人音版 （五線譜）六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《海德薇格主題》

人音版（五線譜）六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《海德薇格主題》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：音樂(lè)——欣賞《海德薇格主題》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）通過(guò)聆聽(tīng)和欣賞《海德薇格主題》，使學(xué)生了解該曲的背景、風(fēng)格及特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)五線譜的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜、唱譜。

（3）通過(guò)分組合作、創(chuàng)意編曲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠理解并描述《海德薇格主題》的音樂(lè)特點(diǎn)。

（2）掌握五線譜的基本知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解《海德薇格主題》的背景。

2.聆聽(tīng)與欣賞：播放《海德薇格主題》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注曲子的節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)。

3.知識(shí)講解：講解五線譜的基本知識(shí)，如線譜、間譜、音符、拍子等。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨老師學(xué)唱《海德薇格主題》，鞏固所學(xué)的五線譜知識(shí)。

5.分組合作：學(xué)生分組，每組選擇一首歌曲，用所學(xué)知識(shí)為其編曲。

6.展示與評(píng)價(jià)：各組展示編曲成果，師生共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

四、教學(xué)資源

1.多媒體課件：圖片、視頻、音頻等。

2.樂(lè)器：鋼琴、吉他等。

3.樂(lè)譜：《海德薇格主題》樂(lè)譜。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)欣賞《海德薇格主題》，使學(xué)生了解了曲子的背景、風(fēng)格及特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重了五線譜知識(shí)的講解和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在聆聽(tīng)、學(xué)唱、編曲等活動(dòng)中提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，分組合作環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)鑒賞能力：通過(guò)欣賞《海德薇格主題》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的理解和鑒賞能力。

2.音樂(lè)創(chuàng)作能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用五線譜知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意編曲，提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：分組合作編曲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.音樂(lè)審美情感：通過(guò)音樂(lè)作品的欣賞和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)音樂(lè)審美情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-五線譜知識(shí)的掌握：包括線譜、間譜、音符、拍子等基本知識(shí)。

-《海德薇格主題》的旋律特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格的理解。

-創(chuàng)意編曲能力的培養(yǎng)：如何運(yùn)用五線譜知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)作和改編。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-五線譜的識(shí)別和唱譜：學(xué)生對(duì)五線譜的陌生可能導(dǎo)致識(shí)譜和唱譜的困難。

-音樂(lè)節(jié)奏的把握：《海德薇格主題》的節(jié)奏復(fù)雜，學(xué)生可能難以跟上節(jié)奏。

-創(chuàng)意編曲的技巧：如何將五線譜知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的音樂(lè)創(chuàng)作中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的圖示和實(shí)例講解五線譜的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。在聆聽(tīng)和學(xué)唱環(huán)節(jié)，可以放慢速度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)節(jié)奏。在創(chuàng)意編曲環(huán)節(jié)，可以提供一些簡(jiǎn)單的編曲模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)揮創(chuàng)意。教學(xué)方法與策略-講授法：用于講解五線譜的基本知識(shí)和《海德薇格主題》的音樂(lè)特點(diǎn)。

-實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱和編曲等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

-小組合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行創(chuàng)意編曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-聆聽(tīng)與討論：播放《海德薇格主題》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注曲子的節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)，并進(jìn)行討論。

-角色扮演：學(xué)生扮演音樂(lè)家，進(jìn)行編曲和表演，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些音樂(lè)小游戲，如節(jié)奏接龍、音符猜猜等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：使用PPT等媒體課件，展示五線譜的圖示和實(shí)例，直觀地講解知識(shí)。

-音樂(lè)素材：播放《海德薇格主題》及其他相關(guān)音樂(lè)素材，供學(xué)生聆聽(tīng)和欣賞。

-樂(lè)器：使用鋼琴、吉他等樂(lè)器，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏和示范，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一首非常有趣的音樂(lè)作品——《海德薇格主題》。在開(kāi)始之前，請(qǐng)你們先猜猜這首曲子是出自哪部電影呢？"

2.聆聽(tīng)與欣賞（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)《海德薇格主題》，并嘗試描述一下這首曲子的節(jié)奏、旋律和情感。"

"聽(tīng)完后，我們可以發(fā)現(xiàn)這首曲子的節(jié)奏非常有趣，旋律也很動(dòng)聽(tīng)。它給人一種歡快、活潑的感覺(jué)。那么，誰(shuí)能告訴我，這首曲子是用來(lái)描繪什么樣的場(chǎng)景呢？"

3.五線譜知識(shí)講解（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些五線譜的基本知識(shí)。五線譜是音樂(lè)的一種書(shū)寫(xiě)方式，它由五條平行線和四個(gè)空格組成。線譜和間譜分別代表著不同的音高，而音符和拍子則用來(lái)表示音樂(lè)的節(jié)奏。"

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我一起來(lái)學(xué)習(xí)五線譜。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)線譜和間譜。線譜從下往上依次是E、G、B、D、F，而間譜則是從下往上依次是F、A、C、E。"

"接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)音符和拍子。音符有不同的形狀，如全音符、二分音符、四分音符等，它們分別代表著不同的時(shí)間長(zhǎng)度。拍子則用來(lái)表示音樂(lè)的節(jié)奏，它由拍號(hào)和音符組合而成。"

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起樂(lè)譜，跟隨我一起學(xué)唱《海德薇格主題》。在學(xué)唱過(guò)程中，請(qǐng)注意音高和節(jié)奏的正確性。"

"好的，大家都學(xué)唱得非常棒！接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。我會(huì)播放一段《海德薇格主題》的旋律，請(qǐng)大家嘗試用五線譜把它寫(xiě)下來(lái)。"

