ICF職能治療師評估內容及指導語

PAGEPAGE6馬偕紀念醫(yī)院職能治療余鴻文製作99.08.1599.12.16修ICF職能治療師評估內容及指導語-快速篇填表「適用屬性」說明：適用屬性145678代表只有「鑑定屬性」為1、4、5、6、7、8的受試者需要測試該項目。▓塗黑的部分無需填寫。P：指在自然環(huán)境下(個案平?；顒又畧鲇?，可以使用輔具)；S：指在標準環(huán)境下(在評估場域，不使用輔具)d4行動(Mobility)：P：以晤談方式進行。S：以直接施測進行(d470、d475S：以晤談方式進行)。指導語：『您過去一個月可否自己完成以下活動？』需別人幫忙：『若需要別人幫忙，幫忙的程度：①提醒或監(jiān)看②需身體協(xié)助』d410改變身體基本姿勢(Changingbasicbodyposition)：5項活動適用屬性12345678活動內容PS1在床上從仰躺翻至任一側【接問d415-1】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2由仰躺的姿勢坐起來【接問d415-2】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3從坐在椅子上的姿勢站起來【接問d415-3】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4從站的姿勢坐在椅子上FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分5站立時，彎身撿起地上的東西(筆)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2-3分，3：障礙分數(shù)4分，4：障礙分數(shù)5分，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d415維持身體姿勢(Maintainabodyposition)：4項活動適用屬性12345678活動內容PS1在床上仰躺2分鐘以上FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2在椅子上坐著2分鐘以上FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3獨立站著1分鐘或以上FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4獨立蹲在地上1分鐘或以上FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2分，3：障礙分數(shù)3分，4：障礙分數(shù)4分，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d420自行移位(Transferringoneself)：3項活動適用屬性12345678活動內容PS1採坐姿下，從一椅子移坐至旁邊的椅子FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2從椅子或床，移坐至旁邊不同高度的椅子或床且返回FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3躺姿下，從床的一側移至另一側FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2分，3：障礙分數(shù)3分(部份協(xié)助)，4：障礙分數(shù)3分(全程協(xié)助)，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d430舉起與攜帶物品(Liftingandcarryingobjects)：4項活動適用屬性2345678活動內容PS1可提著一般購物袋或公事包走幾步【S：站姿下，走2-3步】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2用一隻手從桌上拿起茶杯碰到嘴巴?！綿445-1】【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3從地上提起二公斤重的提袋(大瓶裝可樂或家庭號鮮奶)【S：站姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4把物品放置於高過肩的高臺(茶杯)【S：站姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2分，3：障礙分數(shù)3分，4：障礙分數(shù)4分，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d440手部的精細使用(Finehanduse)：6項活動適用屬性1245678活動內容PS1拿起桌上的筆或湯匙類的物品【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2將桌上筆放入筆筒或吸管放入杯子中【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3拿起桌上筆，在紙上畫出線或寫字【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4拿起桌上的剪刀及紙，將紙剪開【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分5扣衣服的扣子【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分6綁好自己的鞋帶【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2-3分，3：障礙分數(shù)4-5分，4：障礙分數(shù)6分，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d445手與手臂的使用(Handandarmuse)：6項活動適用屬性12345678活動內容PS1伸手拿你想要的東西(d430-2施測項目)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2旋(打)開瓶蓋【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3將門或物品(椅子)推開【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4將門或物品(椅子)拉向自己【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分5將鑰匙插入鎖孔打開鎖【S：坐姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分6用一手將球丟出【S：站姿下】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)1分，2：障礙分數(shù)2-3分，3：障礙分數(shù)4-5分，4：障礙分數(shù)6分，8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)，9：不適用d450步行(Walking)適用屬性12345678步行6公尺，行進間不必須有迴轉之動作，不管速度快慢和步幅大小。