廣東省肇慶市高中政治 10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中政治10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計新人教版必修3主備人備課成員教材分析《廣東省肇慶市高中政治》10.2節(jié)“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”是新人教版必修3的重要內(nèi)容，課程旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。本節(jié)教材圍繞社會主義核心價值觀，強調(diào)道德品質(zhì)與科學(xué)文化知識的重要性，通過具體案例分析，使學(xué)生認識到在現(xiàn)代社會中，良好的思想道德修養(yǎng)和扎實的科學(xué)文化修養(yǎng)對于個人發(fā)展和社會進步的積極作用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，促使學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認同、理性思維、法治意識和社會責(zé)任感的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，學(xué)生能深刻理解并內(nèi)化社會主義核心價值觀，形成正確的價值取向；培養(yǎng)理性思考能力，學(xué)會運用科學(xué)的方法分析和解決問題；強化法治觀念，自覺遵守社會規(guī)范，尊重他人權(quán)益；同時，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在日常生活中踐行良好的道德行為，積極參與社會建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升個人綜合素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和社會生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析廣東省肇慶市高中學(xué)生處于青春期，思想活躍，好奇心強，具備一定的獨立思考能力，但同時在價值觀、道德觀念等方面仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進行分析：

1.學(xué)生層次：高一學(xué)生經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的政治理論基礎(chǔ)知識，但對于思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵和關(guān)系的理解尚不深入。學(xué)生個體差異較大，學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異，部分學(xué)生對政治學(xué)科存在誤解，認為與實際生活關(guān)聯(lián)不大。

2.知識方面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了道德與法治課程，對社會主義核心價值觀有一定的了解，但在實際應(yīng)用中，可能存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，學(xué)生對科學(xué)文化知識的掌握程度不一，可能影響到對課程內(nèi)容的理解和吸收。

3.能力方面：學(xué)生在分析、綜合、評價等思維能力方面有待提高。高中階段的政治學(xué)科要求學(xué)生具備較強的邏輯思維和分析能力，而部分學(xué)生在這些方面存在不足，影響了對課程內(nèi)容的深入理解。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德品質(zhì)、團隊合作、溝通表達等方面表現(xiàn)出一定的潛力，但部分學(xué)生可能存在道德觀念淡薄、自私自利等問題。本課程的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，可能存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂參與度不足等問題。此外，部分學(xué)生課堂紀律意識較弱，對教學(xué)活動產(chǎn)生一定影響。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對政治學(xué)科的興趣和認識程度，影響課程學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教師需通過生動案例、實際操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。

2.學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的差異，要求教師在教學(xué)中注重因材施教，關(guān)注個體發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生影響。教師應(yīng)加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造積極向上的課堂氛圍。

4.學(xué)生對思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的認識和需求，有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生實際，提高課程教學(xué)的實效性。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標和學(xué)生特點，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，系統(tǒng)地傳授思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相關(guān)理論知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）討論法：組織學(xué)生就課程內(nèi)容展開討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、交流觀點，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生理性思考和表達能力。

（3）案例研究法：選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，使學(xué)生在實際情境中感受思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計成項目，讓學(xué)生在完成項目的過程中，自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中的道德沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確處理道德問題，提高道德修養(yǎng)。

（2）實驗：組織學(xué)生進行科學(xué)實驗，讓學(xué)生在實驗過程中感受科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)精神和實證意識。

（3）游戲：設(shè)計富有教育意義的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示課程內(nèi)容，提高課堂視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀地感受思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的實際意義。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實物展示：展示與課程相關(guān)的實物，如書籍、圖片等，增強學(xué)生的直觀體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過道德選擇和科學(xué)文化知識應(yīng)用的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的基本概念。思想道德修養(yǎng)是指個體在思想觀念、道德行為等方面的自我教育、自我完善；科學(xué)文化修養(yǎng)則是指個體在科學(xué)知識和人文素養(yǎng)方面的積累和提升。這兩者是相互促進、相輔相成的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)思想道德修養(yǎng)在人際交往中的作用和科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問題中的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動，模擬道德沖突情境，讓學(xué)生在實踐中體會道德選擇的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體會。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這兩個概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《社會主義核心價值觀》相關(guān)書籍，深入了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義。

（2）視頻資料：選取與思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相關(guān)的優(yōu)秀紀錄片，如《大國崛起》、《文明之光》等，讓學(xué)生了解我國及世界其他國家在思想道德和科學(xué)文化方面的發(fā)展歷程。

（3）案例資源：收集國內(nèi)外典型的道德模范、優(yōu)秀科學(xué)家等人物事跡，作為案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

（4）社會實踐：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場所，感受科學(xué)文化的魅力，提升科學(xué)文化修養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《論語》、《孟子》等經(jīng)典著作，了解我國古代圣賢的道德思想，提高自己的道德修養(yǎng)。

（2）研究拓展：鼓勵學(xué)生針對某一科學(xué)領(lǐng)域或社會現(xiàn)象進行深入研究，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。

（3）實踐拓展：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，關(guān)注社會熱點問題，參與志愿服務(wù)活動，提升自身的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