5.分組合作編曲（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一首歌曲，用我們所學(xué)的五線譜知識(shí)為它編曲。"

"在編曲過(guò)程中，大家可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試不同的節(jié)奏和旋律組合。編曲完成后，每個(gè)小組可以選擇一位代表來(lái)進(jìn)行展示。"

6.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

"好了，大家都完成了編曲任務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)欣賞一下各組的成果吧！"

"聽(tīng)完各組的展示，我覺(jué)得大家的表現(xiàn)都非常出色！每個(gè)小組都有獨(dú)特的創(chuàng)意和風(fēng)格。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了五線譜的基本知識(shí)，還提高了音樂(lè)創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。"

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了五線譜的基本知識(shí)，并通過(guò)欣賞和創(chuàng)作《海德薇格主題》來(lái)提高我們的音樂(lè)素養(yǎng)。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并積極參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)揮自己的才華。"知識(shí)點(diǎn)梳理1.五線譜的基本知識(shí)：

-線譜和間譜的識(shí)別和命名，從下往上的音高順序。

-音符和拍子的概念，不同音符形狀代表的時(shí)間長(zhǎng)度。

-拍號(hào)的含義，如何識(shí)別和理解不同的拍號(hào)。

2.《海德薇格主題》的音樂(lè)特點(diǎn)：

-旋律的起伏和節(jié)奏的變化。

-曲子的情感和氛圍，如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)特定的情感。

-曲式結(jié)構(gòu)的理解，分析曲子的起始、發(fā)展和結(jié)尾部分。

3.音樂(lè)創(chuàng)作和編曲的基本方法：

-如何運(yùn)用五線譜知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)作和改編。

-創(chuàng)意編曲的技巧，如何組合不同的節(jié)奏和旋律元素。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作在音樂(lè)創(chuàng)作中的重要性，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4.音樂(lè)欣賞和評(píng)析的能力：

-如何理解和欣賞不同的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)的審美能力。

-音樂(lè)評(píng)析的方法，如何分析音樂(lè)作品的風(fēng)格、節(jié)奏和旋律等特點(diǎn)。

-培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和敏感度，積極參與音樂(lè)活動(dòng)，拓寬音樂(lè)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了五線譜的基本知識(shí)，包括線譜、間譜、音符和拍子等。大家能夠識(shí)別和命名線譜和間譜，理解音符和拍子的概念，并掌握不同音符形狀代表的時(shí)間長(zhǎng)度。

-同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了《海德薇格主題》的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律的起伏、節(jié)奏的變化以及曲子的情感和氛圍。大家能夠分析曲子的起始、發(fā)展和結(jié)尾部分，理解曲式結(jié)構(gòu)。

-此外，我們還進(jìn)行了音樂(lè)創(chuàng)作和編曲的實(shí)踐，運(yùn)用五線譜知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意編曲，培養(yǎng)大家的音樂(lè)創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-最后，我們通過(guò)欣賞和評(píng)析不同的音樂(lè)作品，提高了音樂(lè)的審美能力和評(píng)析能力，培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和敏感度。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳?，用五線譜寫(xiě)下一段《海德薇格主題》的旋律。注意要準(zhǔn)確地表現(xiàn)出曲子的節(jié)奏和音高。

-每個(gè)小組選擇一首歌曲，用我們所學(xué)的五線譜知識(shí)為它編曲。可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試不同的節(jié)奏和旋律組合。編曲完成后，每個(gè)小組選擇一位代表來(lái)進(jìn)行展示。

-請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：（1）五線譜的基本知識(shí)有哪些？（2）《海德薇格主題》的音樂(lè)特點(diǎn)是什么？（3）如何運(yùn)用五線譜知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和編曲？（4）音樂(lè)欣賞和評(píng)析的能力包括哪些方面？板書(shū)設(shè)計(jì)①五線譜基本知識(shí)

-線譜和間譜的識(shí)別和命名

-音符和拍子的概念

-拍號(hào)的含義

②《海德薇格主題》音樂(lè)特點(diǎn)

-旋律的起伏和節(jié)奏的變化

-曲子的情感和氛圍

-曲式結(jié)構(gòu)的理解

③音樂(lè)創(chuàng)作和編曲方法

-五線譜知識(shí)的運(yùn)用

-創(chuàng)意編曲的技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

④音樂(lè)欣賞和評(píng)析能力

-理解和欣賞音樂(lè)作品

-音樂(lè)評(píng)析的方法

-培養(yǎng)音樂(lè)熱愛(ài)和敏感度

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用清晰的文字和符號(hào)表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以使用不同顏色粉筆、圖案和線條，使板書(shū)更具吸引力。例如，在五線譜基本知識(shí)部分，可以用五條不同顏色的平行線表示五線譜，用符號(hào)表示音符和拍子。在音樂(lè)創(chuàng)作和編曲方法部分，可以用示意圖表示創(chuàng)意編曲的步驟，用不同顏色標(biāo)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)寫(xiě)出下列線譜的音高名稱。

-E

-G

-B

-D

-F

-A

-C

-E

答案：E、G、B、D、F、A、C、E

2.例題二：請(qǐng)寫(xiě)出下列音符的時(shí)間長(zhǎng)度。

-全音符

-二分音符

-四分音符

-八分音符

-十六分音符

答案：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符

3.例題三：請(qǐng)寫(xiě)出下列拍號(hào)的含義。

-2/4拍

-3/4拍

-4/4拍

-6/8拍

答案：2/4拍、3/4拍、4/4拍、6/8拍

4.例題四：請(qǐng)分析下列旋律的起伏和節(jié)奏的變化。

-《海德薇格主題》旋律

-《小星