2022-2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力測試試卷A卷附答案

2022年-2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)能力測試

試卷A卷附答案

單選題(共40題)

1、賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認為自己能力強，專業(yè)功底扎實，于是不認

真?zhèn)湔n上課。這種行為()。

A.可以，不影響教學(xué)即可

B.賈老師能力強，不必認真?zhèn)湔n

C.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強求

D.不可以，每位教師都應(yīng)認真?zhèn)湔n上課

【答案】D

2、如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而

且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是()。

A.同一關(guān)系

B.屬種關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.矛盾關(guān)系

【答案】B

3、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師()，這就要求教師具有博愛的情懷和人

文精神。

A.敬業(yè)樂教、強化責(zé)任

B.關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)

C.嚴謹治學(xué)、終身學(xué)習(xí)

D.愛國守法，為人師表

【答案】B

4、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為（）0

A.20

B.25

C.30

D.35

【答案】D

5、以下關(guān)于對未成年人進行司法保護的說法正確的是（）。

A.對羈押、服刑的未成年人，依法與成年人共同關(guān)押

B.人民法院審理離婚案件.可忽略未成年子女意見

C.對違法犯罪的未成年人，堅持懲罰為主的原則

D.對違法犯罪的未成年人，可依法從輕、減輕或者免除處罰

【答案】D

6、于老師對班級幼兒評優(yōu)制度進行了改單，增設(shè)了“文明之星”“歌唱之

星”“舞蹈之星”“進步之星”等多項榮譽稱號。于老師的做法（）。

A.不合理，不利于端正幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度

B.不合理，不利于促進幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展

C.合理，有利于強化幼兒之間的競爭

D.合理，有利于促進幼兒的個性發(fā)展

【答案】D

7、使少年、兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是()

A.《天路歷程》

B.《小癩子》

C.《堂吉訶德》

D.《一千零一夜》

【答案】C

8、以下哪項是我國古代對父母的別稱？()

A.高堂

B.泰山

C.先生

D.東床

【答案】A

9、我國第一艘航空母艦的名稱是()。

A.武漢號

B.上海號

C.遼寧號

D.重慶號

【答案】C

10、“慎獨”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是()

A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不N

為無人監(jiān)督而恣意妄行

B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C.在自我的世界孤芳自賞

D.獨立面對自己的種種不足

【答案】A

11、歐洲文藝復(fù)興15—16世紀，著名藝術(shù)()、米開朗基羅、拉斐爾以其繪

畫及雕塑藝術(shù)，被后世譽為意大利文藝復(fù)興時期的“三杰”°

A.盧瑟福

B.瑪麗?居里

C.哥白尼

D.家達?芬奇

【答案】D

12、幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是()。

A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則

B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由

C.表揚幼兒的分享及合作行為

D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

【答案】D

13、被恩格斯稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩

人”的是()。

A.培根

B.但丁

C.荷馬

D.亞里士多德

【答案】B

14、路邊有四種不同的樹排成一行，已知：松樹與柏樹相鄰。楊樹與柏樹不相

鄰，楊樹與梧桐樹不相鄰。

A.是松樹

B.是柏樹

C.可能是楊樹

D.可能是松樹

【答案】B

15、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接

受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真？（）

A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的

B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受

C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被

接受投遞

D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞

【答案】D

16、下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是（）o

A.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】A

17、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家。他的代表作（）

為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史°

A.《人間喜劇》

B.《玩偶之家》

C.《復(fù)活》

D.《老人與?！?/p>

【答案】A

18、下列文學(xué)常識，說法有誤的一項是（）

A.西漢兩司馬：司馬相如、司馬遷

B.唐宋八大家：李白、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

C.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

D.三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍

【答案】B

19、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）c

A.公正廉潔

B.愛崗敬業(yè)

C.團結(jié)協(xié)作

D.為人師表

【答案】D

20、某幼兒教師只教書、不育人；不認真?zhèn)湔n、上課；教育方式單一，敷衍塞

責(zé)；擅自離開崗位導(dǎo)致幼兒安全受到威脅等行為，他違背了（）的職業(yè)道

德規(guī)范。

A.依法執(zhí)教

B.公正待生

C.愛崗敬業(yè)

