大班戶外活動(dòng)案例：嗨沙包

戶外活動(dòng)案例:嗨，沙包民間游戲是我國文化歷史歷經(jīng)千年所凝結(jié)出的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，而沙包是一種民間傳統(tǒng)的自制體育器械，因其簡單、小巧、輕便、安全等特點(diǎn)深受孩子們喜愛。同時(shí)沙包“一物多玩”的玩法非常滿足孩子們的探索欲。

游戲?qū)嶄?晨間戶外活動(dòng)時(shí)，教師拿出一個(gè)沙包，瞬間小朋友的目光都被小小的沙包吸引，你一言我一語的圍繞沙包進(jìn)行交流：老師，這是什么？我知道！這是沙包！我玩過這個(gè)?？粗d致勃勃的小朋友們，“嗨，沙包”歡樂之旅便由此展開......1.初識沙包的樣子沙包里裝的是什么呢？沙包是什么樣子的？里面有什么？沙包有圓圓的，也有方方的，有很多種形狀。沙包是用布做的，里面可以放大米。還可以放黃豆、紅豆。你的沙包摸著軟軟的，為什么我的摸著是豆子。我的沙包里面裝的是棉花。為了讓孩子們充分了解觀察沙包的相關(guān)特點(diǎn)，我們邀請了爸爸媽媽和孩子一起進(jìn)行親子制作沙包。

2.我的沙包在家長朋友的幫助下，通過實(shí)踐動(dòng)手操作，小朋友們了解了沙包的相關(guān)特點(diǎn)，并擁有了屬于自己的沙包。小伙伴之間你摸摸我的，我看看你的。瞧，孩子們手拿沙包多歡樂！我的沙包是正方形的。我的是長長的，媽媽用襪子做的。哇，真好看！我的是媽媽用舊裙子做的，是圓形的。我們的沙包都是不一樣的。介紹自己的沙包星期一一到教室，孩子們就七嘴八舌的議論開了。沙包除了在家里調(diào)查的、伙伴們帶來的，還會(huì)有哪些呢？圍繞孩子們的興趣點(diǎn)我們開展了繪本活動(dòng)《呀！沙包》。

在活動(dòng)中孩子們通過看、摸、玩的方式從大小、材料、制作方法上認(rèn)識各種各樣的沙包。在觀察和討論中感受沙包的特點(diǎn)，知道制作沙包的材料有哪些。并能夠在集體面前大膽介紹自己的沙包、表現(xiàn)自己，體驗(yàn)與家人一起制作沙包的樂趣。在幼兒初步了解沙包，并且產(chǎn)生興趣后，老師根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒回家向家里的長輩了解關(guān)于沙包的知識：沙包是如何制作的，需要什么材料……并且發(fā)動(dòng)家長參與到活動(dòng)中來，和幼兒一起來制作一個(gè)屬于自己的沙包，將制作好的沙包帶到幼兒園來玩耍。由于是自己參與制作的沙包，孩子們在分享沙包時(shí)非常積極。通過看一看、摸一摸、比一比、搖一搖、聞一聞，孩子們發(fā)現(xiàn)了沙包顏色、形狀、填充物的不同，感受不同沙包的特性。

二、趣探沙包

那沙包可以怎么玩呢?A說老師，你看我踢球！B說我可以放在頭上，走模特步！E說老師，我拋給你，你接??！除了我們說的，還可以怎么玩呢？我們設(shè)計(jì)了沙包親子調(diào)查表，將調(diào)查問卷發(fā)給家長，讓家長帶領(lǐng)幼兒一起了解沙包的玩法，并將游戲的規(guī)則和玩法用自己喜歡的方式記錄下來。在收集沙包各種玩法的過程中，家長將自己豐富的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，以親子游戲的方式傳授給幼兒，在與幼兒平等相處中，既能促進(jìn)了親子之間的情感交流，又能引導(dǎo)和發(fā)展幼兒的能力。