P：個案?；顒又畧鏊?。S：評估場所(一平坦可直線前進6公尺以上的空間)1獨立且不須旁人的監(jiān)看、提醒或協(xié)助障礙分數(shù)0分：限定值02須由旁人監(jiān)看、提醒(但不須身體協(xié)助)，才能安全順利往前走6公尺障礙分數(shù)1分：限定值13須偶爾或部份藉由旁人身體協(xié)助障礙分數(shù)2分：限定值24全程藉由旁人身體協(xié)助障礙分數(shù)3分：限定值35即使有行走輔具與旁人身體協(xié)助，也無法有雙腳跨步動作障礙分數(shù)4分：限定值4限定值：P：S：8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用。d465使用設備四處移動(Movingaroundusingequipment)：若受試者可獨立行走不用輔具設備，直接在評分欄圈9。適用屬性2345678透過輪椅或其它輔助器具，可以移動前進6公尺，行進間不含有迴轉之動作，不管速度快慢，該測試與方向辨識或目的地行進無關。P：個案常活動之場所。S：評估場所1獨立不須旁人的的監(jiān)看、提醒或協(xié)助障礙分數(shù)0分：限定值02須由旁人監(jiān)看、提醒(但不須身體協(xié)助)，才能安全順利往前走6公尺障礙分數(shù)1分：限定值13須偶爾或部份藉由旁人身體協(xié)助障礙分數(shù)2分：限定值24全程藉由旁人身體協(xié)助障礙分數(shù)3分：限定值35即使有旁人身體協(xié)助，無法坐在輪椅障礙分數(shù)4分：限定值4限定值：P：S：8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用。d470使用運輸工具(Usingtransportation)：以晤談方式進行。適用屬性12345678P：自然環(huán)境下表現(xiàn)。指導語：『您過去一個月內是否需要使用運輸工具往返(目的地)？』(如果個案回答沒有，則不用問以下問題，限定值：9)指導語：『您過去一個月平時往返(目的地)所使用的交通工具為何？可否獨立叫車或訂票，買票？自行上下車(船、其他)？』回答不可以：『若有困難，出現(xiàn)困難的頻率有多少(以0%-100%來算)』計算其平均的困難頻率，並對應至障礙分數(shù)。S：了解在無障礙環(huán)境下的能力。指導語：『若您要去的地方有無障礙環(huán)境設施，您可否獨立叫車或訂票，買票？自行上下車(船、其他)？』回答不可以：『若有困難，出現(xiàn)困難的頻率有多少(以0%-100%來算)』計算其平均的困難頻率，並對應至障礙分數(shù)。困難頻率障礙分數(shù)限定值0%00<25%1125%-50%2251%-95%33>95%44限定值：P：S：8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用，過去一個月，個案不需要使用運輸工具離開居住所。d475駕駛(Driving)：以晤談方式進行。5大活動。此題之交通工具指須具駕照資格之車輛。適用屬性345678限定值圈9：①不具備駕駛二或二輪以上交通工具之資格或證照，②過去一個月沒有需要駕駛交通工具外出或③不需要自己駕駛。P：自然環(huán)境下表現(xiàn)。指導語：『請問您過去一個月(傷病後)是否具備駕駛二或二輪以上交通工具之資格或證照？如有請問是哪種？』如有：『請問您過去一個月是否需要駕駛交通工具外出？平時駕駛的交通工具為何？使用頻率為何？』如有需要：『請問您過去是否可以獨立安全地駕駛您以上所提的交通工具到目的地？包括5大活動：①啟動、控制、停止自行車、摩托車、汽車、電動車、電動輪椅等；②知曉交通規(guī)則；③知曉哪裡停車及付停車費；④知曉在那裡加油；⑤自行規(guī)劃路線?！?，『如有困難，出現(xiàn)困難的頻率為何(一星期或一個月幾次等)？』S：了解在無障礙環(huán)境設施下的能力。有資格或證照且需要駕駛交通工具外出時再問，否則給予限定值9：指導語：『請問您平時駕駛的交通工具為何？使用頻率為何？』指導語：『若您要去的地方有無障礙環(huán)境設施，請問您是否可以獨立安全地駕駛您以上的交通工具到目的地？包括5大活動：①啟動、控制、停止自行車、摩托車、汽車、電動車、電動輪椅等；②知曉交通規(guī)則；③知曉哪裡停車及付停車費；④知曉在那裡加油；⑤自行規(guī)劃路線?！?，『如有困難，出現(xiàn)困難的頻率為何(一星期或一個月幾次等)？』計算其平均的困難頻率，並對應至障礙分數(shù)。困難頻率障礙分數(shù)限定值0%00<25%1125%-50%2251%-95%33>95%44限定值：P：S：8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用，過去一個月，個案不需要使用個人控制和移動載運工具離開居住所。d5自我照護(Self-care)d510清洗個人(Washingoneself)：11項。以訪談個案或重要他人方式並輔以觀察來釐清個案之困難。適用屬性12345678指導語：『過去一個月內，請問您在以下活動是否可獨立完成，或需要①他人監(jiān)督、提醒或②身體的協(xié)助？』