蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《數(shù)的運(yùn)算》中的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。具體包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則、計(jì)算步驟以及列式計(jì)算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和計(jì)算步驟。2.學(xué)生能夠運(yùn)用列式計(jì)算的方法，正確、迅速地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和計(jì)算步驟的理解與運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用列式計(jì)算的方法，正確、迅速地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：學(xué)生計(jì)算器、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，嘗試用自己的方法解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算問題。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，進(jìn)行講解和歸納，明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.例題講解：教師通過出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。8.拓展延伸：教師出示一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算計(jì)算法則：1.先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；2.再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊；3.將兩次乘得的數(shù)相加。計(jì)算步驟：1.寫下兩個(gè)乘數(shù)；2.按照計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算；3.寫下計(jì)算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，基本掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算法則的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《數(shù)的運(yùn)算》中的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。具體包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則、計(jì)算步驟以及列式計(jì)算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和計(jì)算步驟。2.學(xué)生能夠運(yùn)用列式計(jì)算的方法，正確、迅速地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和計(jì)算步驟的理解與運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用列式計(jì)算的方法，正確、迅速地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：學(xué)生計(jì)算器、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，嘗試用自己的方法解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算問題。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，進(jìn)行講解和歸納，明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.例題講解：教師通過出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。8.拓展延伸：教師出示一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算計(jì)算法則：1.先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；2.再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊；3.將兩次乘得的數(shù)相加。計(jì)算步驟：1.寫下兩個(gè)乘數(shù)；2.按照計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算；3.寫下計(jì)算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，基本掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算法則的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。2.語調(diào)要親切、柔和，充滿激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語速適中，給學(xué)生充分的思考時(shí)間。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生充分思考和討論。3.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。三、課堂提問1.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確思考。四、情景導(dǎo)入1.通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。教案反思1