名校高一下學(xué)期語文5月期中考試試卷

名校高一下學(xué)期語文5月期中考試試卷吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市名校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期語文5月期中考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（2023高一下·延吉期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上。不想日未落時(shí)，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。知寶釵不能來，便在燈下隨便拿了一本書，卻是“樂府雜稿”，有“秋閨怨”“別離怨"等詞。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬“春江花月夜”之格，乃名其詞曰“秋窗風(fēng)雨夕"。其詞曰：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動(dòng)離情。誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲。羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵霢霢復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時(shí)滴瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。”

吟罷擱筆，方要安寢，丫鬟報(bào)說：“寶二爺來了。"一語未完，只見寶玉頭上戴著大箬笠，身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了：“那里來的漁翁！”寶玉忙問：“今兒好些？吃了藥沒有？今兒一日吃了多少飯？"一面說，一面摘笠脫蓑，忙一手舉起燈來，一手遮住燈光，向黛玉臉上照了一照，覷著眼細(xì)瞧了一瞧，笑道：“今兒氣色好了些?！摈煊窨疵摿怂蛞?，里面只穿著半舊紅綾短襖，系著綠汗巾子，膝上露出油綠綢撒花褲子，底下是掐金滿繡的綿紗襪子，靸著蝴蝶落花鞋。黛玉問道：“上頭怕雨，底下這鞋襪子是不怕雨的？也倒干凈。"寶玉笑道：“我這一套是全的。有一雙棠木屐子，才穿了來，脫在廊檐上了?！摈煊裼挚茨撬蛞露敷也皇菍こＪ匈u的，十分細(xì)致輕巧，因說道：“是什么草編的？怪道穿上不像那刺猬似的。"寶玉道：“這三樣都是北靜王送的。他閑了，下雨時(shí)，在家里也是這樣。你喜歡這個(gè)，我也弄一套來送你?！?jiǎng)e的都罷了，惟有這斗笠有趣，竟是活的。頭上的這頂兒是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下頂子來，只剩了這圈子。下雪時(shí)男女都戴得。我送你一頂，冬天下雪戴?！摈煊裥Φ溃骸拔也灰４魃夏莻€(gè)，成了畫兒上畫的和戲上扮的漁婆兒了。"及說了出來，方想起話未忖度，與方才說寶玉的話相連，后悔不及，羞的滿面飛紅，便伏在桌上嗽個(gè)不住。

（節(jié)選自《紅樓夢·金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）

材料二：

四嗯，這兩天老爺天天忙著跟礦上的董事長開會(huì)，到晚上才上樓看您。可是您又把門鎖上了。

繁（不經(jīng)意的）哦，哦，——怎么，樓下也這樣悶熱。

四對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個(gè)會(huì)下一場大雨。

繁你換一把大點(diǎn)的蒲扇，我簡直有點(diǎn)喘不過氣來。

【四鳳拿一把蒲扇給她，她望著四鳳，又故意地轉(zhuǎn)過頭去?！?/p>

繁怎么這兩天沒有見著大少爺？

四大概是很忙。

繁聽說他也要到礦上去是么？

四我不知道。

繁你沒有聽見說么？

四倒是伺候大少爺?shù)南氯诉@兩天盡忙著跟他檢衣裳。

繁你父親干什么呢？

四大概跟老爺買檀香去啦?！f，他問太太的病。

繁他倒是惦記著我。（停一下忽然）他現(xiàn)在還沒有起來么？

四誰？

繁（沒有想到四鳳這樣問，忙收斂一下）嗯，——自然是大少爺。

四我不知道。

繁（看了她一眼）嗯？

四這一早晨我沒有見著他。

繁他昨天晚上什么時(shí)候回來的？

四（紅面）您想，我每天晚上總是回家睡覺，我怎么知道。

繁（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！（覺得失言）老爺回家，家里沒有人會(huì)伺候他，你怎么天天要回家呢？

四太太，不是您吩咐過，叫我回家去睡么？

繁那時(shí)是老爺不在家。

四我怕老爺念經(jīng)吃素，不喜歡我們伺候他，聽說老爺一向是討厭女人家的。

繁哦，（看四鳳，想著自己的經(jīng)歷）嗯，（低語）難說的很。（忽而抬起頭來，眼睛張開）這么說，他在這幾天就走，究竟到什么地方去呢？

四（膽怯地）你說的是大少爺？

繁（斜看著四鳳）嗯！

四我沒聽見。（囁嚅地）他，他總是兩三點(diǎn)鐘回家，我早晨像是聽見我父親叨叨說下半夜跟他開的門來著。

繁他又喝醉了么？

四我不清楚?！ㄏ胝乙粋€(gè)新題目）太太，您吃藥吧。

繁誰說我要吃藥？

四老爺吩咐的。

繁我并沒有請醫(yī)生，那里來的藥？

四老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上。

繁煎好了沒有？

四煎好，涼在這兒好半天啦。

【四鳳端過藥碗來?！?/p>

四您喝吧。

繁（喝一口）苦得很。誰煎的？

四我。

繁太不好喝，倒了它吧！

四倒了它？

繁嗯？好，（想起樸園嚴(yán)厲的面）要不，你先把它放在那兒。不，（厭惡）你還是倒了它。

（節(jié)選自《雷雨》）

材料三：

孟子曰：“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。放勛曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之?！ト酥畱n民如此，而暇耕乎？”

（節(jié)選自《孟子·滕文公章句》）

1．根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中黛玉無意說出“漁翁"漁婆”的夫妻之言，看似閑談，卻暗含不吉之兆，預(yù)示二人姻緣終會(huì)如“畫"和“戲”一樣虛幻。

B．材料一中“覷著眼細(xì)瞧了一瞧"的動(dòng)作可以看出寶玉在黛玉面前不顧世俗的“男女授受不親”，很是隨意，凸顯了人物性格的偏僻乖張。

C．材料二中繁漪和四鳳的對話正面表現(xiàn)了周樸園身上封建大家長專制跋扈的性格特征，從中也能看出他對家中大小事務(wù)近乎偏執(zhí)的控制欲。

D．材料三中孟子指出當(dāng)時(shí)人們的通病是只在意吃飽、穿暖、居住安逸，卻不在意教育。他認(rèn)為百姓應(yīng)當(dāng)懂得倫理道德，否則就和禽獸沒有區(qū)別了。

2．下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中黛玉獨(dú)對秋雨，滿懷愁緒，詩句“淚燭搖搖爇短檠"用淚燭將盡暗示自己青春年華就要逝去，體現(xiàn)了黛玉內(nèi)心的無助和絕望。