活動內容PS1使用水或清潔物質，清洗臉部FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2使用水或清潔物質，清洗頭髮FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3使用水或清潔物質，清洗上肢FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分4使用水或清潔物質，清洗軀幹FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分5使用水或清潔物質，清洗下肢FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分6能自行開關水龍頭、蓮蓬頭，使用水盆、水管等相關器具FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分7能拿取布製品並使用來擦乾臉部FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分8能拿取布製品並使用來擦乾頭髮FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分9能拿取布製品並使用來擦乾上肢FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分10能拿取布製品並使用來擦乾軀幹FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分11能拿取布製品並使用來擦乾下肢FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)5-25分，2：障礙分數(shù)30-50分，3：障礙分數(shù)55-95分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d520照顧身體部位(Caringforbodyparts)：訪談個案或重要他人以及觀察個案清潔照護身體部位情形。適用屬性12345678指導語：『過去一個月內，請問您是否獨立清理、修剪或保養(yǎng)手指甲、腳趾甲？或需要①他人監(jiān)督、提醒或②身體的協(xié)助？』活動內容PS1可意識到需照顧臉部皮膚(如保濕等)，且知道使用哪些保養(yǎng)品(如乳液、保濕液等)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分2可意識到需照顧驅幹皮膚(如保濕、去除繭等)，且知道使用哪些保養(yǎng)品(如身體乳液)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分3可意識到需照顧上肢皮膚(如保濕、去除繭等)，且知道使用哪些保養(yǎng)品(如身體乳液)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分4可意識到需照顧下肢皮膚(如保濕、去除繭等)，且知道使用哪些保養(yǎng)品(如身體乳液)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分5可意識到需清潔照顧牙齒，且知道使用哪些清潔用品或保養(yǎng)品(如牙刷、牙線)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX30分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX30分6可意識到需整理照護毛髮(頭髮及鬍子)，且知道使用哪些保養(yǎng)品(如刮鬍刀、定型液、梳子等)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分7可意識到需清理照護手指甲，且知道使用哪些清潔用品或保養(yǎng)品(如指甲刀)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分8可意識到需清理照護腳趾甲，且知道使用哪些清潔用品或保養(yǎng)品(如指甲刀)，並正確使用之FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)5-30分，2：障礙分數(shù)35-55分，3：障礙分數(shù)60-95分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d530如廁(Toilting)：訪談個案或重要他人、觀察個案如廁情形。適用屬性12345678Onfoley時，限定值：4。指導語：『過去一個月內，請問您是否能獨立上廁所？』，『自己會不會感覺到想要上廁所？』，『上廁所可以自己穿脫褲子嗎？』，『是否需要①他人監(jiān)督、提醒或②身體的協(xié)助？』活動內容PS1能夠意識或表達尿意FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2能夠意識或表達便意FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3能夠脫去褲子FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分4可在適當?shù)膱鏊M行排尿FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分5可在適當?shù)膱鏊M行排便FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分6能適當使用便器(如小便斗、馬桶等)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分7能夠擦拭乾淨FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分8能夠穿上褲子FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分9如廁後能夠洗手FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)10-25分，2：障礙分數(shù)30-50分，3：障礙分數(shù)60-90分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d530如廁(Toilting)女性適用題項。適用屬性12345678Onfoley時，限定值：4。指導語：『您月經(jīng)來時，能不能自己處理？』，『是否需要①他人監(jiān)督、提醒或②身體的協(xié)助？』