《小馬過河》課件

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小馬過河

教學(xué)目標(biāo)1、有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試才能把事情做好。作家簡介彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。長期擔(dān)任中小學(xué)教師，曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。

主要作品：寓言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等。我會(huì)讀馬棚老馬小馬愿意馱麥子

磨坊小河擋住為難老牛突然松鼠攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋試一試小心

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！蹦阋呀?jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河我能蹚過去嗎？”“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！毙●R！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。

我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！沒主見困難：不知河水深淺，不敢嘗試依賴性強(qiáng)不愛動(dòng)腦筋小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說句子請(qǐng)用“連忙”說一句話！小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是啊!牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會(huì)明白了?！蹦敲春铀降资巧钸€是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？沒……沒想過。更難為情連發(fā)兩問，啟發(fā)小馬動(dòng)腦筋思考對(duì)別人說的話，要?jiǎng)幽X筋思考，不能人云亦云。

孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。當(dāng)拿不定主意時(shí)，要勇敢試一試。中心句結(jié)果河水到底是深還是淺？他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么小馬覺得老牛和松鼠說的都不對(duì)呢？討論

為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？深河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。淺因?yàn)槔吓?高大)，所以它覺得水很（淺）因?yàn)樗墒?矮小)，所以它覺得水很（深）原來河水既不像老牛說的那樣（淺），也不像松鼠說的那樣(深)。試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心總結(jié)歸納

通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要懂得做事情不能光聽別人的看法，自己也要?jiǎng)幽X筋想想，親自去實(shí)踐才行的道理。結(jié)構(gòu)梳理幫媽媽送麥子遇到小河老牛淺安全松鼠深危險(xiǎn)媽媽去試一試過河：原來河水不深也不淺實(shí)踐出真知小馬過河課時(shí)作業(yè)

填適當(dāng)?shù)恼Z氣詞。（１）如果媽媽在身邊，那多好（啊）?。ǎ玻寢寙査骸霸趺椿貋恚ɡ玻俊保ǎ常┧墒笳J(rèn)真地說：“河水深的很（哩）！”（４）小馬吃驚地問：“水很深（嗎）？”（５）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（吧）！

下面說法對(duì)嗎？說說你的理由。

1、王小東和爸爸去游泳池學(xué)游泳。他對(duì)爸爸說：“爸爸，讓我自己下水試試吧，您在池邊看著就行了。”（）

2、陳寧周末和幾個(gè)同學(xué)去游玩，他對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)們，