15女媧補天教學設計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

15女媧補天教學設計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15女媧補天教學設計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版《語文》教材第15課《女媧補天》。本課將帶領學生領略中國古代神話故事的魅力，通過學習女媧煉石補天的神話故事，引導學生感受女媧的勇敢與智慧，以及她為人類造福的大無畏精神。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經接觸過一些中國古代神話故事，對本節(jié)課的學習有一定的認知基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對神話故事的理解，提高對中國傳統(tǒng)文化的認識。同時，本節(jié)課還將結合學生的實際生活，引導他們從神話故事中汲取智慧，培養(yǎng)勇敢、善良的品質。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化自信、語言運用、思維能力和審美創(chuàng)造。通過學習《女媧補天》這篇神話故事，學生將增強對中國傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)文化自信。在課堂學習中，學生將運用已掌握的語言知識，通過朗讀、討論等形式，提高語言運用能力。同時，通過分析女媧形象和故事情節(jié)，學生將鍛煉自己的思維能力，學會從不同角度思考問題。在欣賞神話故事的過程中，學生還將提升自己的審美創(chuàng)造能力，激發(fā)創(chuàng)造力?？傊?，本節(jié)課旨在通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使他們在學習過程中獲得全面的發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：1.理解并掌握《女媧補天》的故事情節(jié)及人物形象。2.體會神話故事中的想象與創(chuàng)意，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。

難點：1.深入理解女媧補天的意義，以及故事中展現(xiàn)的勇敢、智慧等品質。2.學會從神話故事中提煉有益于生活的啟示。

解決辦法：1.通過分角色朗讀、情景模擬等方式，讓學生充分參與到課堂活動中，加深對故事情節(jié)和人物形象的理解。2.引導學生運用已有的知識與經驗，對比現(xiàn)實生活中的困境與挑戰(zhàn)，從而領悟女媧補天故事的時代價值。3.通過小組討論、寫作練習等途徑，鼓勵學生表達自己的觀點，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。4.邀請家長參與課堂，共同探討如何將神話故事中的品質融入家庭教育，幫助學生更好地應對生活和學習中的困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、學生座位表。

2.課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群。

3.信息化資源：統(tǒng)編版語文教材、教學PPT、神話故事動畫視頻、相關閱讀材料（電子文檔）。

4.教學手段：講授課、討論課、小組合作、角色扮演、朗讀、寫作練習、情景模擬。

5.家庭作業(yè)輔助資源：家長聯(lián)系表、家庭教育指導資料、在線閱讀平臺（如學校圖書館電子資源）。

6.評估工具：學生課堂表現(xiàn)記錄表、學生作業(yè)評價表、學生自我評價表。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《女媧補天》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《女媧補天》知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《女媧補天》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《女媧補天》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《女媧補天》知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握分析神話故事的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分析神話故事的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《女媧補天》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析神話故事的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《女媧補天》知識點，掌握分析神話故事的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據《女媧補天》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《女媧補天》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《女媧補天》知識點和分析方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《女媧補天》是一篇富有中國古代神話色彩的課文，通過講述女媧煉石補天的故事，向學生展示了中華民族悠久的傳統(tǒng)文化和神話傳說中的英雄形象。本文將從以下幾個方面對知識點進行梳理：

1.神話故事背景

-神話故事的特點：神話故事是一種民間傳說，以神靈、英雄和超自然現(xiàn)象為主要內容，具有濃厚的想象力、象征性和寓意性。

-女媧補天的傳說背景：根據傳說，天空曾發(fā)生過一次巨大的塌陷，女媧為了拯救人類，冒著生命危險煉石補天，從而挽救了世界。

2.女媧形象分析

-女媧的角色定位：女媧是這篇神話故事中的主角，她具有神性和人性相結合的特點，既有高尚的品質，又有英勇的膽識。

-女媧的品質：勇敢、智慧、善良、無私、堅韌不拔、大公無私等。

3.故事情節(jié)分析

-故事梗概：天空塌陷，人類生活陷入困境，女媧決定煉石補天，經歷了種種困難，最終成功補天，使人類重新過上幸福的生活。

-故事結構：故事分為三個部分，分別是天空塌陷、女媧煉石補天、人類重新過上幸福生活。

4.神話故事中的象征意義

-煉石補天的象征意義：煉石補天代表了女媧對人類世界的關愛和拯救，象征了堅韌不拔、勇往直前的精神。

-天空塌陷的象征意義：天空的塌陷象征著人類面臨的困境和挑戰(zhàn)，寓意著生活中的困難和挫折。

5.神話故事的價值觀念

-勇敢面對挑戰(zhàn)：女媧勇敢地面對天空塌陷的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了英雄主義精神，教育學生要勇敢面對生活中的困難。

-無私奉獻：女媧為了拯救人類，不惜犧牲自己的生命，體現(xiàn)了無私奉獻的精神，引導學生學會為他人著想。

-團結合作：女媧在補天的過程中，得到了眾多神靈的幫助，強調了團結合作的重要性，培養(yǎng)學生團隊合作的能力。

6.神話故事的傳承與演變

-神話故事的傳承：神話故事是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，代代相傳，成為中華民族的精神財富。