活動內容PS1能夠意識或表達尿意FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分2能夠意識或表達便意FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分3能夠脫去褲子FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分4可在適當?shù)膱鏊M行排尿FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分5可在適當?shù)膱鏊M行排便FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分6能適當使用便器(如小便斗、馬桶等)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分7能夠擦拭乾淨FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分8能夠穿上褲子FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX9分9如廁後能夠洗手FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX8分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX8分10能夠意識到月經(jīng)發(fā)生FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分11可在適當場所進行更換衛(wèi)生棉(或衛(wèi)生棉條)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分12能適當使用衛(wèi)生棉(或衛(wèi)生棉條)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分13能穿上衣褲並能完成月經(jīng)的清潔FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX5分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)5-24分，2：障礙分數(shù)25-50分，3：障礙分數(shù)55-86分，4：障礙分數(shù)91-100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d540穿著(Dressing)：訪談個案或重要他人、觀察個案穿著衣物的情形。適用屬性12345678指導語：『過去一個月內，請問您在挑選衣物時是否有困難？』，『那些地方有困難？』指導語：『過去一個月內，請問您穿脫衣服、鞋襪時是否需要他人協(xié)助？』，『哪些部份需要別人協(xié)助？』活動內容PS1可依照隱含或明示的穿衣準則，以及個人所處的氣候和社會風俗來選擇適切的服裝以及鞋襪等FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2能夠辨認衣服種類、顏色、乾淨與否(此項目對於認知障礙、精神障礙以及視障者需要加以注意)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3能穿上上衣FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分4能脫下上衣FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分5能穿上下身衣物FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分6能脫上下身衣物FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分7能穿上鞋襪FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分8能脫下鞋襪FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)10-25分，2：障礙分數(shù)30-45分，3：障礙分數(shù)50-90分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d550進食(Eating)：訪談個案或重要他人、觀察個案執(zhí)行協(xié)調的任務和行動來食用被提供的食物。適用屬性12345678使用鼻胃管時，限定值：4。指導語：『請問您過去一個月內，能否獨立自己吃飯?』，『需不需要別人幫忙?』，『哪些部份需要別人幫忙?』活動內容PS1以合宜或符合文化的方式完成進食FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2可以赴宴或與人用餐，如吃喜酒、同事聚會等FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3可使用餐具，如刀、叉、筷子、湯匙等FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分4取用食物並放入口中FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分5完成咀嚼FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分6完成吞嚥FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX15分7可打開瓶罐取出食物或調味料(如胡椒罐、辣椒醬等)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)10-25分，2：障礙分數(shù)30-45分，3：障礙分數(shù)55-90分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d560飲用飲料(Drinking)：訪談個案或重要他人、觀察個案飲用飲料的情形。適用屬性12345678個案使用鼻胃管方式飲用飲料(水)，則直接給予限定值4。指導語：『請問您平常喝飲料(或水)時，是否需要別人的幫忙?』，『哪些部份需要別人幫忙?』