D.探索創(chuàng)新

【答案】C

21、被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）。

A.錢學(xué)森

B.錢三強

C.束星北

D.鄧稼先

【答案】D

22、下列不屬于我國四大佛教名山的是（）0

A.五臺山

B.武當(dāng)山

C.峨眉山

D.普陀山

【答案】B

23、使少年、兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是0

A.《天路歷程》

B.《小癩子》

C.《堂吉訶德》

D.《一千零一夜》

【答案】C

24、下列兒童文學(xué)作品不是出自《格林童話》的是()。

A.《白雪公主》

B.《青蛙王子》

C.《灰姑娘》

D.《木偶奇遇記》

【答案】D

25、在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。

A.2

B.3

C.3.5

D.2.5

【答案】C

26、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的不是一味地獲得結(jié)果，而是()。

A.記憶知識

B.發(fā)現(xiàn)知識

C.積累知識

D.搜集知識

【答案】B

27、下列有關(guān)國家與本國貨幣名稱不匹配的是（）

A.俄羅斯一盧布

B.英國一歐元

C.印度一盧比

D.印度尼西亞一盾

【答案】B

28、某寄宿幼兒園派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車

5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車己

經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害責(zé)

任承擔(dān)者是（）。

A.司機

B.某寄宿幼兒園

C.司機和某寄宿幼兒園

D.司機和王某

【答案】C

29、找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組

數(shù)字，填入數(shù)列“6,24.8,16,16,口”空缺處，正確的是（）。

A.0

B.-1

C.4

D.8

【答案】A

30、“全體適齡兒童、少年，除依照法律規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都

必須入學(xué)接受教育，并且必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！边@體現(xiàn)了義務(wù)教育

的（）特征。

A.強制性

B.公共性

C.基礎(chǔ)性

D.普及性

【答案】D

31、生態(tài)系統(tǒng)是一種控制系統(tǒng)或反饋系統(tǒng)，它具有反饋機能，能（）并維持自

己的正常功能。

A.自動調(diào)節(jié)

B.主動調(diào)節(jié)

C.被動調(diào)節(jié)

D.循環(huán)調(diào)節(jié)

【答案】A

32、下列不屬于“三黃”的是（）。

A.黃帝

B.炎帝

C.帝售

D.伏羲

【答案】C

33、以下節(jié)氣按時間順序排列正確的是（）。

A.立冬、小雪、小寒、冬至

B.白露、秋分、寒露、霜降

C.小暑、大暑、處暑、立秋

D.立春、驚蟄、雨水、春分

【答案】B

34、全世界最大的石佛像在（）。

A.四川屏山

B.河南洛陽

C.四川樂山

D.四川江津

【答案】C

35、下列關(guān)于設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件.表述不正確的是

Oo

A.有組織機構(gòu)和章程

B.有優(yōu)秀的教師

C.有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

【答案】B

36、小紅懷疑小剛在活動中偷拿了自己的油畫棒，并告訴了老師，老師要搜小

剛的口袋，小剛拒絕了。教師的行為（）。

A.錯誤，應(yīng)該相信和信任小剛

B.錯誤，應(yīng)當(dāng)搜所有幼兒的口袋

C.錯誤，不應(yīng)當(dāng)當(dāng)眾搜身

D.錯誤，應(yīng)當(dāng)?shù)扔螒蚪Y(jié)束后再搜

【答案】A

37、在課堂上，有位同學(xué)未經(jīng)許可離開教室。對此下列最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?/p>

()

A.在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報告給校長

B.發(fā)動全班同學(xué)一起去找他

C.立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他

D.事后和他進行談話，嚴肅地對他說清楚不經(jīng)許可不能擅自離開教室

【答案】B

38、國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，()全國的教育事業(yè)。

A.分級管理，分工負責(zé)

B.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主

C.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理

D.統(tǒng)一管理，分工負責(zé)

