響？）

以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

（“從沒有過的感覺”是指什么？我為什么會(huì)產(chǎn)生這種感覺呢？）

很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。（“我”遇到老婦人前后行為有什么變化？“我”為什么會(huì)有這么大的變化？）

同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來(lái)快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。

（“我”為什么會(huì)忘記老人是聾子？）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

（平靜地望著“我”在這里是第幾次出現(xiàn)？“我’為什么覺得老人的眼睛像深深的潭水？）

“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”（從妹妹的話中，我對(duì)老人有了怎樣的新的認(rèn)識(shí)？激起了我怎樣的情感？）

后來(lái)，拉