活動內容PS1以合宜的方式飲用飲料FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX16分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX16分2可自行使用飲水機等開關取得飲料FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX16分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX16分3能夠倒出飲料FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分4可自行打開瓶罐等飲料容器，如保特瓶、易開罐拉環(huán)、利樂包FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分5使用器具，如湯匙、吸管、攪拌棒等FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分6可自行固定飲料容器以飲用飲料FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX17分總分分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)16-17分，2：障礙分數(shù)32-51分，3：障礙分數(shù)66-84分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d570照料個人健康(Lookingafterone’shealth)：訪談個案或重要他人、觀察個案能否照料自己健康的情形。適用屬性1234678指導語：『請問您是否有規(guī)律看診?』，『您平常都吃些什麼?』，『您有沒有規(guī)律運動的習慣?』，『生病時誰帶您看醫(yī)生?』，『您平常會抽煙嗎?一天抽幾支?』，『您平常會喝酒嗎?喝多少?』活動內容P1不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能察覺或表達自己身體之不舒服FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能採取策略，如調整姿勢、天氣冷加衣，改善不舒服狀況FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3均衡飲食FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分4對營養(yǎng)安排能依自己身體狀況而適度選擇食物，如：糖尿病避免高糖份的飲食、感冒少吃冰FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分5知道自己之體適能狀況FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分6採取適當之措施，維持體適能，如：計畫運動並執(zhí)行FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分7避免損害健康的行為，如抽菸、酗酒、藥癮、飆車、遵循安全性行為(包括使用保險套)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分8接種疫苗和定期體檢FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分9遵循醫(yī)囑與健康忠告，如按時服藥FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分10依自己身體狀況，知道因應對策，並及時處理(如肚子痛時該如何處理？看醫(yī)生、吃藥等)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)10-20分，2：障礙分數(shù)30-50分，3：障礙分數(shù)60-90分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d6居家生活d620取得商品與服務(Acquisitionofgoodsandservice)：訪談個案或重要他人、觀察個案獲取商品的流程及方式。適用屬性12345678如個案表示平常不需要購物，則代表個案無需從事該活動，則給予限定值9。指導語：『您平時需要購買生活必需品嗎？』，『您能否自行獨立完成購買生活必需品？』，『您在那些部份(如挑選、比價或議價、付款、運送、儲存)需要別人監(jiān)督、提醒或協(xié)助？』活動內容P1不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能挑選(包括上網(wǎng)瀏覽、市場挑選等動作)生活必需品(如食物、日用品)或服務(如水電、瓦斯)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分2不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能比價或議價要購買的物品或服務(包括商品價格比較、與銷售者議價)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分3不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能付款(包括現(xiàn)金、信用卡、網(wǎng)路結帳)購買物品或服務FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分4不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能運送(包括宅配、自行攜帶、到定點取貨)所購買的物品FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分5不需他人監(jiān)督、提醒或協(xié)助下，能儲存所購買的物品(包括須冷藏物品放入冰箱、留意保存期限)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX20分總分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)20分，2：障礙分數(shù)40分，3：障礙分數(shù)60-80分，4：障礙分數(shù)100分，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d630準備餐點(Preparingmeals)：訪談個案或重要他人、觀察個案準備參點的流程。適用屬性12345678指導語：『過去一個月內，您是否需要為自己或親人朋友準備餐點？』，『請問都準備什麼樣的餐點？』，『可否在合理時間內安全地獨立準備餐點？