【答案】C

39、A居民區(qū)的月底統(tǒng)計用電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，6

戶用電42度，則平均用電。度。

A.41

B.42

C.45.5

D.46

【答案】C

40、汪老師平時對幼兒的大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理

睬，有人參觀或檢查時才提出要求，該教師的做法（）。

A.體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

B.體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則

C.忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

D.影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提高

【答案】C

大題（共10題）

一、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。一天，英國首相喬治和朋友在院

中散步。他們經(jīng)過每一道門，喬治總是隨手把門關(guān)上?！坝斜匾獑?？”朋友納悶

地問。喬治微笑著說：“哦，當(dāng)然有必要，我一生都在關(guān)我身后的門。當(dāng)關(guān)門

時，也將過去的一切留在了后面，不管是美好的成就，還是令人沮喪的失敗，

然后又可以去重新開始?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定主題，自擬題

目，不少于1000字。

【答案】每個人都可以重新開始通常情況下，一個人在面對困難、煩惱、失敗

時，敢于直接面對，重新開始，我們就會說這個人很堅強。可重新開始只歸屬

于遇到失敗的人么？我們說“N0!”，重新開始屬于每個人，人人都可以選擇重

新開始。不管你曾經(jīng)是失敗或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的

開始。重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴寒，戰(zhàn)勝困難；重新開始猶如沙漠的

綠洲滴滴可貴，挽救生命，重新開始猶如涅火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。

淡然過去，擺正心態(tài)微笑生活，重新開始，會帶你走向更為精彩的人生。鄧肯

是美國的第一位現(xiàn)代舞蹈家，她的舞姿、她的氣質(zhì)無一不顯示著一位成功人士

的風(fēng)范，然而就是這么成功的她，經(jīng)歷了無數(shù)次的重新開始，在當(dāng)時社會中，

現(xiàn)代舞蹈不為人們接受，尤其是王室貴族都極力地反對鄧肯，說她的舞蹈不是

正規(guī)舞蹈，會危害統(tǒng)治，因此沒有一家舞團愿意用她，她貧窮到?jīng)]有一件像樣

的衣服。但是這并沒有阻擋她前進的腳步，她沒有因此而退縮、消極，而是選

擇了重新開始。堅持自己的夢想，把每一天都當(dāng)作是自己追夢的開始。直到現(xiàn)

代舞成為舞壇的高潮，她被稱為“現(xiàn)代舞蹈之母”。鄧肯終于獲得了成功，人

們也都羨慕她的堅持。當(dāng)有人采訪她時，問她：“您現(xiàn)在獲得了成功，以后就

可以好好休息，享福了吧？”鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有

止步，我要重新開始?！闭驹谑≈?，重新開始，我們說這是一種堅強；站在

成功上，仍能坦然面對，選擇重新開始，我們說這是一種品質(zhì)：我們有太多的

人喜歡回憶過去，悵然若失，懷念過去的輝煌，感嘆如今的滄桑。這個時候我

們不妨對自己說一聲：“沒有關(guān)系，重新開始”。當(dāng)然，重新開始，不是忘記

過去，不是跟過去一刀兩斷，而是不要沉浸在過去的情緒中C不管你的昨天是

成功也好、失敗也罷，輝煌也好，蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們

要做的是，坦然面對，選擇新的開始。重新開始就是小鷹折翅后飛向藍天的勇

氣；重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持；重新開始就是雨水落下形成水蒸

氣上升的樂觀；重新開始是一切美好的開始、一切成功的開端，學(xué)會重新開始

就是找到了成功大門鑰匙，找到了通向成功大門的路。心若在，夢就在，天地

之間還有真愛，看成敗，人生豪邁只不過是從頭再來。昨天所有的榮譽已變成

遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個

人生，選擇從頭再來，選擇重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。

二、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《三個國家的老師教學(xué)生畫蘋果》

視頻描述：有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學(xué)生畫蘋果。中國老師

走進教室說：“同學(xué)們，上一節(jié)美術(shù)課我們學(xué)習(xí)了畫水杯，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)

畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方

形要畫得輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美

術(shù)本開始畫?！币灰恢袊鴮W(xué)生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手

拿著一個蘋果走進教室：“同學(xué)們，這是什么？……對，這是蘋果。大家喜不喜

歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為

只有一個，我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)畫蘋果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)

