廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)規(guī)范臨書經(jīng)典語(yǔ)句。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。2、填空題（每題2分共5題）1）.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒(

)的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

（圍繞一個(gè)意思把句子寫具體）

天上的白云在不斷地變化，______2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。

池塘里，美麗的shuì

lián()張開(kāi)笑臉，yuán

rùn()的水珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，成群的魚兒歡快地xì

shuǎ()。池塘邊，小hú

li()正興致勃勃地垂釣?zāi)?！它甩出魚竿，xùn

sù()一拉，魚兒上鉤嘍！3）.讀句子，按要求完成練習(xí)。

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

（1）根據(jù)下面的詞典截圖可以判斷，這句話中，“挨”的讀音是_____，意思是______。（2）孫中山對(duì)“學(xué)問(wèn)”的理解是______。4）.8.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）列寧問(wèn)()會(huì)飛回來(lái)嗎()（2）()一定會(huì)飛回來(lái)()男孩肯定地說(shuō)()（3）你看()門前的水泥道真美啊()5）.3.同學(xué)們，“一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，有人居住在白云繚繞的山中”，這樣的描寫讓你想起了本學(xué)期學(xué)過(guò)的哪首古詩(shī)？請(qǐng)正確、端正、整潔地默寫全詩(shī)（題目、作者及作者朝代都寫在第一行）。_______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．一年/好景/君須記B．足跌/沒(méi)水中C．光/持石/擊甕/破之D．眾皆/棄去2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．聽(tīng)了大吃一驚的消息，同學(xué)們高興得跳起來(lái)。B．這里的交通四通八達(dá)，市民出行十分方便。C．在秋高氣爽的日子里，我和同學(xué)們?nèi)ソ加?。D．看著滿地的碎片，我心里七上八下，不知道媽媽會(huì)不會(huì)罵我一頓。3）.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．那白浪飛快地向我們涌來(lái)，好像要吞沒(méi)一切。B．麥子成熟了，在微風(fēng)中向你頻頻點(diǎn)頭呢。C．雨滴在屋檐上彈奏著輕快的曲子。D．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在草叢里放聲歌唱。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀游園日記，按要求完成句子練習(xí)。今天，我參觀了曹魏古城。這里的人真多啊，有的在石板路上散步，有的在古色古香的涼亭里歇息，有的在古城墻下拍照……臨走時(shí)，還買了一本珍貴的郵票紀(jì)念冊(cè)。(1)仿照畫“

”的句子寫一段話。

_________，有的__________，有的_____________，有的____________……

(2)請(qǐng)你修改樂(lè)樂(lè)日記里的病句。

臨走時(shí)，還買了一本珍貴的郵票紀(jì)念冊(cè)。

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連，讀一讀。

集合

看

寒冷的

奶酪

搬運(yùn)

包裹

呼呼的

冬天

偷偷地

隊(duì)伍

誘人的

木地板

緊緊地

糧食

美麗的

風(fēng)聲2）.詩(shī)句連線。

梅子黃時(shí)日日晴

總把新桃換舊符

千門萬(wàn)戶曈曈日

小溪泛盡卻山行

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

上有黃鸝深樹(shù)鳴

獨(dú)憐幽草澗邊生

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀，將做豆腐的制作過(guò)程排序。

(

)點(diǎn)：煮好后，就要把石膏倒入豆?jié){中，進(jìn)行非常關(guān)鍵的一步：點(diǎn)豆腐。

(

)泡：首先我們要把大豆裝在盆里，用水浸泡6——12個(gè)小時(shí)。

(

)煮：過(guò)濾好了以后，我們就可以用鍋煮豆?jié){。

(

)壓：最后，將其倒入紗布中，包緊后進(jìn)行加壓，待凝固后切成小塊取出。

(

)磨：接著用石磨或豆?jié){機(jī)把泡得飽脹的大豆打磨成生漿。

(

)濾：然后把打磨好的豆?jié){進(jìn)行過(guò)濾。

制作豆腐的過(guò)程是：泡—(

)—(

)—煮

—(

)—(

)2）.我會(huì)給下面的句子排序。

(

)可是，我看見(jiàn)身邊一個(gè)比我還小的女孩子還不停地往上爬，便打消了休息的念頭。

(

)我終于爬到了山頂。

(

)我鼓足了勁兒，開(kāi)始往山上爬。

(

)我站在山頂往下望，筆直的公路，成片的樓房，茂盛的樹(shù)林，盡收眼底。

(

)清晨，我來(lái)到公園爬山。

(

)快到山頂時(shí)，我沒(méi)有勁兒了，想休息一會(huì)兒。7、判斷題（每題5分共1題）1）.按照課文內(nèi)容判斷。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)

1．我知道課文第一段的第一句寫了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。(

)

2．我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。(

)

