高中生數(shù)學高效學習的幾個習慣

高中生數(shù)學高效學習的幾個習慣

學習數(shù)學的過程，本質(zhì)上是解決認識主體與認識客體之間

矛盾的過程。學生的學習，其特點是在教師的指導下，在學習

知識的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認識知識、創(chuàng)新知識的能力。在教學

過程中，如何提高學生的學習效率，必然是每個高中數(shù)學教師都

很關(guān)心的問題。我在教學實踐中觀察到優(yōu)秀學生都有以下幾個

學習習慣。

一、做一個錯題集我給同學們一個公式：少錯=多

對。如果做錯了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯誤，不管是多么簡單的錯

誤，都收錄進來；我相信，一旦你真的做起來，你就會吃驚地發(fā)

現(xiàn)，你的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤

都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看著自己的錯體集，哎

呀，太觸目驚心了。這真是一個自我反省的好地方，更是一個提

高成績的好方法。復習越往后，在知識上取得突破的可能性就

越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長空間。如果

你還沒有這個習慣，那么，就去準備一個吧，收集自己的錯誤，分

門別類，然后沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會

有很大的收獲。

二、準備一本合適的參考書

€不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就

足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在市場上很多參考書

賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多么多么

好，結(jié)果，不少同學在

《眼花繚亂中拿了一本又一本。其實，我們在學習、復習

中時間很有限，可供自己支配的時間更有限，在這些有限的時間,

朝三暮四，一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，還

不如不看。把課本的知識結(jié)構(gòu)、知識要點爛熟于心，能夠在很

少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些

參考書要重要得多?？傊?，一句話，抓住最根本、最主要的，不

要盲目地看參考書，特別是不要看很多參考書。

三、正確對待遇到的疑難問題首先是要盡可能地通過

自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因

是什么，問題出在哪里。我經(jīng)常說的一句話是：決不奢望不遇

到難題，但是，也決不允許自己不明白難題難在哪里。

自己不能解決的時候，可以采取討論以及向老師請教等方

式，最終解決那些難題；解決絕不是你原來不會做的通過別人的

幫助會作了，而是，在會作之后，回過頭來比較一下原來不會的

原因是什么，一定要把這個原因找出來，否則，就失去了一次提

高的機會，做題也失去了意義。

四、正確認識考試其實，這里，我只是提醒大家注意一

個事實，那就是，如果不是競賽，那么考試卷中，超過80%

小的內(nèi)容都是我們在平時的學習中已經(jīng)練習過的內(nèi)容的翻

版，也就是說，80%多的題目都是非?；A(chǔ)的，80%多的分值通

過努力，我們每個人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自

己去看一看是不

是這樣。想想看，抓住了這些基礎(chǔ)的題目，是什么水平

呢？所以每位同學都要看到這個事實，讓自己自信起來。

總之，學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習中要有埋頭苦

干的精神，但決不能只是一味地埋頭苦干，要能善于鉆研，善

于歸納，不僅學會，而且會學，這樣，才能收到事半功倍的效果。

《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍

加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素

能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的

合格教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上

學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學

目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累

還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向:

(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、

文學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的

了解。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教

學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學

論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教

育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工

作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平

和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為

熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應(yīng)用

于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學

習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和

創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健

康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個

學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

教師的職業(yè)道德

通過這次學習我認識到教師作為人類靈魂的工程師,

不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。結(jié)合這

次學習，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、以積極樂觀的情緒對待學

生。

教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、

憂、懼等情緒，以及由這些情緒造成的心理氛圍，必然會對教育

教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同

時也影響著自身的心理健康。與開朗活潑的教師朝夕相處，學生

必然會受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài)。

反之，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學生

必然會感受到壓抑與沉悶。積極的心境來源于良好的品德和個

性，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，胸懷開闊，興趣廣泛，為

人友善，心態(tài)自然就會平和。

二、以寬容之心對待學生的過

錯。

《所謂寬容就是寬大，有氣量，不計較，能容納。教師的教

育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中，教師的教

育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學生的情感體驗，學生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)

生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學生之間

有了情感的溝通，學生就會信任教師，這就為接受教育打下了基

礎(chǔ)。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋

梁。法國文學大師維克多？雨果曾說過這樣的一句話：“世界上

最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的

胸懷?！敝灰覀兌嘁稽c寬容，我想我們收獲的也許比想象的要

多得

多。

總之，一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)

出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得

豐碩的育人之果。

高中生數(shù)學高效學習的幾個習慣

學習數(shù)學的過程，本質(zhì)上是解決認識主體與認識客體之間

矛盾的過程。學生的學習，其特點是在教師的指導下，在學習

知識的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認識知識、創(chuàng)新知識的能力。在教學

過程中，如何提高學生的學習效率，必然是每個高中數(shù)學教師都

很關(guān)心的問題。我在教學實踐中觀察到優(yōu)秀學生都有以下幾個

學習習慣。

一、做一個錯題集我給同學們一個公式：少錯=多

對。如果做錯了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯誤，不管是多么簡單的錯

誤，都收錄進來；我相信，一旦你真的做起來，你就會吃驚地發(fā)