-神話故事的演變：隨著歷史的推移，神話故事在內容和形式上不斷演變，融入了不同歷史時期的特點和審美觀念。內容邏輯關系1.神話故事的特點

-知識點：神話故事的特點

-關鍵詞：想象力、象征性、寓意性

-板書設計：

①神話故事的特點

②想象力、象征性、寓意性

2.女媧形象分析

-知識點：女媧的角色定位和品質

-關鍵詞：神性、人性、勇敢、智慧、善良、無私、堅韌不拔、大公無私

-板書設計：

①女媧的角色定位

②神性、人性

③女媧的品質

④勇敢、智慧、善良、無私、堅韌不拔、大公無私

3.故事情節(jié)分析

-知識點：故事梗概和結構

-關鍵詞：天空塌陷、女媧煉石補天、人類重新過上幸福生活

-板書設計：

①故事梗概

②天空塌陷、女媧煉石補天、人類重新過上幸福生活

③故事結構

④三部分結構

4.神話故事中的象征意義

-知識點：煉石補天的象征意義和天空塌陷的象征意義

-關鍵詞：象征意義、堅韌不拔、勇往直前、困境、挑戰(zhàn)

-板書設計：

①煉石補天的象征意義

②堅韌不拔、勇往直前

③天空塌陷的象征意義

④困境、挑戰(zhàn)

5.神話故事的價值觀念

-知識點：勇敢面對挑戰(zhàn)、無私奉獻、團結合作

-關鍵詞：勇敢、無私奉獻、團結合作

-板書設計：

①勇敢面對挑戰(zhàn)

②無私奉獻

③團結合作

6.神話故事的傳承與演變

-知識點：神話故事的傳承和演變

-關鍵詞：傳承、演變、歷史時期、審美觀念

-板書設計：

①神話故事的傳承

②傳承、演變

③神話故事的演變

④歷史時期、審美觀念教學反思與改進1.設計反思活動

-在教學后，我計劃設計一些反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。這些活動可能包括學生問卷調查、小組討論或個別訪談。

-我將詢問學生他們對課程內容的掌握程度，以及他們對課程的滿意度和參與度。

-我也會詢問學生他們認為課程中哪些部分最有趣或最有啟發(fā)性，以及哪些部分他們覺得難以理解。

2.制定改進措施

-根據學生的反饋，我將制定一些改進措施，計劃在未來的教學中實施。

-如果學生認為某些部分難以理解，我會考慮提供更多的例子或解釋，或者使用更直觀的教學方法，如視覺輔助工具或互動活動。

-如果學生認為某些部分缺乏啟發(fā)性，我會考慮引入更多的問題討論和思考題，鼓勵學生主動思考和探索。

-如果學生對某些內容感興趣，我會考慮深入研究這些內容，提供更多的相關資料或活動，以滿足他們的好奇心。

3.計劃實施改進措施

-我將在未來的教學中實施這些改進措施，并持續(xù)觀察學生的學習效果和反應。

-我將定期評估這些改進措施的有效性，并根據學生的反饋和表現(xiàn)進行調整。

-我將鼓勵學生積極參與和改進過程，讓他們成為教學改進的重要參與者。

4.總結

-通過這次教學反思和改進，我希望能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習效果和滿意度。

-我相信通過不斷的反思和改進，我可以成為一名更好的老師，為學生提供更好的教育體驗。重點題型整理1.填空題

-請根據課文內容，填寫下列空格：

-女媧煉石補天的目的是為了_______。

-在補天的過程中，女媧遇到了_______的困難。

-女媧成功補天后，人類過上了_______的生活。

答案：

-請根據課文內容，填寫下列空格：

-女媧煉石補天的目的是為了拯救人類。

-在補天的過程中，女媧遇到了許多艱難險阻。

-女媧成功補天后，人類過上了幸福美滿的生活。

2.判斷題

-請根據課文內容，判斷下列陳述是否正確：

-女媧是神話故事中的主角，她具有神性和人性相結合的特點。（）

-女媧煉石補天的過程中，沒有遇到任何困難。（）

-天空塌陷的象征意義是代表了人類面臨的困境和挑戰(zhàn)。（）

答案：

-請根據課文內容，判斷下列陳述是否正確：

-女媧是神話故事中的主角，她具有神性和人性相結合的特點。（正確）

-女媧煉石補天的過程中，沒有遇到任何困難。（錯誤）

-天空塌陷的象征意義是代表了人類面臨的困境和挑戰(zhàn)。（正確）

3.簡答題

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請簡述女媧的形象特點。

-請簡述神話故事中的象征意義。

-請簡述神話故事的價值觀念。

答案：

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請簡述女媧的形象特點。

-女媧的形象特點包括勇敢、智慧、善良、無私、堅韌不拔、大公無私等。

-請簡述神話故事中的象征意義。

-神話故事中的象征意義包括煉石補天的堅韌不拔、勇往直前的象征意義，以及天空塌陷的困境、挑戰(zhàn)的象征意義。

-請簡述神話故事的價值觀念。

-神話故事的價值觀念包括勇敢面對挑戰(zhàn)、無私奉獻、團結合作等。

4.論述題

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請論述女媧補天的意義。

-請論述神話故事的傳承與演變。

答案：

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請論述女媧補天的意義。

-女媧補天的意義在于拯救了人類，展現(xiàn)了她的勇敢和智慧，為人類造福，體現(xiàn)了她的無私奉獻和堅韌不拔的精神。

-請論述神話故事的傳承與演變。

-神話故事的傳承與演變體現(xiàn)在它代代相傳，成為中華民族的精神財富，并隨著歷史的發(fā)展，融入了不同的歷史時期和審美觀念。

5.應用題

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請談談你對神話故事中女媧形象的感悟。

-請談談你對神話故事中象征意義的理解。

答案：

-請根據課文內容，回答下列問題：

-請談談你對神話故事中女媧形象的感悟。

-女