或有需要協(xié)助的地方，需要他人協(xié)助的頻率，以0-100%來分』包括：準備簡單和複雜的餐點。排除：d550進食；d560飲料；d620取得商品和服務；d640做家事；d650照顧家用物品；d660協(xié)助他人【對應限定值】0：合理的時間及安全的狀況下執(zhí)行簡單，以及複雜的餐點準備1：可執(zhí)行所有簡單餐點準備，以及少數(shù)複雜的餐點準備2：可執(zhí)行所有簡單餐點準備，但無法執(zhí)行複雜的餐點準備3：執(zhí)行簡單餐點準備時會遇到<50%的困難，且無法執(zhí)行複雜的餐點準備4：完全無法執(zhí)行簡單及複雜的餐點準備8：沒有足夠資料判斷(評量時沒有足夠資料判斷受測者的能力或表現(xiàn))9：不適用(不需要準備餐點)d640做家事(Doinghousework)：訪談個案或重要他人、觀察個案在家中做家事的情形。適用屬性12345678指導語：『過去一個月內，您是否需要做家事？如清潔房屋、洗衣服、使用家用器具、儲存食物、清理垃圾等』，『請問您需要從事的家事活動包括哪些？』，『請問您是否可以在合理的時間內安全地獨立做家事？或需要協(xié)助的地方，需要他人協(xié)助的頻率？，以0%-100%來分』【對應限定值】0：合理的時間及安全的狀況下執(zhí)行簡單，以及複雜的家事1：可執(zhí)行所有簡單的家事，以及少數(shù)複雜的家事2：可執(zhí)行所有簡單的家事，但無法執(zhí)行複雜的家事3：執(zhí)行簡單的家事時會遇到<50%的困難，且無法執(zhí)行複雜的家事4：完全無法執(zhí)行簡單及複雜的家事8：沒有足夠資料判斷(評量時沒有足夠資料判斷受測者的能力或表現(xiàn))9：不適用(不需要做家事)d650照顧家用物品(Caringforhouseholdobjects)：訪談個案或重要他人、觀察個案清潔房屋、洗衣服、使用家用器具、儲存食物和清理垃圾來管理家庭的情形。適用屬性138不需要照顧家庭用品，則直接給予限定值9。指導語：『過去一個月內，您是否需要保養(yǎng)或維修家用物品，如縫衣服、家具維修、照顧家中盆栽、寵物等？』，『請問您需要從事的保養(yǎng)家用物品包括哪些內容？』，『請問您是否可以在合理的時間內安全地獨立做家事？或需要協(xié)助的地方，需要他人協(xié)助的頻率？，以0%-100%來分』【對應限定值】0：可執(zhí)行簡單以及複雜家用物品的照顧1：可執(zhí)行所有簡單家用物品的照顧，以及少數(shù)複雜家用物品的照顧2：可執(zhí)行所有簡單家用物品的照顧，但無法執(zhí)行複雜家用物品的照顧3：執(zhí)行簡單家用物品的照顧時會遇到<50%的困難，且無法執(zhí)行複雜家用物品的照顧4：完全無法執(zhí)行簡單及複雜家用物品的照顧8：沒有足夠資料判斷9：不適用d660協(xié)助他人(Assistingothers)：訪談個案或重要他人以及觀察兩種方式進行。適用屬性138包括：協(xié)助他人自我照顧、動作、溝通、人際關係、營養(yǎng)和健康維護。排除：有報酬工作(d850)。活動內容P1能夠關心家人和他人的自我照顧(如：協(xié)助他人如廁、進食)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分2能夠關心移動(如：在社區(qū)中移動)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分3能夠關心與他人溝通(如：協(xié)助說話、閱讀)、與他人互動(如：協(xié)助關係維持)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分4能夠關心家人和他人的營養(yǎng)(如：準備餐點)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分5能夠關心家人和他人正式和非正式的健康照顧(如：帶小孩注射疫苗、長者體檢)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分6能夠協(xié)助家人和他人的自我照顧(如：協(xié)助他人如廁、進食)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分7能夠協(xié)助家人和他人的移動(如：在社區(qū)中移動)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分8能夠協(xié)助家人和他人的溝通(如：協(xié)助說話、閱讀)、與他人互動(如：協(xié)助關係維持)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分9能夠協(xié)助家人和他人的營養(yǎng)(如：準備餐點)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分10能夠協(xié)助家人和他人正式和非正式的健康照顧(如：帶小孩注射疫苗、長者體檢)FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX10分總分分0：障礙分數(shù)0分，1：障礙分數(shù)10-20分，2：障礙分數(shù)30-50分，3：障礙分數(shù)60-90分，4：障礙分數(shù)100，8：沒有足夠資料判斷，9：不適用d2一般任務與需求(Generaltasksanddemands)注意與說明：若個案可達成d230之標準，限定值得分為0時，則d210及d220的限定值皆給予0；同樣的，若d220限定值得分為0時，則d210限定值也給予0，不論d230之限定值分數(shù)為何。若個案有認知功能障礙，以致無法明白口頭說明指示，可輔以圖卡，或詢問陪同者以蒐集更多的相關資訊；另外，環(huán)境若許可，可請個案當場實際演練。D230執(zhí)行日常例行事務(Carryingoutdailyroutine)適用屬性12345678依據(jù)個案目前的主要身份(學生、上班族、無業(yè)、退休)詢問每天生活主要的活動，即每天基本的日常生活活動、工具性日常生活活動有哪些？指導語：『您過去一個月依下列所需進行的活動，是否皆可獨立完成？』，『是否需要別人規(guī)劃與協(xié)助？』