B．材料二中繁漪喝藥的情節(jié)在全劇中有著重要作用，后文周樸園逼繁漪喝藥是他們之間的第一次正面沖突，表現(xiàn)出了繁漪積極、主動(dòng)且有力的反抗。

C．材料二中四鳳和繁漪的對話看似平淡簡短，其中卻蘊(yùn)含著各種戲劇矛盾和沖突，能表現(xiàn)出人物鮮明的性格和復(fù)雜的情感交鋒。

D．材料三體現(xiàn)了孟子行文暢達(dá)詳盡、條理清楚的特點(diǎn)，運(yùn)用了層層疊疊的排比句式，層次分明、步步深入，論述氣勢雄健，邏輯縝密。

3．下列語句包含的思想與孟子思想形成鮮明反差的一項(xiàng)是（）

A．墨子的“故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！?/p>

B．荀子的“夫婦之道，不可不正也，君臣父子之本也。"

C．孔子的“君君，臣臣，父父，子子?！?/p>

D．《禮運(yùn)》的“男有分，女有歸。"

4．自然環(huán)境是用來增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力的有力手段。請結(jié)合材料一、材料二談?wù)勎膶W(xué)作品中自然環(huán)境對人物形象的作用。

【答案】1．A

2．B

3．A

4．①材料一中秋雨黃昏的凄涼環(huán)境烘托了黛玉悲苦的心情，同時(shí)也是黛玉凄苦多愁性格的象征，暗示了人物的悲劇命運(yùn)；

②材料二中悶熱的雷雨即將到來的環(huán)境，暗示了繁漪被壓抑到極點(diǎn)的即將激烈反抗的性格特征。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；戲??；古代白話小說

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對材料的內(nèi)容的分析鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對作者思想觀點(diǎn)的把握能力及對文言句子的解讀能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中孟子思想，再逐項(xiàng)分析，判斷正誤。

（4）本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動(dòng)情節(jié)、深化主題等方面進(jìn)行分析。

1．B.“凸顯了人物性格的偏僻乖張”錯(cuò)。通過寶玉這些動(dòng)作可以看出他對黛玉的關(guān)心以及二人關(guān)系的親密，不是體現(xiàn)寶玉對黛玉不尊重，也不是表現(xiàn)人物性格的偏僻乖張；C.“正面表現(xiàn)了"錯(cuò)。“（想起樸園嚴(yán)厲的面）要不，你先把它放在那兒”，通過繁漪對周樸園的懼怕，側(cè)面塑造了周樸園專制跋扈的性格特征；

D.“當(dāng)時(shí)人們的通病是……"錯(cuò)，孟子的話是假設(shè)的，他認(rèn)為如果人們只在意吃飽、穿暖、居住安逸卻不在意教育就和食獸沒有區(qū)別了，而不是指現(xiàn)在的人們就是如此。

故答案為：A。

2．B.“表現(xiàn)出了繁漪積極、主動(dòng)且有力的反抗”錯(cuò)。周樸園逼蘩漪喝藥，這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來了，但這屬于消極抵御。這可以從她的語言中看出來。如：“我不愿意喝這苦東西”，“我不想喝”，“留著我晚上喝不成么？"她最后還是屈從了，帶著極大的憤怒把藥喝了。可見選項(xiàng)表述不正確。故答案為：B。

3．孟子認(rèn)為“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”，講的是封建社會(huì)的人際關(guān)系和行為準(zhǔn)則，即“有序"。而墨子的“兼愛”觀點(diǎn)則是說人人都應(yīng)當(dāng)彼此愛護(hù)，并不強(qiáng)調(diào)“有序"。故答案為：A。

4．題目要求分析材料一和材料二中的自然環(huán)境對人物形象的作用。首先看材料一中的自然環(huán)境，“不想日未落時(shí)，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖霢霢，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼”，黃昏漠漠，秋雨淅瀝，雨滴竹梢，渲染了凄涼的氛圍，這樣的環(huán)境，首先烘托了黛玉的心情：她自幼母親亡故，寄人籬下，在賈府這樣一個(gè)復(fù)雜的大家庭中，沒有人真心疼愛她，為她的未來打算；雖有一個(gè)寶玉與她相知，然而兩人的未來根本無法把握，這樣的天氣，這樣的環(huán)境，怎不勾起黛玉一腔難言的心事？其次，黃昏細(xì)雨，既是黛玉凄苦多愁性格的象征，也暗示了人物的命運(yùn)：《紅樓夢》中，黛玉是個(gè)多愁善感的人，花開花謝本來就是自然景象，但她卻由此而想到人生的悲歡離合、聚散無常，這樣的凄苦環(huán)境，也與她的性格十分貼合；另外，黛玉的悲劇命運(yùn)也在這樣的環(huán)境中得到暗示。

再看材料二中的自然環(huán)境，“對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個(gè)會(huì)下一場大雨"你換一把大點(diǎn)的蒲扇，我簡直有點(diǎn)喘不過氣來”，環(huán)境十分悶熱，讓人喘不過氣來，預(yù)示著一場暴風(fēng)雨即將來臨。這樣的環(huán)境表現(xiàn)了繁漪被壓抑的性格：文中寫周樸園逼繁漪喝藥，“老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上”，繁漪甚至不敢不喝，“（想起樸園嚴(yán)厲的面）要不，你先把它放在那兒”，悶熱的環(huán)境恰恰烘托出繁漪被壓抑的性格；一場即將到來的雷雨也預(yù)示著繁漪的瘋狂報(bào)復(fù)和反抗：從文中她與四鳳的對話可以看出，她已經(jīng)知道了四鳳與大少爺周萍的關(guān)系，文中描寫“（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！”，而且她也已經(jīng)知道周萍要走，“聽說他也要到礦上去是么？”，周萍的逃走讓繁漪在這個(gè)家最后的希望也喪失了，被壓抑到頂點(diǎn)就要釋放，雷雨即將到來，預(yù)示著繁漪即將進(jìn)行激烈的反抗。

（2023高一下·延吉期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

【第五幕】關(guān)漢卿的書齋

田漢

他的好友楊顯之，在看已經(jīng)寫成的幾折。關(guān)漢卿站在其后面。

關(guān)漢卿：顯之，你看這樣寫，行了嗎？

楊顯之：行。我看這倒是你的壓卷之作。不過有幾點(diǎn)想問問你：第一，蔡婆婆這人物，你是要當(dāng)好人寫呢，還是當(dāng)壞人寫呢？當(dāng)作壞人寫吧，她又是竇娥的婆婆，竇娥是為了救她才屈死了的。