（4）交流拓展：組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)講座、研討會，與專家學(xué)者交流，拓寬知識視野，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。

（5）創(chuàng)作拓展：鼓勵學(xué)生以作文、繪畫、攝影等形式，表達自己對思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的理解和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們明確了以下知識點：

1.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。

2.社會主義核心價值觀在個人修養(yǎng)和社會發(fā)展中的重要作用。

3.道德品質(zhì)與科學(xué)文化知識在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用。

4.提高自身思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的途徑和方法。

希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識點內(nèi)化為自己的行動指南，努力提升自身的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容包括：

1.選擇題：共10題，每題2分，共計20分。

（1）以下哪項不屬于思想道德修養(yǎng)的范疇？

A.誠信B.友善C.知識D.勤奮

（2）以下哪項不是科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)容？

A.科學(xué)精神B.人文素養(yǎng)C.道德品質(zhì)D.創(chuàng)新意識

（以此類推，共10題）

2.簡答題：共2題，每題10分，共計20分。

（1）簡述思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相互關(guān)系。

（2）舉例說明如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

3.案例分析題：共1題，共計30分。

請閱讀以下案例，分析案例中主人公是如何運用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)解決問題的。

案例內(nèi)容：（選取一個與課程內(nèi)容相關(guān)的實際案例，如科學(xué)家解決環(huán)境污染問題、志愿者關(guān)愛留守兒童等）

4.討論題：共1題，共計30分。

請圍繞以下主題展開討論：“如何提高中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”。

同學(xué)們，請根據(jù)自己的理解和掌握的知識，認真完成檢測題目。檢測結(jié)束后，我們將進行評卷和講解，幫助大家鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計①思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系

-思想道德修養(yǎng)：個體在思想觀念、道德行為等方面的自我教育、自我完善。

-科學(xué)文化修養(yǎng)：個體在科學(xué)知識和人文素養(yǎng)方面的積累和提升。

②社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

-富強、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

③提高思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的途徑

-學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》等，了解我國古代圣賢的道德思想。

-關(guān)注社會熱點問題，參與志愿服務(wù)活動，提升自身的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

-參加學(xué)術(shù)講座、研討會，拓寬知識視野，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.**簡答題**：請結(jié)合實際案例，闡述社會主義核心價值觀在個人修養(yǎng)和社會發(fā)展中的作用。

**答案**：社會主義核心價值觀在個人修養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。例如，誠信作為社會主義核心價值觀之一，要求個人在日常生活中踐行誠實守信的原則，這不僅有助于建立良好的人際關(guān)系，還能提升個人的社會聲譽和道德水平。在社會發(fā)展方面，社會主義核心價值觀強調(diào)的公正、法治等原則，有助于構(gòu)建公平正義的社會環(huán)境，促進社會的和諧穩(wěn)定。例如，法治原則要求社會成員遵守法律法規(guī)，維護社會秩序，這有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.**論述題**：請結(jié)合具體案例，闡述科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問題中的重要性。

**答案**：科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問題中具有重要作用。例如，科學(xué)家在解決環(huán)境污染問題時，需要運用科學(xué)知識和技術(shù)手段，進行污染源的識別、分析和治理。通過科學(xué)文化修養(yǎng)的提升，科學(xué)家能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識，從而更有效地解決環(huán)境污染問題。此外，科學(xué)文化修養(yǎng)還包括人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這有助于培養(yǎng)人們的道德情操、文化修養(yǎng)和審美能力，使他們能夠更好地面對和解決生活中的各種問題。

3.**案例分析題**：請閱讀以下案例，分析案例中主人公是如何運用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)解決問題的。

**案例內(nèi)容**：一位志愿者在貧困山區(qū)開展教育扶貧工作，他通過自己的努力，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兘邮芰己玫慕逃?，提高了他們的知識水平和道德素質(zhì)。

**答案**：在這個案例中，主人公通過運用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，成功地解決了貧困山區(qū)的教育問題。首先，他具備良好的思想道德修養(yǎng)，關(guān)注社會弱勢群體，具有強烈的社會責(zé)任感和奉獻精神。其次，他具備扎實的科學(xué)文化修養(yǎng)，了解教育的重要性，掌握教學(xué)方法和技巧，能夠有效地傳授知識，提高孩子們的學(xué)業(yè)成績。通過他的努力，不僅幫助孩子們獲得了更好的教育機會，還提高了整個社區(qū)的教育水平，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。

4.**實踐題**：請設(shè)計一個實踐活動，以提高中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。

**答案**：設(shè)計一個名為“道德修養(yǎng)與科學(xué)探索”的實踐活動?；顒又?，學(xué)生將分為小組，每組選擇一個道德主題，如誠信、友善等，通過角色扮演、情景模擬等方式，進行道德行為的實踐和反思。同時，每個小組將進行一個科學(xué)實驗或探究活動，如植物生長實驗、環(huán)境污染調(diào)查等，通過實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實證精神。最后，每個小組將展示他們的道德實踐和科學(xué)探究成果，分享自己的體驗和收獲。

5.**論述題**：請結(jié)合具體案例，闡述如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

**答案**：在日常生