小小的沙包原來可以有這么多的玩法，孩子們回園后積極分享著自己想到的玩法。在討論、分享、講述的過程中不僅充分發(fā)揮了幼兒的想象力及創(chuàng)造力，同時(shí)激發(fā)了幼兒玩沙包的濃厚興趣。接下來，孩子們來到操場上，將想法付諸于行動(dòng)，親身體驗(yàn)自己喜歡的玩法。趣頂沙包將沙包置于頭頂上，雙手伸開保持平衡，讓沙包不往下掉，看誰走得穩(wěn)，沙包不會(huì)掉下來。有幾個(gè)小朋友失敗了好幾次，有些氣餒。師：你們覺得沙包為什么總是滾下來呢？孩子們就沙包老是往下掉展開了猜想。應(yīng)該是方法不對，沒有放住。也可能是沙包太大了吧。師：那我們來問問成功的小朋友是怎么做的吧！成功的小朋友1：走的時(shí)候頭不能隨便亂轉(zhuǎn)，不能低頭，不然沙包就掉下來啦！成功的小朋友2：沙包要放到頭頂?shù)闹虚g，放在前面或者后面很容易掉。一個(gè)頂沙包的游戲也有這么多的秘訣呢，讓我們來試試吧。經(jīng)過幾次嘗試，孩子們的小沙包終于可以在頂上穩(wěn)穩(wěn)的啦。

哇，我們學(xué)會(huì)啦！原來這個(gè)也不難嘛。我覺得還可以再難一點(diǎn)！我們可以加些障礙呀！說干就干，孩子們一起動(dòng)手搬來了玩具來助力。走在平衡木上，孩子們的手都不由自主的抱住了沙包。

走在平衡木上，孩子們的手都不由自主的抱住了沙包。你們?yōu)槭裁床话咽址砰_呢？沙包會(huì)掉下來。我的頭要低下來看小路，不然人就掉下去啦。那怎么辦呢？我們可以再練習(xí)一下，再來挑戰(zhàn)這個(gè)。小果的建議得到了小朋友們的認(rèn)可，大家都認(rèn)為自己再多練習(xí)一下，就能走這個(gè)有難度的小路了。小朋友們的“頂沙包”嘗試可謂是一波三折。在觀察到有個(gè)別孩子多次失敗后有氣餒的情緒時(shí)，老師認(rèn)為有必要介入了，從實(shí)踐引發(fā)幼兒思考失敗的原因。我們邀請成功的小伙伴來分享經(jīng)驗(yàn)，最后使每個(gè)孩子都能夠成功將沙包放在頭頂，在走的過程中不讓它們往下掉。但在后面增加的難度走小路過程中，孩子們都用手抱住了自己的沙包，不敢放開。他們發(fā)現(xiàn)放開了手，頭一低就掉了，眼睛看前，頭保持不動(dòng)時(shí)卻又看不見前面的路，這可怎么辦？急壞了大家。經(jīng)過商量，大家一致覺得是自己技術(shù)還不夠，需要多加練習(xí)。二、再會(huì)沙包，玩法集合

夾包跳把沙包夾在兩腿或兩腳間，雙腳并攏，變成小兔子，在一個(gè)個(gè)美麗的圓圈中跳躍！鍛煉幼兒雙腳并攏向前跳，提升身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.花式玩沙包

4個(gè)小朋友一組，同時(shí)從中間的框里拿沙包，放到自己的圓圈里，每次只能拿一個(gè)，最后看誰拿的最多則獲勝。

教師為幼兒的探索提供豐富適宜的可操作材料，供幼兒探究，充分尊重幼兒的主體地位、創(chuàng)造思維，尊重幼兒的游戲過程，對于幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)支持，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)。我們的游戲故事孩子們將自己游戲的過程用繪畫形式記錄了下來。

我的感悟：一個(gè)小小的沙包，在孩子們的積極探索中，挖掘了不同的玩法，在商量、討論、表征、實(shí)踐中，也是不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過