關(guān)漢卿：這個(gè)人大體上還是善良的，她不是很愛竇娥的嗎？

楊顯之：不過你當(dāng)她是好人寫，她又是一個(gè)放高利貸的，借給你五兩銀子，隔一年連本帶利要你十兩；借給你十兩，隔一年要你二十兩。沒有錢還她，你就得把女兒賣給她做兒媳婦。這樣的人還能是好人？我倒是贊成賽盧醫(yī)那個(gè)辦法，要用繩子勒死她。

關(guān)漢卿：勒死她，就沒有人再放高利貸了？

楊顯之：那當(dāng)然還會(huì)有。

關(guān)漢卿：卻又來了。于今這世道，就是個(gè)高利貸的世道。相比之下，蔡婆婆還是比較好一點(diǎn)的了。要找真正的好人，除非世界上沒有高利貸了。

楊顯之：好，這一點(diǎn)算過去了吧。第二點(diǎn)，山陽縣逼供之后，馬上說“明日殺竇娥”，既不經(jīng)三審六問，也不申請刑部批準(zhǔn)，就處決人犯。作一個(gè)前代的戲，不是符合慣例??！

關(guān)漢卿：你這一點(diǎn)提得好?？墒俏覇柲?，于今大元朝殺人必須要經(jīng)過這些程序嗎？忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎？

楊顯之：哦，原來你是這個(gè)用意，那就沒有說的了。此外在文字上，我覺得第二折那支《感皇恩》很好?！啊∠?，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮”寫得又生動(dòng)，又深刻。后面那支《滾繡球》，“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，我看干脆改成“地也，你不分好歹何為地；天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天”，這樣感情不是更強(qiáng)烈一些嗎？

關(guān)漢卿：好，那就這么改吧。

楊顯之：不，你自己斟酌吧，我說得不一定對。

關(guān)漢卿：不，你說得很對，（確定地）改！

從桌上落下一張紙，楊顯之忙拾起，看了一下。

楊顯之念：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

關(guān)漢卿：（低聲）這是文丞相寫的。

楊顯之：文丞相？你是說文天祥丞相？

關(guān)漢卿：對，就是他。

……

楊顯之：好。我今天還有事，我走了。（站起）文丞相的詩，我?guī)е恕?/p>

楊顯之匆匆地走出去了。關(guān)漢卿看著已經(jīng)改過的前三折，出了神，不覺朗誦起來。關(guān)忠上場。

關(guān)忠：老爺，葉先生來了。

關(guān)漢卿不應(yīng)。他已獨(dú)自沉浸在藝術(shù)世界里好半天，似乎忘掉了周圍的一切。

葉和甫上，關(guān)忠欲再報(bào)告，葉和甫止住他，輕輕地走進(jìn)來，聽關(guān)漢卿朗誦。

關(guān)漢卿朗誦：【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，……

關(guān)忠：（提醒）老爺，葉先生來看你來了。

關(guān)漢卿：誰？（他醒過來似的）哦，和甫。

關(guān)忠：葉先生來了好一會(huì)兒了。

關(guān)漢卿：請坐，請坐。沒有知道你來了。失迎得很。

葉和甫：哪里，哪里。還是我來得莽撞，擾亂你的文思了。

關(guān)漢卿：（吩咐）關(guān)忠，點(diǎn)茶。

關(guān)忠：是，（端茶給葉和甫）您請喝茶。

葉和甫：昨兒個(gè)簾秀告訴我，你在給她打一個(gè)新本子，就是你剛念的這個(gè)嗎？

關(guān)漢卿：對。

葉和甫：已經(jīng)完稿了？

關(guān)漢卿：沒有。還差一折，不過也快完了。

葉和甫：一定又是個(gè)杰作吧，剛才的這支《滾繡球》就不錯(cuò)。讓我先觀為快吧。（他接過前幾折，看了一下。）

關(guān)漢卿：哦，還是所謂的“亂頭粗服”，剛才想請顯之給仔細(xì)改一改，可他沒工夫。

葉和甫：“亂頭粗服，豐韻天然”，你從來不是這樣寫的么？不過聽剛才念的，什么“不分好歹難為地，錯(cuò)勘賢愚枉做天”，連天地也罵起來了，不能像往常那樣輕松一點(diǎn)嗎？

關(guān)漢卿：你是內(nèi)行，當(dāng)然應(yīng)知道，這戲的寫法是隨著情節(jié)而定的。這戲原本就不是輕松愉快的情節(jié)，怎么能用這些筆法呢？我甚至鄙視那些寫法，我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽。

葉和甫：（不了解）哦，不。還是往常那樣的好。你開的是薄荷、甘草的店，人家就向你買薄荷、甘草，這不是很自然的嗎？

關(guān)漢卿：你們那樣看我？

葉和甫：哦，這是開玩笑。（轉(zhuǎn)話題）剛才這個(gè)戲是寫的哪個(gè)朝代的故事呢？

關(guān)漢卿：也不知道這是哪個(gè)朝代，應(yīng)是漢朝吧。東海地方有一個(gè)孝婦被東阿太守給冤殺了，后來那地方三年沒下雨。直到于公治獄，這案子給平反了，這才下起雨來。

葉和甫：這不過是個(gè)傳說，你不會(huì)是還要替?zhèn)髡f中的人物擔(dān)憂吧？

關(guān)漢卿：如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩。

葉和甫：唔，簾秀告訴我，你對最近朱小蘭一案很抱不平。

關(guān)漢卿：對，每個(gè)有良心的人，都會(huì)為她不平的。

葉和甫：是啊，街頭巷尾，議論紛紛，更何況你這樣多情的文人呢？不過，別人議論盡管議論，你可千萬別寫。

關(guān)漢卿：（反感）那為什么？

葉和甫：我覺得，你近來的幾出戲，像《救風(fēng)塵》《望江亭》啊，稱得上是洛陽紙貴。歌臺(tái)舞榭沒你的戲就不賣座。人家把你看成了“煙花粉黛的大師”。于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好，一旦不中，盛名豈不一落千丈？很是不值。

關(guān)漢卿：胡說什么，我哪是什么“煙花粉黛的大師”，我寫《救風(fēng)塵》是歌頌趙盼兒那樣急人之難的俠妓，我寫《望江亭》是贊美譚記兒那樣機(jī)智勇敢、保衛(wèi)自己幸福的寡婦。我的戲，不管寫什么，都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣。再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？

