北師大版二年級上冊英語聽力訓練

北師大版二年級上冊英語聽力訓練一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版二年級上冊英語教材，第8課時，主要學習Module7中的單詞和句型。內(nèi)容包括：單詞"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"，句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的單詞和句型。2.學生能夠運用所學單詞和句型進行簡單的日常交流。三、教學難點與重點重點：單詞"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"和句型"What'sthis?It's"、"What'sthat?It's"的聽說讀寫。難點：單詞"elephant,giraffe,zebra"的準確發(fā)音和記憶。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、動物園圖片、動物玩具等。學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，學生跟唱。然后進行簡單的英語對話，如："Hello,howareyou?""Fine,thankyou.Andyou?"等。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導學生談論圖片中的動物。然后提問："Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?"，讓學生用英語回答。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導學生學習本節(jié)課的單詞："elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"。學生跟讀，教師糾正發(fā)音。然后教師創(chuàng)設情境，如："Look,thisisanelephant.What'sthis?It'sanelephant."，引導學生學習句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。4.課堂練習（10分鐘）學生分成小組，每組選一個動物，用所學單詞和句型進行交流。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。六、板書設計板書內(nèi)容：What'sthis?It'sanelephant.What'sthat?It'sagiraffe.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：用所學單詞和句型寫一段話，描述自己喜歡的動物。答案：Ilikeelephants.What'sthis?It'sanelephant.What'sthat?It'sagiraffe.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對新單詞和句型的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。但在單詞"elephant,giraffe,zebra"的發(fā)音上，部分學生還存在困難，需要在課后加強練習。拓展延伸：教師可以布置一個課后任務，讓學生收集其他動物的圖片，下一節(jié)課分享給同學，并用地道英語描述這些動物。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的英語實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括Module7中的單詞和句型。單詞有"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"，句型有"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。這些單詞和句型是學生日常生活中常見的，通過學習，學生可以提高自己的英語聽說能力，并為日常交流奠定基礎。二、教學難點重點解析1.單詞"elephant,giraffe,zebra"的發(fā)音對于部分學生來說可能比較困難，因為這些單詞的音素與漢語拼音有所不同。在教學過程中，教師需要慢速、清晰地示范發(fā)音，并讓學生跟讀，以糾正發(fā)音錯誤。2.單詞"elephant,giraffe,zebra"的的記憶對于學生來說也是個挑戰(zhàn)。為了幫助學生記住這些單詞，教師可以采用多種教學方法，如：單詞卡片、動物園圖片、動物玩具等。同時，教師可以創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中運用這些單詞，從而加深記憶。3.句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"的運用是本節(jié)課的重點。教師需要通過舉例、示范、練習等方式，讓學生熟練掌握這兩個句型。同時，教師要引導學生正確使用指示代詞"this"和"that"，并注意它們的區(qū)別。4.在聽力訓練方面，學生需要學會從英語語音中識別單詞和句型。教師可以采用聽力材料，讓學生練習聽懂并重復所聽到的內(nèi)容。教師還可以設計一些聽力游戲，提高學生的聽力興趣和效果。三、教具與學具準備重點解析教具和學具的準備對于課堂教學至關重要。在本節(jié)課中，教師需要準備PPT、單詞卡片、動物園圖片、動物玩具等教具。這些教具可以幫助學生更好地學習單詞和句型，提高課堂效果。1.PPT：教師可以制作含有單詞和句型的PPT，通過展示圖片和文字，讓學生直觀地學習。2.單詞卡片：教師可以制作單詞卡片，上面寫有單詞和對應的圖片。學生可以通過翻看單詞卡片，學習和記憶單詞。3.動物園圖片：教師可以準備一些動物園的圖片，上面有各種動物。學生可以通過觀察圖片，學習和記憶單詞。4.動物玩具：教師可以準備一些動物玩具，讓學生摸一摸、看一看，從而學習和記憶單詞。四、教學過程重點解析1.熱身：教師需要通過英語歌曲和簡單對話，營造輕松的課堂氛圍，讓學生充分放松。2.引入：教師需要通過動物園圖片和動物玩具，激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生談論動物。3.新課呈現(xiàn)：教師需要通過單詞卡片和實際情境，讓學生學習和記憶單詞和句型。4.課堂練習：教師需要組織學生進行小組活動，讓學生在實際語境中運用所學單詞和句型。五、板書設計重點解析1.單詞列表：教師需要在黑板上列出本節(jié)課的所有單詞，讓學生一目了然。2.句型示例：教師需要在黑板上寫出句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"，讓學生跟隨教師一起朗讀。六、作業(yè)設計重點解析1.抄寫單詞：學生需要抄寫本節(jié)課所學的單詞，以鞏固記憶。2.完成練習題：學生需要完成練習冊上的相關練習題，以鞏固所學知識。3.編寫對話：學生需要編寫一段對話，運用所學單詞和句型進行交流。4.觀看英語動畫片：學生需要在課后觀看英語動畫片，提高聽力水平。七、課后反思及拓展延伸重點解析1.教師需要反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是否飽滿，學生是否掌握了所學知識。2.教師需要本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要使用清晰、標準的發(fā)音，并通過適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以適當提高音量，以強調(diào)重點。同時，教師可以使用夸張的語調(diào)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、時間分配三、課堂提問教師需要通過課堂提問，激發(fā)學生的思考，并檢查學生對單詞和句型的掌握情況。在提問時，教師可以采用開放式問題，如："What'syourfavoriteanimal?"，讓學生發(fā)表自己的觀點。同時，教師可以采用競賽形式，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。四、情景導入教師可以通過創(chuàng)設情境，將學生引入實際語境中，從而提高學生的學習興趣。在本節(jié)課中，教師可以通過展示動物園圖片和動物玩具，讓學生仿佛置身于動物園，從而激發(fā)學生對動物的興趣。五、教案反思1.教學內(nèi)容是否飽滿，學生是否掌握了所學知識。2.教