活動內容P1自行規(guī)劃與執(zhí)行自我照顧【d510、d520、d530、d550、d560、d570】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分2自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行個人行動FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分3自行規(guī)劃、執(zhí)行與他人溝通FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分4自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行生活環(huán)境處理【d640、d650】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分5自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行家務處理【d640、d650】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分6自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行社區(qū)生活技巧FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分7自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行健康處理【d570】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分8自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行安全處理FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分9自行規(guī)劃、管理與執(zhí)行使用家電【d640、d650】FORMCHECKBOX0分FORMCHECKBOX1分總分分【對應限定值】0：合理的時間及安全的狀況下獨立完成所有活動(0分)，或可規(guī)劃並執(zhí)行所有日常例行事務。1：有1-2項活動無法獨立完成(1-2分)，或須藉由他人輕度協(xié)助下(5-24%)，才可規(guī)劃並執(zhí)行所有日常例行事務。2：有3-5項活動無法獨立完成(3-5分)，或須藉由他人中度協(xié)助下(25-49%)，才可規(guī)劃並執(zhí)行所有日常例行事務。3：有6-8項活動無法獨立完成(6-8分)，或須藉由他人重度協(xié)助下(50-95%)，才可規(guī)劃並執(zhí)行所有日常例行事務。4：9項活動無法獨立完成(9分)，或無法規(guī)劃並執(zhí)行日常例行事務。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的表現(xiàn)。9：不適用。d220從事多項任務(Undertakingmultipletasks)：以晤談方式，詢問個案在自然環(huán)境下之表現(xiàn)。適用屬性17一、如在協(xié)助或獨立狀況下，準備以及安排數(shù)項任務：如：完成一份早餐為例。指導語：『您是否能自己準備早餐？可否描述您是如何準備？』評估項目P任務表現(xiàn)規(guī)劃早餐內容FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行準備工具及材料FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行同時或依序啟動各個階段任務，如沖泡牛奶、煎蛋FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行同時或依序完成各個階段任務FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行二、如在群體中從事多項任務：如：宴請賓客、家族旅遊或員工旅游等。指導語：『您是否能和其他人一起規(guī)劃宴會？可否描述您是如何準備？』評估項目P任務表現(xiàn)規(guī)劃宴會內容FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行事前準備，如邀請朋友、寄發(fā)邀請卡FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行準備餐點FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行佈置場地FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行同時或依序啟動各個階段任務FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行同時或依序完成各個階段任務FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行【對應限定值】0：可獨立完成個人及群體中的所有多項任務。1：輕度失能(5-24%)：須藉由他人監(jiān)看或提醒(不須身體協(xié)助)才能完成個人及群體中的多項任務。2：中度失能(25-49%%)：偶而須藉由他人身體協(xié)助才能完成個人及群體中的多項任務。3：重度失能(50-95%%)：大部份須藉由他人身體協(xié)助才能完成個人及群體中的多項任務。4：無法完成任何多項任務，或完全須藉由他人身體協(xié)助才能完成所有動作。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的表現(xiàn)。9：不適用。D210從事單項任務(Undertakingasingletask)：以晤談方式，詢問個案在自然環(huán)境下之表現(xiàn)。適用屬性167一、在協(xié)助或獨立狀況下，準備及安排單項簡單任務：如：看一本書為例。(其他如：穿鞋、整理自己的床舖)步驟施測方法P任務表現(xiàn)1設置施測環(huán)境：在桌上擺放一本闔上的書FORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行2指導語：『請您坐在椅子上，閱讀桌上書本中的一段文字?！籉ORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行3指導語：『請簡單描述方才所閱讀的內容?！籉ORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行二、在協(xié)助或獨立狀況下，準備及安排複雜任務：如：擺設自己房內家具、寫一封信、完成學校交代的作業(yè)等。