葉和甫：（遮住地）別生氣嘛。再說了，小蘭一案其說不一，你不要只聽人家的一面之詞，據(jù)李驢兒的說法……

關(guān)漢卿：你這不是一面之詞嗎？叫我說，是李驢兒這狗雜種，把一個(gè)無辜的女子陷害死了，還要血口噴人。你也跟著附和，玷污她的清白。

葉和甫：漢卿，別忙。還有了，你剛才埋怨皇天“欺軟怕硬”。其實(shí)，我們做事說話就得把誰硬誰軟好好地估量一下。李驢兒當(dāng)然是一個(gè)無足輕重的人，可是他后面有薩千戶，還有忽辛大人。忽辛原也沒有什么，其人貪贓枉法，不辨賢愚，不分好歹，這也是眾所周知的。可是，不是我恭維你，你在戲里罵得真對。但有什么用呢？阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財(cái)神爺，好比一塊又大又硬的石頭，其余的人全是些雞蛋，沒人敢說他半個(gè)壞字眼。你敢碰他？誰碰他誰倒霉。別忘了，老朋友，已經(jīng)有幾個(gè)人被下獄了。監(jiān)察御史白棟、宿衛(wèi)秦長卿秦大人，你不要重蹈他們覆轍?。?/p>

關(guān)漢卿：（愈發(fā)不快）怎么，你是要來威脅我？

葉和甫：（越發(fā)說得唾沫四濺）你寫的這個(gè)戲本子，不管假托哪一個(gè)朝代的事，只要一演出來，明眼人哪個(gè)不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合馬大人面前說上幾句，不管是演戲的還是寫戲的，準(zhǔn)保都得……嚓，（用手在脖子上做了個(gè)抹脖動(dòng)作）——掉腦袋啊。

關(guān)漢卿：（質(zhì)問）別瞎說了，我這戲跟阿合馬有什么關(guān)系？

葉和甫：你罵忽辛，會(huì)跟他老子不相干？弄不好連我們都……

關(guān)漢卿：（走前一步）你說了兩點(diǎn)，那我也說兩點(diǎn)。我寫的主角竇娥，是她舍己救人的性格感動(dòng)了我，使我不能不寫，絕不是單純?yōu)榈牧R什么人。你千萬替我解釋解釋。而且，我是愛上了戲才寫戲的。我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您，“士各有志”，您請吧。

（選自田漢《關(guān)漢卿》，有刪改）

5．下列對節(jié)選部分戲劇內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．此幕先寫關(guān)漢卿與好友楊顯之在書齋中斟酌已寫成的幾折《竇娥冤》，各自發(fā)表修改意見。隨后，葉和甫勸關(guān)漢卿不要寫《竇娥冤》。

B．從關(guān)漢卿與楊顯之的對話可以看出，楊顯之對待文學(xué)創(chuàng)作嚴(yán)肅、認(rèn)真，他長于修改作品，有文人風(fēng)骨，是關(guān)漢卿的“莫逆之交”。

C．葉和甫把關(guān)漢卿看成了“煙花粉黛的大師”，不贊成他改寫公案戲，苦口婆心規(guī)勸他不要重蹈監(jiān)察御史白棟等人的覆轍。

D．田漢筆下的關(guān)漢卿傾盡才力和心血?jiǎng)?chuàng)作雜劇，帶有維護(hù)正義、崇尚自由、敢作敢為的精神氣質(zhì)，閃爍著燕趙慷慨悲歌精神的光華。

6．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選的第五幕中有關(guān)漢卿與楊顯之的關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的論爭，有關(guān)漢卿與葉和甫的矛盾沖突等。

B．田漢在此幕中善于運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，富有濃郁的浪漫主義風(fēng)格。劇作在處理歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系上有獨(dú)到之處。

C．第五幕通過語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫來塑造關(guān)漢卿等人物形象，“確定地"反感”“愈發(fā)不快"等都屬于神態(tài)描寫。

D．“我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽”這一句運(yùn)用了比喻修辭，用“甘草、薄荷"比喻那些情節(jié)較輕松愉快的作品。

7．關(guān)于《竇娥冤》中的兩句唱詞，關(guān)漢卿的文本為：“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，楊顯之建議他改為“地也，你不分好歹何為地；天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天"。關(guān)漢卿為什么非常贊成這種改動(dòng)？

【答案】5．C

6．B

7．①關(guān)的唱詞用的是陳述語氣，不如楊的質(zhì)問語氣強(qiáng)烈，楊顯之改動(dòng)后感情更強(qiáng)烈一些。

②關(guān)的唱詞是對天的哀告和祈求，而楊改動(dòng)后則是對天的指責(zé)和否定，深化了作品的主題。

③楊的兩句唱詞更突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象更加高大。

④楊的兩句唱詞字?jǐn)?shù)相同，對仗工整，句式更整齊，較之原句音韻感更強(qiáng)。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；戲劇

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解、鑒賞能力。首先要了解常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚(yáng)對比法等等，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生賞析句子獨(dú)特表達(dá)效果的能力。解答本題，可從情感、主旨、人物形象、句式的角度，結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

5．C.“把關(guān)漢卿看成了‘煙花粉黛的大師’，只是出于對關(guān)漢卿的安危考慮，不贊成他改寫公案戲，規(guī)勸他不要重蹈監(jiān)察御史白棟等人的覆轍”說法錯(cuò)誤，葉和甫不是規(guī)勸，而是別有用心，也并沒有把關(guān)漢卿看成“煙花粉黛"的大師，他虛偽、趨炎附勢，是混在當(dāng)時(shí)雜劇界的敗類、反動(dòng)統(tǒng)治者的幫兇。

故答案為：C。

6．B.“運(yùn)用比喻、奪張、排比等修辭手法，富有濃郁的浪漫主義風(fēng)格”說法錯(cuò)誤，主要手法是對比襯托，文章具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

故答案為：B。

7．從語氣上看，“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，關(guān)的唱詞用的是陳述語氣，楊的“你不分好歹何為地”“你錯(cuò)勘賢愚枉做天"為質(zhì)問語氣，陳述語氣不如質(zhì)問語氣強(qiáng)烈，楊顯之改動(dòng)后感情更強(qiáng)烈一些。從主題上看，關(guān)的唱詞“地啊……天啊……”是對天的哀告和祈求，而楊改動(dòng)后，“地也，你不分好歹何為地，天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天"則是對天的指責(zé)和否定，是對天地鬼神發(fā)出的控訴，形容天地不公，竇娥所受的冤屈難申，深化了作品的主題。

從人物形象上看，楊的兩句唱詞寫竇娥呼天搶地、指天罵地，既是對是非混淆、黑白不分的世道的憤怒控訴，更突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象更加高大。

從句式上看，楊的兩句唱詞字?jǐn)?shù)相同，“不分好歹”對“錯(cuò)勘賢愚”，“何為地”對“枉做天”，對仗工整，句式更整齊，較之原句音韻感更強(qiáng)，讀來朗朗上口，表達(dá)效果更好。