在，大家可以畫蘋果了?！币粚W(xué)生自己觀察著蘋果，第一次畫得可能像梨，

第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學(xué)們，

這是什么？……對，是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一

個。”同學(xué)們各自拿了一個蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，

摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉?！?/p>

一段時間過去了，許多同學(xué)已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務(wù)：“同

學(xué)們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果

蘋果已經(jīng)吃掉了，學(xué)生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得

才有點像蘋果。問題：結(jié)合案例，分析美、日、中三國教育的差異以及給你的

啟示。（14分）

【答案】（1）中國、日本和美國的教育方式截然不同。中國的教育是填鴨式教

學(xué)，教師畫好，學(xué)生照著老師的畫，很快就達到了教學(xué)目標，但沒有給學(xué)生提

供發(fā)揮創(chuàng)造性的機會；日本的教育教學(xué)條件相對寬松，學(xué)生可以根據(jù)自身的理

解，適度地自主學(xué)習(xí)；美國的教育則是一種開放式的教育方式.要求學(xué)生不僅要

自己理解，還要有所創(chuàng)新。（2）材料中三個國家的教育告訴我們實施素質(zhì)教

育、為學(xué)生營造自主自由的學(xué)習(xí)氛圍是十分必要的。素質(zhì)教育不是針對部分學(xué)

生的“精英教育”，而是面向全體學(xué)生、為了全體學(xué)生的“大眾教育”；不是壓

抑學(xué)生發(fā)展的“片面教育”，而是促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展的“全面教育”；

不是追求升學(xué)率的“被動教育”，而是鼓勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考和樂觀生

活的“主動教育”。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的差別在于：笫一，素質(zhì)教育重

視學(xué)生德智體美全面發(fā)展，應(yīng)試教育只顧抓升學(xué)率;第二，素質(zhì)教育重視改善學(xué)

生的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)試教育只按考試要求向?qū)W生傳授知識;第三，素質(zhì)教育重視學(xué)

生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)試教育只注重向?qū)W生傳授考試技能。材料中

我們應(yīng)該向素質(zhì)教育方向多多努力，把現(xiàn)在的應(yīng)試教育變成更好、更自主的教

育。為了提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)社會主義的一代新人，我們必須重視素

質(zhì)教育，改善教育現(xiàn)狀。

三、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《遭鄙視的提問》視頻描

述：寒寒6歲，非常喜歡問問題，然而每次提問，都被老師否定了。有一次，

老師在給大家讀古詩《春曉》時，她不明白，就問老師：“老師，'春曉’這

個詞是什么意思？”這位老師不以為然地說：“你怎么這么笨？‘春曉’就是

'春天的早晨'。“寒寒又問：“為什么是'春天的早晨'呢？"老師沒回答，

只是環(huán)視一下全班同學(xué)，問：“大家都明白了嗎？“小朋友們毫不猶豫地答道：

“明白了！”于是，老師說：“寒寒，你真笨。”從此以后，寒寒就很少提問

了。問題：（1）請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想觀念，分析說明

上述材料中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害？（2）教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情?

【答案】

【答案要點】

（1）教師應(yīng)具備關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)系愛護全體學(xué)

生，不諷刺挖苦學(xué)生。在這一材料中，教師對幼兒沒有足夠的尊重，沒有平等

對待全體學(xué)生甚至侮辱寒寒說他“笨”，這會嚴重傷害幼兒的自尊，甚至容易

讓幼兒產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生自卑感。教書育人是教師的天職和核心，要求

老師誨人不倦，因材施教。教師對寒寒的提問并未耐心解答，這樣的做法會挫

傷幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，束縛兒童的思維等。為人師表的職業(yè)道德

要求教師在教學(xué)過程中言語規(guī)范，材料中老師罵寒寒“笨”，言語不規(guī)范，不

利于在學(xué)生心目中形成良好教師的形象，同時會誤導(dǎo)幼兒也產(chǎn)生相應(yīng)的言語不

規(guī)范的行為，對幼兒的消極影響不可忽視，容易影響良好師生關(guān)系的發(fā)展。

綜上，材料中老師的行為不利于幼兒的身心健康發(fā)展，教師應(yīng)具備良好職業(yè)道

德關(guān)系愛護幼兒，耐心解答，做一位稱職的教育者。（2）如果教師上課時有

幼兒喜歡提問，首先，教師應(yīng)該感到高興，這說明幼兒正在充滿活力地、積極

地進行學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該本著激發(fā)幼兒主動性，以建立良好的師幼關(guān)系為