3．讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。(

)

4．本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校共同學(xué)習(xí)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_______，因此可以看出這首詩(shī)描寫的季節(jié)是秋天。

2．詩(shī)句中“______”字體現(xiàn)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，“_______”字體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)句的意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B．這兩句詩(shī)用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語(yǔ)雙關(guān)，既有秋風(fēng)寒涼之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C．詩(shī)句實(shí)際上描寫的是詩(shī)人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動(dòng)和欣慰的心情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在童話世界里，花、草、樹(shù)木會(huì)跳舞，雞、鴨、鵝會(huì)唱歌，甚至磚頭、石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇一兩個(gè)事物作為主人公，編一個(gè)童話故事。題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。兩棵樹(shù)①大門前有兩棵從山上移來(lái)的樹(shù)，一棵叫哥哥樹(shù)，一棵叫弟弟樹(shù)。它們隔門相望，十分快活，很快就成了知心好友。②一天，弟弟樹(shù)抖抖自己那碩大的樹(shù)冠，得意地對(duì)哥哥樹(shù)說(shuō)：“我看你也太老實(shí)了，怎么能容忍你的主人把你那么大的樹(shù)冠砍去了將近一半！你不痛嗎？”③“有點(diǎn)痛。不過(guò)，我倒是擔(dān)心你……”哥哥樹(shù)望著弟弟樹(shù)那青枝綠葉的樹(shù)冠擔(dān)心地說(shuō)。④□擔(dān)心什么□弟弟樹(shù)打斷哥哥樹(shù)的勸告說(shuō)□我想，最要緊的應(yīng)該是努力保持咱們自己體形的完美□⑤哥哥樹(shù)不便再說(shuō)什么，但它目光中流露出一種極度的不安。⑥炎熱的夏天很快到來(lái)，人們對(duì)哥哥樹(shù)不屑一顧，都喜歡躲到弟弟樹(shù)的碩大樹(shù)冠下乘涼。哥哥樹(shù)心中有說(shuō)不出來(lái)的滋味。⑦不料，時(shí)隔不久，弟弟樹(shù)卻發(fā)出了低沉的嘆息聲，哥哥樹(shù)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”⑧“我很不舒服，太陽(yáng)曬得我頭暈眼花。難道你沒(méi)有這種感覺(jué)嗎？”弟弟樹(shù)對(duì)哥哥樹(shù)的表現(xiàn)頗為不理解。⑨“我還好，可能是因?yàn)槟愕闹θ~過(guò)多，水分蒸發(fā)得太快?！备绺鐦?shù)說(shuō)。⑩“可是，我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)呀。”弟弟樹(shù)覺(jué)得很奇怪。?“移栽的過(guò)程中難免要碰斷一些根，單靠剩下的根吸水，就會(huì)不夠用。而我的葉子被砍掉了一半，這樣能夠使得根吸收的水分與葉子蒸發(fā)的水分達(dá)到平衡，這樣就不覺(jué)得難熬了呀?！?“那……”弟弟樹(shù)無(wú)言以對(duì)，它低下頭，無(wú)奈地說(shuō)，“那可怎么辦呢？”?“趕快將你身上的葉子甩掉一半！”?“不！那光禿禿的樣子太難看了?！钡艿軜?shù)十分固執(zhí)。?“難看是暫時(shí)的。等你度過(guò)了這一關(guān)，根扎牢以后，就會(huì)好的?！备绺鐦?shù)斬釘截鐵地說(shuō)，“快甩掉，這叫丟車保帥呀?！薄?．為短文第④自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填在原文的“□”中。

2．弟弟樹(shù)很得意，不聽(tīng)哥哥樹(shù)的__________，哥哥樹(shù)感到___________。

3．“丟車保帥”原指象棋比賽的戰(zhàn)術(shù)。比喻犧牲比較重要的東西保護(hù)最重要的。讀第?自然段，這里的“車”指的是_________________，“帥”指的是__________。

4．有趣的故事，留下的不僅是開(kāi)心的笑聲，還有許多思考。讀完這則故事，你明白了什么？請(qǐng)把你明白的道理寫在下面的橫線上。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

深：A．從表面到底的距離

B．形容時(shí)間久、晚。

（1）海水有深有淺。(

)

（2）夜深了，李銘還在做作業(yè)，太慢了。(

)

行：A．走；

B．可以；

C．能干；

（3）爸爸興高采烈地說(shuō)：“你真行！”(

)

（4）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們知識(shí)水平的要求很高，不學(xué)習(xí)可不行。(

)

（5）蝸牛是爬行動(dòng)物嗎？(

)2）.從括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

（1）人造衛(wèi)星上天是人類偉大的（創(chuàng)造創(chuàng)舉）_______。

（2）我們班（連續(xù)持續(xù)）