二、古詩文閱讀（共31分）

（2023高一下·延吉期中）文言文閱讀

優(yōu)孟者，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)有所愛馬衣以文繡置之華屋之下席以露床啖以棗脯馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。"王曰：“何如？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，楩楓豫章為題湊，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負(fù)土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。"王曰：“寡人之過一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸。"于是王乃使以馬屬太官，無令天下久聞也。

楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也。”居數(shù)年，其子窮困負(fù)薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見優(yōu)孟。"優(yōu)孟曰：“若無遠(yuǎn)有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談?wù)Z。歲余，像孫叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復(fù)生也，欲以為相。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計(jì)之，三日而為相。"莊王許之。三日后，優(yōu)孟復(fù)來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺。"因歌曰：“山居耕田苦，難以得食。起而為吏，身貪鄙者余財(cái)，不顧恥辱。身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。此知可以言時(shí)矣。

(節(jié)選自《史記·滑稽列傳第六十六》)

8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．楚莊王/之時(shí)有所愛/馬衣以文繡置之/華屋之下/席以露床/啖以棗脯/

B．楚莊王之時(shí)/有所愛馬/衣以文繡置之/華屋之/下席以露床/啖以棗脯/

C．楚莊王之時(shí)/有所愛馬/衣以文繡/置之華屋之下/席以露床/啖以棗脯/

D．楚莊王/之時(shí)有所愛/馬衣以文繡/置之華屋/之下席以露床/啖以棗脯/

9．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．棺槨，棺材和外棺。棺即盛放死者的葬具；槨，套在棺外的外棺。棺槨可以顯示死者的地位。

B．太牢，是古代祭祀等級(jí)的一種，古代祭祀宴會(huì)時(shí)，若牛、羊、豬三牲具備則為太牢，無論少了哪一牲，則為少牢。

C．左右，文中指君王身邊侍候的人，近臣。

D．六畜，指豬、牛、羊、馬、狗、雞，也泛指各種家畜、家禽。

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．優(yōu)孟有辯才。楚莊王想厚葬所愛之馬，優(yōu)孟投其所好，建議莊王以人君之禮葬馬，使楚莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，最終收回成命。

B．優(yōu)孟重情重義。孫叔敖生前善待優(yōu)孟，臨終前預(yù)料兒子必將貧困，要他找優(yōu)孟尋求幫助，優(yōu)孟果然幫助了他。

C．優(yōu)孟智勇雙全。他裝扮成孫叔敖的樣子去見楚莊王，以假亂真，后又憑自己“優(yōu)"的身份以歌辭唱出為官的無奈，使楚莊王醒悟。

D．優(yōu)孟識(shí)禮。他主張用六畜的禮儀來安葬楚莊王的愛馬，先把馬埋進(jìn)土中，再用糧食稻谷來祭祀它，最后火化。

11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復(fù)生也，欲以為相。

【答案】8．C

9．B

10．D

11．（一次）莊王設(shè)宴，優(yōu)孟上前敬酒，莊王見了大為吃驚，以為孫叔敖復(fù)活了，要任命他為楚相。

【知識(shí)點(diǎn)】翻譯；斷句；概括分析；文化常識(shí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。

⑵此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞"；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略"其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

【附參考譯文】

優(yōu)孟原是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常以談笑的方式對君王進(jìn)行諷諫。楚莊王時(shí)，莊王有匹心愛的馬，給它穿上錦繡，安置在華美的房屋中，睡在沒有帷帳的床上，用棗脯喂養(yǎng)它。這匹馬因?yàn)殚L得太肥而病死了，莊王命令大臣們?yōu)轳R服喪，想要用安葬大夫的棺槨和禮儀來安葬馬。左右大臣諫諍這件事，認(rèn)為不能這樣做。莊王下令說：“如果有敢對葬馬的事進(jìn)諫的，一律處死。"優(yōu)孟聽說了，進(jìn)了宮殿的大門，便仰天大哭。莊王吃驚地問他原因。優(yōu)孟說：“馬是大王的心愛之物，憑著楚國的地大物博，尋求什么東西會(huì)得不到呢？而只用大夫的禮節(jié)來安葬它，太寒薄了。請以安葬君王的禮節(jié)來安葬它吧?！鼻f王問：“怎么安葬呢？"優(yōu)孟回答說：“我請求用雕琢過的美玉做棺，用雕了花紋的梓木做槨室，用上好的楩、楓、樟木做題湊，差遣甲士為死馬挖掘墓穴，老弱人丁背土筑墳，齊、趙等國的使者侍坐在前，韓、魏等國的使者護(hù)衛(wèi)在后，為死馬建廟宇，讓它享受牛、羊、豬三牲祭祀，并封以萬戶之邑給它守墓。這樣，諸侯國聽說后，就都知道大王以人為賤而以馬為貴了。”莊王說：“難道我的過錯(cuò)竟然到了這種地步嗎？這該怎么辦呢？"優(yōu)孟說：“請大王將它作為六畜來安葬。用土灶做槨室，用銅鍋?zhàn)鰞?nèi)棺，用姜棗來調(diào)味，用木蘭來解膻，用糧食稻谷來祭祀，用火光來做它的衣服，將它安葬在人的肚腸之中?！庇谑乔f王便將馬交給太官，不讓天下人長久地議論這件事。

楚相孫叔敖知道優(yōu)孟是賢德的人，便好好地對待他。孫叔敖病重將死時(shí)，囑咐他的兒子說：“我死之后，你會(huì)貧困。那時(shí)你可以前去見優(yōu)孟，說‘我是孫叔敖的兒子’。"幾年后，孫叔敖的兒子果然窮困到要背柴賣來謀生，一次碰到優(yōu)孟，對他說：“我是孫叔敖的兒子。父親臨死時(shí)囑咐我貧困時(shí)就前去見你?！眱?yōu)孟說：“你不要遠(yuǎn)行到別的地方去。"于是他穿戴起孫叔敖的衣冠，模仿孫叔敖的舉止言談。一年多后，學(xué)得酷似孫叔敖，連楚王及左右大臣也無法分辨。一次莊王設(shè)宴，優(yōu)孟上前敬酒，莊王見了大為吃驚，以為孫叔敖復(fù)活了，要任命他為楚相。優(yōu)孟說：“請讓我回去和妻子商議一下，三天后我再回來擔(dān)任相職。”莊王答應(yīng)了。三天后，優(yōu)孟又來了。莊王問：“你妻子怎么說？"優(yōu)孟說：“妻子說千萬不要這樣做，楚相不值得當(dāng)。像孫叔敖擔(dān)任楚相，竭誠盡忠，廉潔奉公，以此來治理楚國，楚王得以稱霸。如今死了，他兒子卻沒有安身之地，窮得賣柴謀生。要是像孫叔敖那樣，還不如自殺?！庇谑浅溃骸白≡谏揭案锾量啵y以獲得食物。出外做官，自身貪婪卑鄙的才能有余財(cái)，全然不顧恥辱。想要身后家室富，又怕受賄枉法，干壞事犯大罪，身遭殺戮家隨滅。貪官怎可做！要想做個(gè)清廉吏，奉法守職，至死不敢胡作非為。廉吏又怎么做！楚相孫叔敖一生清廉，到頭來妻兒窮困賣柴糊口，楚相怎么值得當(dāng)！"于是莊王向優(yōu)孟致歉，隨即召來孫叔敖的兒子，將寢丘的四百戶分封給他，用來祭祀孫叔敖。以后十世一直不曾斷絕祭祀。這種智慧可以說是正合時(shí)宜了。

