蘇教版高中語文課內(nèi)文言文的教學策略

蘇教版高中語文課內(nèi)文言文的教學策略教學內(nèi)容：本節(jié)課選用蘇教版高中語文教材中的課內(nèi)文言文《出師表》。本文是三國時期蜀漢丞相諸葛亮給劉備寫的一篇辭表，是中國古代辭表文學的瑰寶。文章通過諸葛亮對自己一生奮斗歷程的回顧，表達了他對劉備的忠誠和對國家的憂慮。文章言辭懇切，情感真摯，充滿了憂國憂民的情懷。教學目標：1.學生能夠理解并背誦《出師表》全文，掌握文言文的基本閱讀方法。2.學生能夠分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。3.學生能夠通過學習《出師表》，提高自己的文言文寫作能力，培養(yǎng)自己的愛國情懷。教學難點與重點：重點：學生能夠理解并背誦《出師表》全文，掌握文言文的基本閱讀方法。難點：學生能夠分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。教具與學具準備：教具：多媒體教學設(shè)備學具：課本、筆記本、文具教學過程：一、引入（5分鐘）1.引導學生回顧已學過的文言文，讓學生分享自己學習文言文的感受和經(jīng)驗。2.向?qū)W生介紹《出師表》的作者諸葛亮，以及文章的背景和意義。二、自主學習（10分鐘）1.學生自主閱讀《出師表》，理解文章的大意和主題。2.學生查找并學習文中的生僻字詞，理解其含義。三、課堂講解（15分鐘）1.對《出師表》進行逐段講解，解析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。四、課堂練習（10分鐘）1.學生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，回答相關(guān)問題。2.學生分組討論，探討如何運用《出師表》中的語言特色寫一篇自己的文章。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生分享自己的學習收獲和感悟。板書設(shè)計：《出師表》作者：諸葛亮背景：三國時期，蜀漢丞相諸葛亮給劉備寫的一篇辭表主題：忠誠、憂慮、愛國作業(yè)設(shè)計：1.請學生根據(jù)課堂學習的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《出師表》的學習心得。2.請學生嘗試運用《出師表》中的語言特色，寫一篇自己的文章。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解《出師表》，使學生了解了文言文的基本閱讀方法，提高了學生的文言文寫作能力。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，分組討論，提高了學生的合作意識和創(chuàng)新能力。然而，在課堂講解環(huán)節(jié)，由于時間有限，未能對學生的疑問進行充分的解答。在今后的教學中，應增加學生的自主學習時間，提高課堂講解的針對性。拓展延伸：學生可以進一步學習其他三國時期的歷史文獻，了解諸葛亮的事跡和思想，深入研究《出師表》的歷史背景和文化價值。同時，學生可以嘗試閱讀其他古代辭表文學作品，欣賞其語言美和情感表達，提高自己的文學素養(yǎng)。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學生理解并背誦《出師表》全文，掌握文言文的基本閱讀方法。難點是讓學生分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。要讓學生理解并背誦《出師表》全文，教師需要引導學生逐段閱讀和理解文章的大意和主題。在閱讀過程中，學生可能會遇到一些生僻字詞，教師可以讓學生查找并學習這些字詞的含義。通過自主學習和查找，學生可以加深對文章內(nèi)容的理解，并為背誦文章打下基礎(chǔ)。要讓學生分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色，教師可以對文章進行逐段講解，解析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在講解過程中，教師可以引導學生關(guān)注文章中的修辭手法、辭藻運用和情感表達。例如，教師可以指出文章中的對偶句、排比句等修辭手法的運用，以及諸葛亮的辭藻華麗、情感真摯的表達方式。通過分析和欣賞，學生可以理解到《出師表》的獨特魅力，提高自己的文學鑒賞能力。教師還可以通過課堂練習和作業(yè)設(shè)計來鞏固學生的學習成果。在課堂練習環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些問題，讓學生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容進行回答。這樣可以檢查學生對文章內(nèi)容的理解和掌握程度。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以讓學生嘗試運用《出師表》中的語言特色，寫一篇自己的文章。這樣可以培養(yǎng)學生的寫作能力，并讓學生進一步體會和欣賞《出師表》的語言美。本節(jié)課的重點是讓學生理解并背誦《出師表》全文，掌握文言文的基本閱讀方法。難點是讓學生分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。教師需要通過引導學生逐段閱讀和理解文章的大意和主題，查找并學習生僻字詞的含義，逐段講解和解析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，引導學生關(guān)注修辭手法、辭藻運用和情感表達，以及通過課堂練習和作業(yè)設(shè)計來鞏固學生的學習成果。通過這些教學策略，學生可以更好地理解和欣賞《出師表》的藝術(shù)魅力，提高自己的文言文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解《出師表》時，教師應采用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以表達文章中的情感和哲理。在講解生僻字詞時，教師可以加重語氣，以引起學生的注意。2.時間分配：在教學過程中，教師可以將時間合理分配給自主學習、課堂講解、課堂練習和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。確保學生有足夠的時間理解和背誦文章，同時留出時間進行練習和討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與課堂?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和理解。同時，教師可以鼓勵學生互相提問，促進課堂互動。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個相關(guān)的歷史情景，如三國時期的戰(zhàn)爭背景，或者諸葛亮的忠誠與奉獻精神。通過情景導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了引導學生逐段閱讀和理解文章的大意和主題，通過講解和解析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓學生分析并欣賞《出師表》中的辭藻美、情感真、哲理深的語言特色。在課堂練習環(huán)節(jié)，我設(shè)置了相關(guān)問題，讓學生進行回答和討論，鞏固了學生的學習成果。我還需要加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的學習進度和需求。在課堂講解中，我可以更加注重學生的參與和互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和理解。同時，我