步驟施測方法P任務表現(xiàn)1主試者說：「請您描述您是如何擺設自己房間內的傢俱?！笷ORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行三、在群體中從事單項任務：如：進行具遊戲規(guī)則之團體遊戲、分工完成教室內的打掃等。以玩撲克牌10點半遊戲為例：步驟施測方法P任務表現(xiàn)12設置施測環(huán)境：準備桌子、椅子和撲克牌。主試者說：「請您坐在椅子上，我們幾個人一起玩『10點半』?！笷ORMCHECKBOX獨立FORMCHECKBOX需要協(xié)助FORMCHECKBOX協(xié)助下仍無法執(zhí)行【對應限定值】0：可獨立完成所有單項簡單與複雜任務。1：可獨立完成一項單項複雜以及單項簡單之任務，但無法獨立完成群體中的簡單或複雜任務(或完成生活上單項活動需5-24%的協(xié)助)。2：可獨立完成單項簡單之任務，無法完成複雜任務(或完成生活上單項活動需25-49%的協(xié)助)。3：在協(xié)助下可完成單項之簡單任務(或完成生活上單項活動需50-95%的協(xié)助)。4：無法完成任何單項任務(或完成生活上單項活動需96%以上的協(xié)助)。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的表現(xiàn)。9：不適用。D240處理壓力與其他心理需求(Handlingstressandotherpsychologicaldemands)：以晤談方式進行。適用屬性12345678此項定義：『執(zhí)行簡單或複雜及協(xié)調的行動，以管理或控制需完成具有重大責任並涉及壓力注意力分散或危機之任務時的心理需求，包括：處理責任、處理壓力和危機?！恢笇дZ：『回想一下在過去一個月內，讓您感到有責任、壓力或危機的事件中，您怎麼去面對這些責任要求、壓力或危機事件？在這些強烈感受下，能否完成任務？』如：在交通混亂的時候開車、照顧一群小孩或哭鬧的小孩、被人催趕完成工作等等。受試者有困難時，指導語：『若有困難，哪些地方感到困難？需要什麼樣的協(xié)助才能完成任務？』P【對應限定值】0：能夠在責任要求、壓力和危機之下，可(<5%)覺察困難，因應壓力並管理控制心理需求。1：在責任要求、壓力和危機之下，有輕度的困難(5-24%)覺察困難，因應壓力並管理控制心理需求。2：在責任要求、壓力和危機之下，有中度的困難(25-49%)覺察困難，因應壓力並管理控制心理需求。3：在責任要求、壓力和危機之下，有重度的困難(50-95%)覺察困難，因應壓力並管理控制心理需求。4：在責任要求、壓力和危機之下，完全無法察覺(>95%)困難，因應壓力並管理控制心理需求。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的表現(xiàn)。9：不適用。d3溝通(Communication)d310口語訊息的溝通-接收(Communicatingwithreceivingspokenmessages)適用屬性12345678P【對應限定值】0：可以聽懂日常生活、工作及社交等情境中的各種對話、指令與訊息。1：可以聽懂多數(shù)有主題或情境線索的結構性對話或口語訊息；對於快速、大量或複雜的語句則無法完全理解。2：可以聽懂簡單是非問題與指令，亦可理解部份簡單生活對話；對較複雜的語句或指令理解則有困難。3：經(jīng)常需要協(xié)助，才能聽懂日常生活中的簡單對話、指令、或與自身相關的簡單詞彙。4：完全無法理解口語訊息。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用。施測內容：自身相關問題：請問您是不是_____________先生/小姐？(正解為“否”)請問您是不是男/女生？(正解為“是”)請問您是不是住在______________縣/市/路(正解為“否”)單一指令：請您指鼻子。請您摸耳朵。請您抬頭向上看。兩步驟指令：請您先摸肩膀再摸鼻子。請您先指門再指天花板。請您先閉眼睛再舉手。短文聽語理解：去年夏天，臺灣遭受艾蜜莉颱風的襲擊，在高雄山區(qū)連續(xù)下了三天三夜的大雨，造成嚴重的土石流。一共沖毀了35棟民宅，災情慘重，幸好沒有人傷亡。請問：為什麼會有土石流？地震（2）颱風（3）西北雨（4）西南氣流土石流發(fā)生在什麼地方？花蓮（2）南投（3）高雄（4）嘉義當?shù)鼐用裨诔吠藭r，有多小人傷亡？3人（2）35人（3）沒有人死亡（4）文中沒有說明計分方式P分數(shù)P對應限定值可正確回答所有聽與理解的項目00能正確執(zhí)行兩步驟指令，但短文理解測驗有部份錯誤11能正確回應所有自身相關問題或單一指令，但僅能正確執(zhí)行一部份兩步驟指令22僅能正確回應一部份自身相關問題或單一指令33無法正確回應任何自身相關問題或單一指令44d315非口語訊息的溝通-接收(Communicatingwithreceivingnonverbalmessages)適用屬性145678了解姿勢、符號和圖畫所傳達的直接或隱含性訊息，例如知道孩子揉眼睛可能表示疲倦、或警示鈴響表示有火災。P【對應限定值】0：對日常生活中的各種姿勢、符號和圖畫所傳遞的非口語訊息都可以理解，沒有困難。1：偶爾無法理解一些非口語訊息，但不至於影響生活溝通。2：經(jīng)常無法理解非口語訊息，以致對日常生活溝通造成困擾。3：對日常生活中的非口語訊息多半都無法理解，造成明顯溝通困難。4：完全無法理解各種非口語訊息。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用。d325書面文字訊息的溝通-接收(Communicatingwithreceivingwrittenmessages)適用屬性28閱讀並理解日常生活、工作及社交等各種情境中的文字訊息，如書籍經(jīng)文、報章雜誌、留言、表單說明、數(shù)字等，包括盲人使用的點字。P【對應限定值】0：可以讀懂日常生活或工作中的各種文字訊息。1：可以讀懂生活中一般的文字訊息，只是對於較複雜的書報雜誌或文章偶有閱讀困難，需要少量協(xié)助。2：可讀懂生活中的片語、短句、數(shù)字，站牌等簡易文字訊息，但對於較長複雜的句子或書報雜誌、表單說明往往有閱讀困難而經(jīng)常需要協(xié)助。3：只能讀懂少許文字，常需大量協(xié)助才能理解日常生活中簡單文字訊息。4：完全無法閱讀。8：有困難，但評估時沒有足夠資料判斷受試者的能力或表現(xiàn)。9：不適用。施測內容：一、簡單生活性閱讀題