基礎(chǔ)，對幼兒動腦思考、愛問問題的表現(xiàn)在態(tài)度和行為上給予肯定。其

次，教師應(yīng)以幼兒提出的問題激活全班幼兒的思考和討論，共同尋求合理的結(jié)

論，這樣，全體幼兒的積極性都得到了發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果必定會提高。

四、幼兒園大班的黑板旁邊貼著一張班規(guī)：值日衛(wèi)生不整潔者，每人每次罰款

1元；上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元；上課遲到者，每次罰款3

元；上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元；老師布置的任務(wù)完不

成者，罰款5元。罰款由老師統(tǒng)一收取、保管，獎勵給表現(xiàn)好的小朋友。笑笑

是該班的孩子，他上學(xué)遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，

向母親要了3元錢，“主動”交給了老師。這條班規(guī)制定實施僅1個月，就有

13位孩子受罰。老師們則認為對違紀者實行經(jīng)濟制裁，會起到激勵先進鞭策后

進的作用。問題：這樣的班規(guī)合法嗎？（4分）幼兒園是否有罰款權(quán)？

【答案】這樣的班規(guī)是違法的，幼兒園沒有罰款權(quán)，班級罰款的危害有：（1）這

種班規(guī)會破壞幼兒教師的形象，影響良好師幼關(guān)系的形成和發(fā)展；（2）這種班規(guī)

侵犯了幼兒及監(jiān)護人的財產(chǎn)根，容易激化師幼、教師和幼兒家長之間的矛盾：

（3）幼兒園不具有罰款權(quán)，罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關(guān)才有行政

處罰權(quán)，幼兒園不是行政機關(guān)，對幼兒予以罰款沒有任何法律依據(jù)；（4）在班級

中實施罰款制度，使學(xué)習(xí)成績與金錢掛鉤，有些幼兒為了交罰款對家長撒謊，

這樣會誤導(dǎo)幼兒的思想，影響幼兒健康成長。

五、最近一項調(diào)查結(jié)果顯示：98.6%的幼兒見到老師能主動問好或打招呼，而

只有不到9%的老師主動跟幼兒問好或打招呼。問題：這個現(xiàn)象說明了什么問

題?請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師幼關(guān)系角度進行分析。

【答案】這個現(xiàn)象說明在現(xiàn)今的教育過程中，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)的缺失以及

教師對學(xué)生缺乏關(guān)愛。教師應(yīng)對幼兒親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做幼兒

的知心人。教師對幼兒的這種愛應(yīng)是對幼兒嚴格要求和尊重信任的統(tǒng)一，應(yīng)做

到公止無私，關(guān)心熱愛每一個幼兒，尤其是那些需要幫助的成績不太好的幼兒

或其他方面需要提高的幼兒。作為教師應(yīng)努力營造和諧融洽的師幼關(guān)系，而不

要扮演高高在上、遙不可及的“老師”。

六、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，

他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：

你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。濤濤

不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤

濤送回教室。事后，校長把灣濤的班主任老師找去，提出了批評。問題：你認

為校長批評的對嗎班主任和灣濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢（14分）

【答案】（1）校長的批評是對的。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小

學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)

生。教育和幫助有缺點的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)有

困難、品行有缺點的學(xué)生給予關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康長。（2）這位

班主任應(yīng)當(dāng)認識到自己的錯誤。經(jīng)過教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認識到自己不僅違反了

學(xué)校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽講，實際上侵犯了其

他同學(xué)受教育的權(quán)利。

七、閱讀下面材料，回答問題。開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)有許多毛病。

陳老師心想，像小浩這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老

師找他談話說：“你有缺點。但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這

樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了?！钡谌?/p>

天，小浩很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢

業(yè)后想當(dāng)兵?！标惱蠋熉犃苏f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，

到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理

想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實學(xué)?！奥犃死蠋煹?/p>

話，小浩高興極了，臉上露出了微笑。［問題1］［簡答題］結(jié)合新的教師觀，談

談你對陳老師的看法。

【答案】1、材料中陳老師的做法值得肯定。陳老師的方法用得恰到好處，樹立

了學(xué)生的信心，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，挽救了一個后進生。作為教師，要幫助學(xué)

