人美 版六年級美術(shù)下冊《15.我的成長記錄》教學(xué)設(shè)計

人美版六年級美術(shù)下冊《15.我的成長記錄》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版六年級美術(shù)下冊《15.我的成長記錄》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人美版六年級美術(shù)下冊《15.我的成長記錄》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.圖像識讀：通過觀察、分析《我的成長記錄》作品，學(xué)生能夠識別和理解美術(shù)作品中的形象、色彩、構(gòu)圖等基本元素，提高圖像識讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)牟牧虾图记?，?chuàng)作屬于自己的成長記錄作品，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，將個人成長故事以獨特的方式呈現(xiàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同類型的成長記錄作品，使學(xué)生了解成長記錄的意義和價值，增強文化理解能力。

5.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對成長記錄作品的審美能力，使其能夠欣賞和評價作品的美術(shù)價值和意義。重點難點及解決辦法重點：1.圖像識讀：學(xué)生能夠識別和理解美術(shù)作品中的形象、色彩、構(gòu)圖等基本元素。2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運用適當(dāng)?shù)牟牧虾图记桑瑒?chuàng)作屬于自己的成長記錄作品。3.創(chuàng)意實踐：學(xué)生能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，將個人成長故事以獨特的方式呈現(xiàn)。4.文化理解：學(xué)生能夠了解成長記錄的意義和價值。5.審美判斷：學(xué)生能夠欣賞和評價作品的美術(shù)價值和意義。

難點：1.創(chuàng)意實踐：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，突破創(chuàng)作過程中的思維局限。2.美術(shù)表現(xiàn)：如何幫助學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)牟牧虾图记?，提高美術(shù)作品的質(zhì)量。

解決辦法：1.針對創(chuàng)意實踐難點，可以采用頭腦風(fēng)暴、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，提供一些成功的案例供學(xué)生參考，幫助學(xué)生打破思維局限。2.針對美術(shù)表現(xiàn)難點，可以在課堂上進(jìn)行材料和技巧的演示，讓學(xué)生親自動手實踐。同時，設(shè)置一些練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版六年級美術(shù)下冊》教材。

2.輔助材料：收集與《我的成長記錄》主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和分析。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、水彩、彩鉛等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置成創(chuàng)作區(qū)，每個學(xué)生都有自己的繪畫空間。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《我的成長記錄》的預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你的成長中有哪些重要的時刻？如何用美術(shù)作品來表達(dá)它們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解成長記錄的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個有趣的個人成長故事視頻，引出今天的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何創(chuàng)作成長記錄畫，包括構(gòu)圖、色彩等要素。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組選擇一個重要的成長時刻，創(chuàng)作一幅小組成長記錄畫。

-解答疑問：在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解創(chuàng)作成長記錄畫的方法和要點。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與，貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意。

-提問與討論：學(xué)生針對創(chuàng)作中的問題進(jìn)行提問，小組內(nèi)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作方法。

-實踐活動法：通過小組合作創(chuàng)作，讓學(xué)生實踐應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解成長記錄畫的創(chuàng)作方法，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后創(chuàng)作一幅個人的成長記錄畫。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于個人成長的書籍和在線文章。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立創(chuàng)作個人成長記錄畫，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，進(jìn)一步探索成長主題。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的創(chuàng)作過程和作業(yè)，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我評估和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的美術(shù)知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生從不同角度思考個人成長。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國美術(shù)教育史》：了解中國美術(shù)教育的發(fā)展過程，探索不同時期的教育思想和方法。

-《西方美術(shù)教育史》：學(xué)習(xí)西方美術(shù)教育的演變，了解不同國家的教育理念和實踐。

-《美術(shù)教育心理學(xué)》：探討美術(shù)教育對心理健康的影響，了解如何通過美術(shù)教育促進(jìn)個體發(fā)展。

-《美術(shù)教育研究方法》：掌握美術(shù)教育研究的基本方法，提高教育研究的質(zhì)量和水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同藝術(shù)家的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格，分析他們的成長記錄作品，了解作品背后的故事。

-參觀美術(shù)展覽或博物館，欣賞現(xiàn)實中的成長記錄作品，感受藝術(shù)的力量。

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們的成長故事，嘗試以美術(shù)的方式記錄和表達(dá)。

-關(guān)注社會熱點問題，以美術(shù)的形式表達(dá)對時事的看法和思考，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，涵蓋美術(shù)教育歷史、心理學(xué)、研究方法等領(lǐng)域。通過拓展閱讀和課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解美術(shù)教育的內(nèi)涵和外延，提高自己的審美素養(yǎng)和美術(shù)技能。板書設(shè)計1.教學(xué)重點：