8．本題中，“楚莊王之時(shí)”，“楚莊王"是“時(shí)”的定語，不可斷開，排除AD項(xiàng)；“華屋之下"作“置之”的補(bǔ)語，不可斷開，排除B項(xiàng)。

本句譯為：楚莊王時(shí)，莊王有匹心愛的馬，給它穿上錦繡，安置在華美的房屋中，睡在沒有帷帳的床上，用棗脯喂養(yǎng)它。

故答案為：C。

9．B.“無論少了哪一牲，則為少牢"錯(cuò)誤。羊、豕各一者，叫做“少牢”。舊時(shí)祭禮的犧牲，牛、羊、豕俱用叫太牢。只用羊、豕二牲叫少牢。故答案為：B。

10．D.“優(yōu)孟識(shí)禮……先把馬埋進(jìn)土中，再用糧食稻谷來祭祀它，最后火化"理解錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“優(yōu)孟曰：‘請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！谑峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也”分析可知，真正的目的是以反語諷諫，說是以大夫禮不夠隆重，使莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，收回成命。其次，優(yōu)孟提出安葬的方法是：用土灶做槨室，用銅鍋?zhàn)鰞?nèi)棺，用姜棗來調(diào)味，用木蘭來解膻，用糧食稻谷來祭祀，用火光來做它的衣服，將它安葬在人的肚腸之中。

故答案為：D。

11．得分點(diǎn)：置酒：設(shè)宴；壽：敬酒，欲：想要。

（2023高一下·延吉期中）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

鷓鴣天①

孔尚任

院靜廚寒睡起遲，秣陵②人老看花時(shí)。城連曉雨枯陵③樹，江帶春潮壞殿基。

傷往事，寫新詞，客愁鄉(xiāng)夢亂如絲。不知煙水西村舍，燕子今年宿傍誰？

【注釋】①此詞載《桃花扇》第一出《聽稗》，為劇中侯方域出場時(shí)所吟誦。按劇情規(guī)定，這出戲演“明崇禎癸未（公元1643年）二月"事，處清兵壓境之際。②秣陵：南京舊稱。③陵：指明太祖朱元璋的陵墓孝陵，在南京。

12．下列對這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．上片前兩句以環(huán)境的“靜”“寒"來反映心境，用“遲”“老"描摹情態(tài)刻畫精神。

B．三、四句實(shí)寫眼前之景，昔日的繁華一去不復(fù)返，哪里還有絲毫帝王舊都的氣象？

C．下片前三句，往事和新詞形成反差；以絲寫夢，體現(xiàn)了夢里剪不斷、理還亂的愁思。

D．最后兩句以物喻人，以燕子不知?dú)w處喻人無所歸依，表現(xiàn)了作者反抗侵略的決心。

13．這首詞抒發(fā)了哪些復(fù)雜的情感？

【答案】12．D

13．①對年歲漸長、梅花凋落的感慨憂傷之情；

②對繁華落盡、明朝覆亡的憑吊悲楚之情；

③因客居異地而對家鄉(xiāng)縈繞于懷的思念之情；

④因身處亂世而對離亂往事的惆悵傷感之情。

【知識(shí)點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2）本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。

12．D項(xiàng)，“表現(xiàn)了作者反抗侵略的決心”錯(cuò)?！安恢獰熕鞔迳?，燕子今年宿傍誰”，表面上說是疑問燕子今晚陪著誰，實(shí)質(zhì)是說偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，今夜那孤獨(dú)的人是否有人陪。因客居異地而對家鄉(xiāng)、家人的思念之情。故答案為：D。

13．“院靜廚寒睡起遲，秣陵人老看花時(shí)”，結(jié)合“人老"起遲”“看花"等分析，此時(shí)人已經(jīng)年歲漸長，看到落花，抒發(fā)了年歲漸長、梅花凋落的憂傷之情?！俺沁B曉雨枯陵樹，江帶春潮壞殿基”，抓住“壞殿基"枯”及注釋“②秣陵：南京舊稱。③陵：指明太祖朱元璋的陵墓孝陵，在南京"等分析，昔日的繁華一去不復(fù)返，找不到曾經(jīng)的帝王舊都之感了，抒發(fā)對明朝覆亡的憑吊悲楚之情。

結(jié)合“客愁鄉(xiāng)夢亂如絲”分析，抓住“客愁"鄉(xiāng)夢”分析，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情。

結(jié)合“不知煙水西村舍，燕子今年宿傍誰"及注釋“處清兵壓境之際”分析，“煙水”，煙水依舊，反襯江山易改、歲月更迭、時(shí)過境遷，大環(huán)境下的動(dòng)蕩與個(gè)人命運(yùn)的漂泊；“燕子今年宿傍誰”，“燕子"也多見于懷古詩，代表著“不定”，命途多舛、居無定所、飄搖顛簸、朝代覆亡……抒發(fā)因身處亂世而對離亂往事的惆悵傷感之情。

14．（2023高一下·延吉期中）在下列空缺處填上相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）《桂枝香·金陵懷古》中的“，"這兩句是化用謝朓《晚登三山還望京邑》詩句：“余霞散成綺，澄江靜如練。”

（2）孟浩然也有詠嘆洞庭湖的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，但沒有杜甫《登岳陽樓》中“，”這兩句境界高遠(yuǎn)。

（3）《侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在沂水沐浴，，的美麗動(dòng)人的景象。

（4）“列錦"又稱“列詞”，是用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以創(chuàng)造意境、烘托氣氛、表達(dá)情感的一種修辭。古代詩歌中常用這種手法，如“雞聲茅店月，人跡板橋霜"（溫庭筠《商山早行》），又如“，”。