現(xiàn)，你的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤

都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看著自己的錯體集，哎

呀，太觸目驚心了。這真是一個自我反省的好地方，更是一個提

高成績的好方法。復習越往后，在知識上取得突破的可能性就

越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長空間。如果

你還沒有這個習慣，那么，就去準備一個吧，收集自己的錯誤，分

門別類，然后沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會

有很大的收獲。

二、準備一本合適的參考書

€不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就

足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在市場上很多參考書

賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多么多么

好，結(jié)果，不少同學在

《眼花繚亂中拿了一本又一本。其實，我們在學習、復習

中時間很有限，可供自己支配的時間更有限，在這些有限的時間,

朝三暮四，一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，還

不如不看。把課本的知識結(jié)構(gòu)、知識要點爛熟于心，能夠在很

少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些

參考書要重要得多。總之，一句話，抓住最根本、最主要的，不

要盲目地看參考書，特別是不要看很多參考書。

三、正確對待遇到的疑難問題首先是要盡可能地通過

自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因

是什么，問題出在哪里。我經(jīng)常說的一句話是：決不奢望不遇

到難題，但是，也決不允許自己不明白難題難在哪里。

自己不能解決的時候，可以采取討論以及向老師請教等方

式，最終解決那些難題；解決絕不是你原來不會做的通過別人的

幫助會作了，而是，在會作之后，回過頭來比較一下原來不會的

原因是什么，一定要把這個原因找出來，否則，就失去了一次提

高的機會，做題也失去了意義。

四、正確認識考試其實，這里，我只是提醒大家注意一

個事實，那就是，如果不是競賽，那么考試卷中，超過80%

小的內(nèi)容都是我們在平時的學習中已經(jīng)練習過的內(nèi)容的翻

版，也就是說，80%多的題目都是非常基礎(chǔ)的，80%多的分值通

過努力，我們每個人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自

己去看一看是不

是這樣。想想看，抓住了這些基礎(chǔ)的題目，是什么水平

呢？所以每位同學都要看到這個事實，讓自己自信起來。

總之，學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習中要有埋頭苦

干的精神，但決不能只是一味地埋頭苦干，要能善于鉆研，善

于歸納，不僅學會，而且會學，這樣，才能收到事半功倍的效果。

《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍

加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素

能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的

合格教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上

學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學

目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累

還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向:

(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、

文學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的

了解。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教

學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學

論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教

育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工

作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平

和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為

熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應(yīng)用

于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學

習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和

創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健

康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個

學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

教師的職業(yè)道德

通過這次學習我認識到教師作為人類靈魂的工程師,

不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。結(jié)合這

次學習，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、以積極樂觀的情緒對待學

生。

教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、

憂、懼等情緒，以及由這些情緒造成的心理氛圍，必然會對教育

教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同

時也影響著自身的心理健康。與開朗活潑的教師朝夕相處，學生

必然會受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài)。

反之，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學生

必然會感受到壓抑與沉悶。積極的心境來源于良好的品德和個

性，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，胸懷開闊，興趣廣泛，為

人友善，心態(tài)自然就會平和。

二、以寬容之心對待學生的過

錯。

《所謂寬容就是寬大，有氣量，不計較，能容納。教師的教

育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中，教師的教

育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學生的情感體驗，學生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)

生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學生之間

有了情感的溝通，學生就會信任教師，這就為接受教育打下了基

礎(chǔ)。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋

梁。法國文學大師維克多？雨果曾說過這樣的一句話：“世界上

最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的

胸懷?！敝灰覀兌嘁稽c寬容，我想我們收獲的也許比想象的要

多得

多。

總之，一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)

出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得

豐碩的育人之果。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿

動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍

惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳

踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格

教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上

學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教

學目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還

較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文

學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的

了解。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教

學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論

文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教

育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中

工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平

和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為

熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)

用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主

學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑

和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康

的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學

生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

新班主任工作總結(jié)

時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做

班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但

我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任

工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。

遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不

良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多

種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持

續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人

文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。

利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為

規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張

揚和超越。

2、加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣。

①抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;規(guī)范交

作業(yè)，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽

講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真

做好值日生工作。

②注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元

化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班

級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像徐若皓、丁佳麗、邱天佑

等這樣的優(yōu)秀的學生，用她（他）們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級

中的其他同學。同時加強對后進生的爰護，引導這批學生自覺參加學

習生活，激發(fā)他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利

用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立

正確的班風學風。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手

的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主

任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班

干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信

得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共

同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。協(xié)調(diào)好各科

之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工

作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面

我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形

式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀

況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并

且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進

步。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是

對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，

我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)

心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)

系家長。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級

更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

新班主任工作總結(jié)

時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做

班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但

我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任

工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。

遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不

良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多

種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持

續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人

文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。

利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為

規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張

揚和超越。

2、加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣。

①抓好學生常規(guī)，重