-知識點：《我的成長記錄》作品的創(chuàng)作方法和技巧。

-詞：成長、記錄、創(chuàng)作、構(gòu)圖、色彩、材料。

-句：通過創(chuàng)作成長記錄畫，表達(dá)自己的故事和成長經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點：

-知識點：如何創(chuàng)新表現(xiàn)形式，突破創(chuàng)作過程中的思維局限。

-詞：創(chuàng)新、表現(xiàn)形式、思維局限、創(chuàng)意實踐。

-句：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，以獨特的方式呈現(xiàn)個人成長故事。

3.板書設(shè)計：

-教學(xué)重點板書：以流程圖的形式展示創(chuàng)作成長記錄畫的基本步驟，包括構(gòu)圖、上色、材料選擇等。

-教學(xué)難點板書：用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)創(chuàng)新表現(xiàn)形式的思路，如故事敘述、情感表達(dá)等。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性。通過直觀的板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我的成長記錄》的過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和觀點。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面仍有待改進(jìn)。

首先，在講授知識點時，我過于注重理論的講解，而忽略了學(xué)生的實際操作和體驗。這導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作成長記錄畫時，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能。為解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作中掌握創(chuàng)作方法。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為我對他們的關(guān)注和指導(dǎo)不夠。為提高學(xué)生的參與度，我計劃對每個學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。

最后，在課堂評價方面，我過于注重學(xué)生的作品質(zhì)量，而忽略了他們創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步。為鼓勵學(xué)生的積極性，我計劃采用更為全面和多元的評價方式，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，給予他們積極的反饋和鼓勵。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們學(xué)會了如何觀察生活中的美好瞬間，并用美術(shù)作品的形式進(jìn)行表達(dá)。同時，通過小組合作，學(xué)生增強了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到了困難，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，部分學(xué)生的作品質(zhì)量仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強技能訓(xùn)練。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)中，增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作中掌握創(chuàng)作方法。

-對每個學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。

-采用更為全面和多元的評價方式，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，給予他們積極的反饋和鼓勵。

-加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的作品質(zhì)量。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生獨立創(chuàng)作一幅以“我的成長記錄”為主題的繪畫作品。作品要求表達(dá)自己的成長故事，可以包括重要的事件、人物或感受。

2.作業(yè)要求：

-作品需具有清晰的構(gòu)圖和色彩搭配，以突出主題。

-作品應(yīng)包含至少兩個關(guān)鍵的成長故事元素，如人物、場景或物品。

-學(xué)生需在作品下方附上簡要的文字說明，解釋作品中的故事和創(chuàng)作思路。

3.作業(yè)目的：通過創(chuàng)作自己的成長記錄畫，鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意實踐能力。

4.作業(yè)反饋：教師將在學(xué)生提交作業(yè)后進(jìn)行批改，提供具體的反饋意見，包括作品的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.作業(yè)拓展：學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和技巧來創(chuàng)作自己的成長記錄畫，如水彩、彩鉛、拼貼等。

示例題型及答案：

題型1：請學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪自己第一次學(xué)會騎自行車的成長記錄畫。畫面中需要包含自己騎自行車的場景，以及一位正在指導(dǎo)自己的家人。

答案：畫面中，學(xué)生描繪了自己第一次學(xué)會騎自行車的場景，畫面下方附上文字說明：“這是我第一次學(xué)會騎自行車的時刻，爸爸在旁邊耐心地指導(dǎo)我，讓我感受到了成長的快樂?！?/p>

題型2：請學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪自己參加學(xué)校運動會的成長記錄畫。畫面中需要包含自己在運動會上的表現(xiàn)，以及觀眾席上的老師和同學(xué)。

答案：畫面中，學(xué)生描繪了自己參加學(xué)校運動會的場景，畫面下方附上文字說明：“這是我在學(xué)校運動會上參加跑步比賽的時刻，老師和同學(xué)們都在觀眾席上為我加油，讓我感受到了集體的溫暖?！?/p>

題型3：請學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪自己第一次旅行時的成長記錄畫。畫面中需要包含旅行中的風(fēng)景，以及自己與家人的合影。

答案：畫面中，學(xué)生描繪了自己第一次旅行時的場景，畫面下方附上文字說明：“這是我第一次旅行時拍下的照片，我們在美麗的風(fēng)景中留下了美好的回憶。”

題型4：請學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪自己第一次參加繪畫比賽的成長記錄畫。畫面中需要包