【答案】（1）千里澄江似練；翠峰如簇

（2）吳楚東南坼；乾坤日夜浮

（3）風(fēng)乎舞雩；詠而歸

（4）一去二三里；煙村四五家

【知識(shí)點(diǎn)】名句；名篇

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯(cuò)字的書寫：澄、練、簇、坼、乾、雩。

故答案為：⑴千里澄江似練；翠峰如簇

⑵吳楚東南坼；乾坤日夜浮

⑶風(fēng)乎舞雩；詠而歸

⑷一去二三里；煙村四五家

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

三、語言文字運(yùn)用（本題共有4道小題，共12分）

（2023高一下·延吉期中）閱讀下面的文字，完成問題。

戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就____了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位____的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，____，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔"。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)____學(xué)習(xí)，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

15．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約

B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約

C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

D．創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

16．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎

B．無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥

C．壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎

D．無疾而終名噪一時(shí)博采眾長按圖索驥

17．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

18．下列句子中的“自己”和文中畫橫線處的“自己”，用法不相同的一項(xiàng)是（）

A．老同學(xué)，咱們都是自己人，千萬別客氣。

B．椅子不會(huì)自己倒下去，準(zhǔn)是有人碰了它。

C．福建艦是我國自己設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航母。

D．我下午有空，籃球我自己去買吧。

【答案】15．C

16．C

17．B

18．A

【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；成語的使用；其他熟語的使用；結(jié)構(gòu)混亂；字詞在語境中的含義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生把握語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題的能力，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。

⑵本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。

⑶本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

⑷本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解詞語含義的能力。解答本題，先分析畫線句子中“自己”的用法，再逐個(gè)分析選項(xiàng)，判斷與畫線句子用法相同的一項(xiàng)。

15．根據(jù)文章內(nèi)容，從第一段的開頭第一句話可知，強(qiáng)調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，因此排除A選項(xiàng)和B選項(xiàng)，根據(jù)語言表達(dá)的簡潔，可以排除D選項(xiàng)。故答案為：C。

16．壽終正寢，原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅亡。無疾而終：指人因衰老而自然死亡。沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時(shí)，意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處。照貓畫虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。按圖索驥：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。根據(jù)語境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡，據(jù)此排除B選項(xiàng)和D選項(xiàng)；根據(jù)語境意和成語意第二空應(yīng)為功業(yè)巨大，永垂不朽，據(jù)此排除A選項(xiàng)。故答案為：C。

17．首先，從語法角度分析，“眼花繚亂"作定語成分，應(yīng)該是“令人眼花繚亂”，所以排除A選項(xiàng)D選項(xiàng)。

B選項(xiàng)和C選項(xiàng)的區(qū)別在于B選項(xiàng)多加了“這樣"。

C選項(xiàng)兩個(gè)分句，主語都是承前省略主語“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索"的主語，

而B選項(xiàng)第二個(gè)分句“這樣”是可以做“探索"的主語的，所以B選項(xiàng)的表述最準(zhǔn)確。

故答案為：B。

18．A項(xiàng)的“自己”是人稱代詞，指說話者本人這方面(用在名詞前面，表示關(guān)系密切）。其他三項(xiàng)與文中畫橫線處的“自己"也是人稱代詞，用來復(fù)指前面的名詞或代詞，多強(qiáng)調(diào)不由于外力。

故答案為：A

四、寫作（50分）

19．（2023高一下·延吉期中）閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。

上述四句話，展現(xiàn)了云與山的關(guān)系；也能引發(fā)我們對自己與其他人、事、物關(guān)系的思考。請自擬題目，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】材料中出現(xiàn)詩歌，往往讓同學(xué)們在審題時(shí)產(chǎn)生畏難感，但實(shí)際作文材料中的詩歌往往相對簡明易懂。前兩句“云來山更佳，云去山如畫”講的是云的到來讓山色顯得更美，云飄走之后，山色晴明，美如圖畫。后兩句“山因云晦明，云共山高下"講的是高山因云來云去忽明忽暗，云因山勢的高低忽上忽下。

【題干分析】這四句描寫出云和山的動(dòng)態(tài)關(guān)系：忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)，忽高忽低，忽上忽下，兩者互為襯托，互相增色，簡明地把云山相映、云山變幻的情狀寫全了。

另外材料中還給予了我們相關(guān)的要求和提示：“能引發(fā)我們自己與其他人、事、物關(guān)系的思考”，這意味著我們在審題中要將云與山的關(guān)系與我們與外物之間的關(guān)系對應(yīng)起來。其中，山是主體，對應(yīng)的是我們，云充滿變化倏來倏往，對應(yīng)的是我們周圍多變的外物。

此時(shí)我們就可以將剛才對詩句的理解再次代入這樣的關(guān)系中進(jìn)行對應(yīng)。云的到來讓山色更美，意味著外在的事物能夠使我們煥發(fā)出更加奪目的光彩。云離開，山色依舊美如畫，也意味著，如果我們自身足夠美好，那么即使離開外物，我們依舊是我們，不需要依賴任何外物，我們本身就是美好而有價(jià)值的存在，這是我們在接下來的立意中一個(gè)重要切入點(diǎn)。

反過來說如果我們自身不具備山一般“如畫"的美，那么再多外在的“云”也無法為我們真正增色。

高山因云來云去忽明忽暗，云因山勢的高低忽上忽下。從詩句本身的角度中，描繪的是云與山之間相互映襯下的美好畫面。對應(yīng)我們與其他人、事、物，可以理解為其他人、事、物的來去變化能夠使得我們自身更加豐富多彩，我們自身所具備的特質(zhì)也影響著外物的變化。這里就需要同學(xué)們思考，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與外物之間的相互影響是怎樣的了。

【立意提取】

可以切入的角度：外物能夠給我們帶來影響，增光添彩，但一切的前提是我們自身要具備足夠的價(jià)值；無論外物對我們有何影響，我們都要有自己的堅(jiān)守。

我們自身同樣也能夠影響外物，使得外物能夠圍繞我們彰顯出價(jià)值；我們與外物相互影響，能夠共同創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造美。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

1/1吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市名校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期語文5月期中考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（2023高一下·延吉期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上。不想日未落時(shí)，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。知寶釵不能來，便在燈下隨便拿了一本書，卻是“樂府雜稿”，有“秋閨怨”“別離怨"等詞。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬“春江花月夜”之格，乃名其詞曰“秋窗風(fēng)雨夕"。其詞曰：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動(dòng)離情。誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲。羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵霢霢復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時(shí)滴瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕?！?/p>

