13 美麗的冬天第一課時（教學設計）部編版道德與法治一年級上冊

13美麗的冬天第一課時（教學設計）部編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級上冊第13課《美麗的冬天第一課時》，主要教學內(nèi)容是引導學生認識冬天的特點，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。通過學習，讓學生了解冬天的季節(jié)特征，如雪花、冰面等，同時學會與同伴分享和合作，提高他們的社交能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了四季的變化，對春天的花朵、夏天的陽光、秋天的果實有了初步的認識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步認識冬天，豐富他們對季節(jié)變化的了解，培養(yǎng)他們觀察、思考和表達的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學生的道德素養(yǎng)：通過學習冬天里的美好品質，如分享、互助等，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質，學會關愛他人。

2.培養(yǎng)學生的法治意識：通過學習冬天的相關法律知識，如保護環(huán)境、遵守交通規(guī)則等，增強學生的法治意識，提高他們的法律素養(yǎng)。

3.提高學生的合作能力：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們的溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維：引導學生觀察冬天里的現(xiàn)象，激發(fā)他們的想象力，鼓勵他們提出新的觀點和想法。

5.提升學生的實踐能力：通過戶外實踐活動，讓學生親身感受冬天的特點，提高他們的實踐操作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了四季的變化，對春天的花朵、夏天的陽光、秋天的果實有了初步的認識。此外，他們還掌握了基本的道德規(guī)范和法律知識，具備一定的合作意識和實踐能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對季節(jié)變化充滿好奇，尤其是冬天的事物，如雪花、冰面等，他們喜歡通過觀察、觸摸來感受世界。在學習風格上，他們更傾向于通過直觀、生動的方式獲取知識。此外，學生們具有較強的模仿能力和求知欲，喜歡參與互動性和趣味性的活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習冬天的特點時，學生可能對一些抽象的概念難以理解，如季節(jié)交替、氣候變化等。此外，在戶外活動中，學生可能因為害怕寒冷而不愿意參與。同時，在合作完成任務時，學生可能面臨溝通不暢、團隊協(xié)作能力不足等問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《美麗的冬天第一課時》的教材，方便學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和準備與冬天相關的圖片、視頻等多媒體資源，如雪花、冰面、冬季活動等，以生動形象的方式展示冬天的特點，激發(fā)學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如觀察冰的融化等，提前準備好實驗器材，確保其完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學生進行小組討論和實驗操作，提高他們的合作能力和實踐能力。同時，注意保持教室的整潔和安全，為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于冬天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.冬天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解冬天的基本概念、季節(jié)特征和相關的法律知識。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要季節(jié)特征。

詳細介紹冬天的氣候特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解冬天的變化。

3.冬天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解冬天的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用相關的法律知識和道德規(guī)范解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與冬天相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對冬天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括冬天的基本概念、季節(jié)特征、案例分析和法律知識等。

強調(diào)冬天在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于冬天的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解冬天的相關知識，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料。這些材料可以包括冬天的自然現(xiàn)象、冬天的文化習俗、冬天的健康養(yǎng)生等方面的文章。例如，可以提供一篇關于冬天下雪的形成過程的文章，讓學生了解雪花的形狀和結構；也可以提供一篇關于冬天節(jié)日的文章，讓學生了解不同文化背景下冬天的慶?；顒樱贿€可以提供一篇關于冬天養(yǎng)生的文章，讓學生了解如何在寒冷的冬天里保持健康。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在課后，學生可以通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找資料、參觀實地等方式，進一步拓展對冬天的認識。例如，學生可以閱讀一些關于冬天自然現(xiàn)象的科普書籍，了解冬天的氣候變化和自然規(guī)律；也可以參觀一些與冬天相關的景點或場所，如滑雪場、冰雕展覽等，親身體驗冬天的魅力；還可以參加一些與冬天相關的社會實踐活動，如冬季志愿者服務、冬季戶外運動等，增強對冬天的實際操作和體驗。教學反思在今天講授《美麗的冬天第一課時》的過程中，我深刻感受到了學生的熱情和對冬天的好奇心。整體來看，教學效果是積極的，但同時也存在一些需要改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的提問和圖片展示引起了學生們的極大興趣。他們對于冬天的印象大多是美麗的雪花和冰面，這些圖片直觀地展示了冬天的魅力，激發(fā)了他們的探索欲望。在未來的教學中，我將繼續(xù)采用類似的導入方式，但也會嘗試加入更多生動的視頻片段，以增強學生的感官體驗。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我對冬天的定義和季節(jié)特征進行了簡明扼要的講解。通過圖表和示意圖，學生們對冬天的氣候變化有了更直觀的理解。然而，我也注意到部分學生在理解冬天的法律知識時顯得有些吃力。在今后的教學中，我需要更加深入地解釋這些法律知識，或者通過具體的案例來幫助學生理解和應用。

在案例分析環(huán)節(jié)，學生們對于冬天的實際應用和法律知識表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極討論，提出了一些很有見地的觀點。這讓我感受到了學生的思考能力和團隊合作精神。我認為，這種討論的方式非常適合一年級的學生，它不僅能夠激發(fā)他們的學習熱情，還能提高他們的表達和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論并不充分，有些學生并沒有參與到討論中。這可能是因為小組成員之間的交流不夠順暢，或者是因為部分學生比較內(nèi)向。在今后的教學中，我需要更加關注這些學生，鼓勵他們積極參與到討論中，或者在小組討論前提供一些引導性的問題，以幫助他們更好地展開討論。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們大膽地站在講臺上展示自己的討論成果，這需要很大的勇氣。他們的表現(xiàn)讓我感到驚喜，他們不僅清晰地表達了觀點，還能夠條理清楚地提出解決方案。我認為，這種課堂展示的方式對于培養(yǎng)學生的自信和表達能力非常有效。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了冬天的重要性和意義。我希望學生們能夠將這些知識應用到實際生活中，感受到冬天的美好。重點題型整理1.填空題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子中的空白部分。（答案）

空白部分：__________________________________________________

2.判斷題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列陳述的正確性。（答案）

陳述：__________________________________________________

3.簡答題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要回答以下問題。（答案）

問題：__________________________________________________

4.案例分析題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，分析以下案例，并提出你的觀點和建議。（答案）

案例：__________________________________________________

5.應用題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下應用題。（答案）

題目：__________________________________________________課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中非常重要的一部分，它可以幫助教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂評價中，我主要通過以下幾種方式進行評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度。通過學生的回答，我可以及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并進行針對性的指導。

-觀察：在課堂上，我會密切關注學生的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、互動情況、注意力集中程度等。通過觀察，我可以了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時發(fā)現(xiàn)問題。

-測試：在課堂結束前，我會進行一個小測試，以了解學生對課文內(nèi)容的理解程度。測試的內(nèi)容主要包括課文中的關鍵知識點和學生的應用能力。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是對學生學習效果的一種重要評價方式。我會在學生提交作業(yè)后，認真批改和點評，及時反饋學