大象版四年級(jí)心理6我愛(ài)讀書(shū) 教案

大象版四年級(jí)心理6我愛(ài)讀書(shū)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)四年級(jí)心理健康教育課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題，通過(guò)講解和活動(dòng)，讓學(xué)生了解閱讀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的情感；

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的閱讀方法和技巧；

（4）提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程與方法

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要講解閱讀的意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的主題。

3.案例分享：教師分享一些成功的閱讀案例，讓學(xué)生從中感受到閱讀的魅力。

4.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。

5.閱讀技巧講解：教師講解一些閱讀技巧和方法，如如何選擇合適的閱讀材料、如何提高閱讀速度和理解能力等。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師布置一定的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行閱讀實(shí)踐。

7.總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的閱讀實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

2.學(xué)生閱讀實(shí)踐：檢查學(xué)生的閱讀任務(wù)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議。

五、教學(xué)資源

1.教材：《小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教程》

2.輔助材料：相關(guān)閱讀材料、PPT、討論卡片等。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

3.注重閱讀方法的講解和實(shí)踐，提高學(xué)生的閱讀能力；

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀風(fēng)氣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效獲取、評(píng)估、分析和利用信息，提高閱讀理解能力。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)展批判性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文學(xué)作品，了解和感受文化的多樣性和豐富性。

4.發(fā)展學(xué)生的溝通素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在與他人交流閱讀心得時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)生理解閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生掌握選擇合適閱讀材料的方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)提高閱讀速度和理解能力的技巧。

-學(xué)生能夠表達(dá)自己的閱讀心得和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生如何判斷適合自己的閱讀材料。

-學(xué)生如何運(yùn)用閱讀技巧來(lái)提高閱讀效率。

-學(xué)生如何將閱讀中獲得的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-學(xué)生如何在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀的重要性和方法。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行閱讀實(shí)踐，提高學(xué)生的閱讀技巧和能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT等軟件展示相關(guān)閱讀材料和案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

-在線(xiàn)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的閱讀材料，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評(píng)估，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)特別的課，那就是關(guān)于心理健康的教育課。在這個(gè)課程中，我們將探討一個(gè)非常有趣的話(huà)題——“我愛(ài)讀書(shū)”。（板書(shū)課題）

-請(qǐng)大家想一想，你們喜歡讀書(shū)嗎？為什么呢？請(qǐng)大家分享一下自己的閱讀心得。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）

-好的，聽(tīng)了大家的分享，我發(fā)現(xiàn)你們對(duì)閱讀都有一定的熱愛(ài)。那么，閱讀到底對(duì)我們的生活有什么樣的影響呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。（展示PPT）

-閱讀不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提升我們的思維能力。那么，如何才能更好地閱讀呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

3.案例分享（10分鐘）

-接下來(lái)，我要給大家分享一個(gè)閱讀的案例。這個(gè)案例的主人公是一位四年級(jí)的同學(xué)，他叫小明。小明原來(lái)并不喜歡閱讀，但他后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，漸漸愛(ài)上了閱讀。大家想知道他是如何做到的嗎？（展示PPT）

-小明的故事告訴我們，只要我們找到適合自己的閱讀方法，就能從中獲得樂(lè)趣。那么，我們應(yīng)該如何選擇適合自己的閱讀材料呢？這就是我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4.小組討論（10分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們喜歡的閱讀材料是什么，以及你們是如何選擇閱讀材料的。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表分享你們的討論成果。（小組討論）

5.閱讀技巧講解（10分鐘）

-好的，聽(tīng)了大家的分享，我發(fā)現(xiàn)你們都有自己獨(dú)特的閱讀方法。那么，如何才能提高我們的閱讀速度和理解能力呢？這就是我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（展示PPT）

-閱讀技巧有很多，比如我們可以通過(guò)略讀來(lái)快速了解文章的大意，通過(guò)精讀來(lái)深入理解文章的細(xì)節(jié)。大家可以根據(jù)自己的需求選擇合適的閱讀方法。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己帶來(lái)的書(shū)籍，我們來(lái)進(jìn)行閱讀實(shí)踐。請(qǐng)大家嘗試運(yùn)用剛才學(xué)到的閱讀技巧，閱讀自己帶來(lái)的書(shū)籍。閱讀結(jié)束后，我們來(lái)分享一下大家的閱讀心得。（閱讀實(shí)踐）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-好的，聽(tīng)了大家的分享，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)陂喿x實(shí)踐中取得了很好的成果。那么，我們今天學(xué)到了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回顧一下。（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容）