生反思自我，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值，幫助學(xué)生營

造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

八、古人說得好：“善學(xué)者，師安逸而功倍。”“不善學(xué)者，師辛苦而功

半?！币粋€學(xué)生有了自學(xué)能力，他就可以主動學(xué)習(xí)，獨立思考。所以，用長遠

的眼光來看，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是有重要意義的。自學(xué)能力，對于幼兒同樣重

要。請以“如何培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力”為題目，寫一篇論述文。要求：觀點明

確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

【答案】如何培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力在教學(xué)領(lǐng)域，如何在傳授知識的過程中發(fā)展

幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的能力是廣大教師議論的中心和研究的課題。這里所說

的能力是多方面的，其中的巨學(xué)能力，可以說是幼兒打開知識寶庫的鑰匙。一

個幼兒具備了一定的自學(xué)能力，他就可以主動學(xué)習(xí)、獨立思考，將來進入小

學(xué)，長大了參加工作，他都可以根據(jù)自己的需要，繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平，

去自由探索，去發(fā)明創(chuàng)造。所以，用長遠的眼光來看，培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力是有

重要意義的。那如何培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力呢？所謂自學(xué)能力，就是不依賴教

師、家長，通過獨立學(xué)習(xí)、鉆研而獲取知識的能力。培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力的前提

條件是：幼兒必須具有一定的文化知識，掌握寫、算的基本技能，具備中等以

上的智力水平。自學(xué)能力包括以下幾個方面：選擇信息。幼兒掌握的詞匯量有

限，需要文字簡單、畫面生動的讀物和畫冊。對于小一點的孩子，盡量選擇連

環(huán)畫，能夠把孩子引向豐富多彩、充滿幻想和詩情的世界；大一點的幼兒在選

書時既要注重實用性，又要立足于啟迪思維，開發(fā)智力。接收信息。接收以各

種媒介作為載體的信息，其中以視聽為主。最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的

能力，使他們能根據(jù)需要主動閱讀書籍報刊。質(zhì)疑提問是接收信息的主要途

徑，教師要鼓勵孩子敢問善問，孩子的問題越多，他最終獲得的知識就越多。

理解、分析和組合信息。將接收到的信息與頭腦中原有的認識結(jié)構(gòu)相聯(lián)系并納

入認識結(jié)構(gòu)，這是對信息的處理過程。有些幼兒為了應(yīng)付教師和家長而死記硬

背書本知識，一些家長也習(xí)慣單純向孩子講解知識并讓孩子按照固定的程式做

練習(xí)，這種形式主義的學(xué)習(xí)方法危害是很大的。教師可以引導(dǎo)孩子把書本上的

內(nèi)容和通過學(xué)習(xí)實踐所獲得的經(jīng)驗結(jié)合起來，整理總結(jié)。鼓勵幼兒發(fā)表自己獨

特的見解，善于與人探討問題；鼓勵幼兒把自己的心得介紹給同學(xué)。通過以上

幾點，不但能讓幼兒學(xué)會知識，同時也進一步提高了幼兒的思維能力、分析能

力、表達能力，也就是自學(xué)能力。幼兒的自學(xué)能力就是這樣在解決重點、難點

的過程中不斷得到鍛煉和提高的。

九、高貴的施與汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固

地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)

常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了

擴建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花

生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事

情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了

當(dāng)初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600

萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)

教。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金

錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子

們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格c彼此的信任，為

“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤

其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個數(shù)字所昭示的正是與這個數(shù)字等值等量的

一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映.更何談雙方心

靈的深度契合。其實，善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢一一懂

得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，

靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。問題：（1）文章闡述的中心句是什么?請簡要

概括。（4分）（2）結(jié)合文章，對文章末句中的“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡

要分析。（10分）

【答案】（1）文章闡述的中心句是：善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的

酬酢一一懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與

透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。（2）“精妙闡釋”就是喬治亞州的

馬沙?貝蒂校長為了擴建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那

么就請捐給我一袋花生種子吧。”于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特

后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。

原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒

說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂?！巴副倮斫狻本褪恰拔屹澷p福特的頑

固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕

易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝

蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能

力領(lǐng)受他人恩惠的資格”。

一十、閱讀下面的