廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治 第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：新人教版必修2第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、辯證思維和批判性思維。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)我國(guó)人民代表大會(huì)制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是我國(guó)的根本政治制度，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同感。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)家大事的關(guān)注和參與度。

3.法治意識(shí)：讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度是在法治基礎(chǔ)上運(yùn)行的，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，尊重和維護(hù)法律。

4.辯證思維：通過分析人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)和不足，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看待問題，提高學(xué)生的辯證思維能力。

5.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于批判，對(duì)人民代表大會(huì)制度進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵：理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

（2）人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制：掌握人民代表大會(huì)制度的組織原則、活動(dòng)原則，以及各級(jí)人民代表大會(huì)的職權(quán)和作用。

（3）人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度在保障人民當(dāng)家作主、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展等方面的重要作用。

（4）全面深化改革與完善人民代表大會(huì)制度：了解全面深化改革背景下，如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，發(fā)展社會(huì)主義民主政治。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制：人民代表大會(huì)制度的組織原則、活動(dòng)原則較為抽象，學(xué)生難以理解。

（2）人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：學(xué)生難以從理論層面深入理解人民代表大會(huì)制度在保障人民當(dāng)家作主、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展等方面的重要作用。

（3）全面深化改革與完善人民代表大會(huì)制度：學(xué)生對(duì)此議題較為陌生，難以理解其內(nèi)涵和意義。

為突破以上難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

1.結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析：通過分析具體的人大代表案例，讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制。

2.開展小組討論：讓學(xué)生分組討論人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)他們從實(shí)際案例中提煉理論認(rèn)識(shí)。

3.引入時(shí)事熱點(diǎn)：關(guān)注全面深化改革進(jìn)程中的重大議題，引導(dǎo)學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度在改革中的重要作用。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)：采用視頻、圖片等multimedia材料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

5.啟發(fā)式教學(xué)：教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版必修2》第五課《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或打印版，以便于教學(xué)過程中查閱和展示。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織結(jié)構(gòu)圖、各級(jí)人民代表大會(huì)的職權(quán)和作用表格、人民代表大會(huì)制度優(yōu)越性的相關(guān)案例圖片等。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于全面深化改革與完善人民代表大會(huì)制度的時(shí)事新聞視頻，以幫助學(xué)生更好地了解人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)行情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢詫⒔淌曳譃橹v解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等不同區(qū)域，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。在講解區(qū)和討論區(qū)，可以擺放一些與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的圖片、圖表等資料，供學(xué)生參考。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以保證教學(xué)過程中多媒體資源的順利展示。

5.教學(xué)平臺(tái)：提前準(zhǔn)備好在線教學(xué)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行課堂提問、互動(dòng)討論等教學(xué)活動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教師和學(xué)生可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)，以便于查找和引用相關(guān)資料。

7.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)黑板、粉筆、多媒體遙控器等教學(xué)工具，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于人民代表大會(huì)制度的真實(shí)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵、組織原則、活動(dòng)原則以及優(yōu)越性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討人民代表大會(huì)制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)人民代表大會(huì)制度的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵、組織原則、活動(dòng)原則以及優(yōu)越性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人民代表大會(huì)制度知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：選取幾個(gè)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的典型案例，如人大代表選舉、人大會(huì)議議題討論等，讓學(xué)生通過案例分析，更深入地理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制和優(yōu)越性。

（2）時(shí)事新聞：關(guān)注與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的時(shí)事新聞，如全國(guó)人民代表大會(huì)的召開、人大代表的提案等，讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展和應(yīng)用。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于人民代表大會(huì)制度的學(xué)術(shù)文章，如探討人民代表大會(huì)制度的歷史演變、比較不同國(guó)家的議會(huì)制度等，讓學(xué)生從學(xué)術(shù)角度更深入地理解人民代表大會(huì)制度。

（4）多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，為學(xué)生提供更加直觀的學(xué)習(xí)材料，如人民代表大會(huì)制度的介紹視頻、人大代表工作的圖片等。

2.拓展建議

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個(gè)拓展資源，進(jìn)行討論和分析，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法。

（2）研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)拓展資源，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告，可以是對(duì)案例的分析，也可以是對(duì)時(shí)事新聞的評(píng)論，或者是學(xué)術(shù)文章的綜述。

（3）演講比賽：組織一個(gè)關(guān)于人民代表大會(huì)制度的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，表達(dá)對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解和看法。

（4）課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是報(bào)告的摘要，也可以是案例的分析，或者是時(shí)事新聞的討論。重點(diǎn)題型整理1.人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)涵是什么？

答案：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

2.人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制有哪些？

答案：人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制主要包括組織原則、活動(dòng)原則、職權(quán)和作用等方面。

3.人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？

答案：人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在保障人民當(dāng)家作主、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展等方面。

4.如何全面深化改革與完善人民代表大會(huì)制度？

答案：全面深化改革與完善人民代表大會(huì)制度需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

5.人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制度有何不同？

答案：人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制度的主要區(qū)別在于：

（1）人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，而西方議會(huì)制度是西方國(guó)家的一種政治制度，其權(quán)力來源于憲法或法律。

（2）人民代表大會(huì)制度是由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力，而西方議會(huì)制度中的行政機(jī)關(guān)是由議會(huì)選舉產(chǎn)生，司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)。

（3）人民代表大會(huì)制度強(qiáng)調(diào)民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主，而西方議會(huì)制度則強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立，即立法、行政、司法三個(gè)部門相互獨(dú)立、相互制衡。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人民代表大會(huì)制度的小論文，要求字?jǐn)?shù)在500字左右。

-設(shè)計(jì)一份人民代表大會(huì)制度的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，要求清晰地展示人民代表大會(huì)制度的組織原則、活動(dòng)原則、職權(quán)和作用等方面的內(nèi)容。

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的時(shí)事新聞，進(jìn)行評(píng)論分析，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性體現(xiàn)在