-同學(xué)們，閱讀是一種美好的享受，希望大家能夠堅(jiān)持下去，愛(ài)上閱讀。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康的內(nèi)容。謝謝大家！

教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，我通過(guò)講解、案例分享、小組討論等形式，讓學(xué)生了解了閱讀的重要性，并學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的閱讀材料以及提高閱讀速度和理解能力的技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀實(shí)踐，并在分享中展示了自己的閱讀心得。整體來(lái)看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，下次課需要加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的積極性。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.經(jīng)典文學(xué)作品：為了讓學(xué)生更深入地了解文學(xué)的魅力，可以推薦學(xué)生閱讀《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等經(jīng)典文學(xué)作品。

2.成功閱讀案例：分享一些成功的閱讀案例，讓學(xué)生從中感受到閱讀的力量，如《哈利·波特》系列、《福爾摩斯探案集》等。

3.閱讀方法與技巧：為學(xué)生提供一些閱讀方法與技巧的資源，如《如何閱讀一本書(shū)》、《快速閱讀技巧》等。

4.在線(xiàn)閱讀平臺(tái)：推薦一些適合學(xué)生的在線(xiàn)閱讀平臺(tái)，如“中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館”、“讀秀學(xué)術(shù)搜索”等，方便學(xué)生查找和閱讀各種書(shū)籍和文章。

二、拓展建議

1.開(kāi)展閱讀分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織或參加閱讀分享會(huì)，與其他同學(xué)分享自己的閱讀心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.建立閱讀小組：學(xué)生可以結(jié)成閱讀小組，共同閱讀一本書(shū)，然后進(jìn)行討論和分享，從而提高閱讀效果和理解能力。

3.家庭閱讀計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行閱讀，可以選擇同一本書(shū)進(jìn)行閱讀，然后互相分享閱讀心得，增進(jìn)家庭感情。

4.撰寫(xiě)閱讀筆記：要求學(xué)生撰寫(xiě)閱讀筆記，記錄自己在閱讀過(guò)程中的感悟、思考和收獲，從而提高閱讀理解和思考能力。

5.參與社區(qū)閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)舉辦的閱讀活動(dòng)，如閱讀講座、讀書(shū)會(huì)等，拓寬自己的閱讀視野。七、課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：

-《小王子》：一本寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生思考人生意義和價(jià)值觀(guān)。

-《夏洛的網(wǎng)》：一本關(guān)于友誼和愛(ài)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系處理能力。

-《寶葫蘆的秘密》：一本富有想象力的童話(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.視頻資源：

-TED演講：如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的重要性，并提供實(shí)用的閱讀技巧。

-閱讀教學(xué)視頻：通過(guò)觀(guān)看閱讀教學(xué)視頻，幫助學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，提高閱讀理解能力。

二、拓展要求

1.學(xué)生自主選擇拓展閱讀材料，閱讀后撰寫(xiě)閱讀心得，字?jǐn)?shù)不限。

2.學(xué)生可以組織閱讀小組，共同閱讀同一本書(shū)，并進(jìn)行討論和分享，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀(guān)看拓展視頻資源，并進(jìn)行思考和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際閱讀中。

4.教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，推薦適合學(xué)生的閱讀材料等。

5.學(xué)生需要在課后提交閱讀心得和觀(guān)看視頻的總結(jié)，以檢驗(yàn)拓展學(xué)習(xí)的成果。

教師寄語(yǔ)：

希望大家能夠在課后充分利用拓展資源，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，提升閱讀能力和理解能力。閱讀是一種生活態(tài)度，更是一種成長(zhǎng)的方式。希望大家能夠通過(guò)閱讀，開(kāi)拓視野，豐富內(nèi)心，成為更加優(yōu)秀的自己。八、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境模擬：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的閱讀興趣和參與度。例如，在講解文學(xué)作品時(shí)，可以讓學(xué)生扮演作品中的人物，進(jìn)行角色扮演。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，在講解閱讀技巧時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和感悟。

3.多元評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)學(xué)生的閱讀心得和小組討論參與度來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.閱讀材料選擇困難：學(xué)生對(duì)閱讀材料的選擇存在困難，難以找到適合自己的閱讀內(nèi)容。

3.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)方法較為單一，難以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，在講解文學(xué)作品時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬。

2.指導(dǎo)閱讀材料選擇：為學(xué)生提供閱讀材料的選擇指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的閱讀內(nèi)容。例如，可以根據(jù)學(xué)生的興趣和閱讀水平，推薦適合他們的書(shū)籍和文章。

3.豐富教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在講解閱讀技巧時(shí)，可以結(jié)合講解