吟罷擱筆，方要安寢，丫鬟報(bào)說：“寶二爺來了。"一語未完，只見寶玉頭上戴著大箬笠，身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了：“那里來的漁翁！”寶玉忙問：“今兒好些？吃了藥沒有？今兒一日吃了多少飯？"一面說，一面摘笠脫蓑，忙一手舉起燈來，一手遮住燈光，向黛玉臉上照了一照，覷著眼細(xì)瞧了一瞧，笑道：“今兒氣色好了些?！摈煊窨疵摿怂蛞?，里面只穿著半舊紅綾短襖，系著綠汗巾子，膝上露出油綠綢撒花褲子，底下是掐金滿繡的綿紗襪子，靸著蝴蝶落花鞋。黛玉問道：“上頭怕雨，底下這鞋襪子是不怕雨的？也倒干凈。"寶玉笑道：“我這一套是全的。有一雙棠木屐子，才穿了來，脫在廊檐上了。”黛玉又看那蓑衣斗笠不是尋常市賣的，十分細(xì)致輕巧，因說道：“是什么草編的？怪道穿上不像那刺猬似的。"寶玉道：“這三樣都是北靜王送的。他閑了，下雨時(shí)，在家里也是這樣。你喜歡這個(gè)，我也弄一套來送你?！?jiǎng)e的都罷了，惟有這斗笠有趣，竟是活的。頭上的這頂兒是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下頂子來，只剩了這圈子。下雪時(shí)男女都戴得。我送你一頂，冬天下雪戴?！摈煊裥Φ溃骸拔也灰?。戴上那個(gè)，成了畫兒上畫的和戲上扮的漁婆兒了。"及說了出來，方想起話未忖度，與方才說寶玉的話相連，后悔不及，羞的滿面飛紅，便伏在桌上嗽個(gè)不住。

（節(jié)選自《紅樓夢·金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）

材料二：

四嗯，這兩天老爺天天忙著跟礦上的董事長開會(huì)，到晚上才上樓看您?？墒悄职验T鎖上了。

繁（不經(jīng)意的）哦，哦，——怎么，樓下也這樣悶熱。

四對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個(gè)會(huì)下一場大雨。

繁你換一把大點(diǎn)的蒲扇，我簡直有點(diǎn)喘不過氣來。

【四鳳拿一把蒲扇給她，她望著四鳳，又故意地轉(zhuǎn)過頭去?！?/p>

繁怎么這兩天沒有見著大少爺？

四大概是很忙。

繁聽說他也要到礦上去是么？

四我不知道。

繁你沒有聽見說么？

四倒是伺候大少爺?shù)南氯诉@兩天盡忙著跟他檢衣裳。

繁你父親干什么呢？

四大概跟老爺買檀香去啦?！f，他問太太的病。

繁他倒是惦記著我。（停一下忽然）他現(xiàn)在還沒有起來么？

四誰？

繁（沒有想到四鳳這樣問，忙收斂一下）嗯，——自然是大少爺。

四我不知道。

繁（看了她一眼）嗯？

四這一早晨我沒有見著他。

繁他昨天晚上什么時(shí)候回來的？

四（紅面）您想，我每天晚上總是回家睡覺，我怎么知道。

繁（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡?。ㄓX得失言）老爺回家，家里沒有人會(huì)伺候他，你怎么天天要回家呢？

四太太，不是您吩咐過，叫我回家去睡么？

繁那時(shí)是老爺不在家。

四我怕老爺念經(jīng)吃素，不喜歡我們伺候他，聽說老爺一向是討厭女人家的。

繁哦，（看四鳳，想著自己的經(jīng)歷）嗯，（低語）難說的很。（忽而抬起頭來，眼睛張開）這么說，他在這幾天就走，究竟到什么地方去呢？

四（膽怯地）你說的是大少爺？

繁（斜看著四鳳）嗯！

四我沒聽見。（囁嚅地）他，他總是兩三點(diǎn)鐘回家，我早晨像是聽見我父親叨叨說下半夜跟他開的門來著。

繁他又喝醉了么？

四我不清楚?！ㄏ胝乙粋€(gè)新題目）太太，您吃藥吧。

繁誰說我要吃藥？

四老爺吩咐的。

繁我并沒有請醫(yī)生，那里來的藥？

四老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上。

繁煎好了沒有？

四煎好，涼在這兒好半天啦。

【四鳳端過藥碗來?！?/p>

四您喝吧。

繁（喝一口）苦得很。誰煎的？

四我。

繁太不好喝，倒了它吧！

四倒了它？

繁嗯？好，（想起樸園嚴(yán)厲的面）要不，你先把它放在那兒。不，（厭惡）你還是倒了它。

（節(jié)選自《雷雨》）

材料三：

孟子曰：“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。放勛曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之?！ト酥畱n民如此，而暇耕乎？”

（節(jié)選自《孟子·滕文公章句》）

1．根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中黛玉無意說出“漁翁"漁婆”的夫妻之言，看似閑談，卻暗含不吉之兆，預(yù)示二人姻緣終會(huì)如“畫"和“戲”一樣虛幻。

B．材料一中“覷著眼細(xì)瞧了一瞧"的動(dòng)作可以看出寶玉在黛玉面前不顧世俗的“男女授受不親”，很是隨意，凸顯了人物性格的偏僻乖張。

C．材料二中繁漪和四鳳的對話正面表現(xiàn)了周樸園身上封建大家長專制跋扈的性格特征，從中也能看出他對家中大小事務(wù)近乎偏執(zhí)的控制欲。

D．材料三中孟子指出當(dāng)時(shí)人們的通病是只在意吃飽、穿暖、居住安逸，卻不在意教育。他認(rèn)為百姓應(yīng)當(dāng)懂得倫理道德，否則就和禽獸沒有區(qū)別了。

2．下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中黛玉獨(dú)對秋雨，滿懷愁緒，詩句“淚燭搖搖爇短檠"用淚燭將盡暗示自己青春年華就要逝去，體現(xiàn)了黛玉內(nèi)心的無助和絕望。

B．材料二中繁漪喝藥的情節(jié)在全劇中有著重要作用，后文周樸園逼繁漪喝藥是他們之間的第一次正面沖突，表現(xiàn)出了繁漪積極、主動(dòng)且有力的反抗。

C．材料二中四鳳和繁漪的對話看似平淡簡短，其中卻蘊(yùn)含著各種戲劇矛盾和沖突，能表現(xiàn)出人物鮮明的性格和復(fù)雜的情感交鋒。

D．材料三體現(xiàn)了孟子行文暢達(dá)詳盡、條理清楚的特點(diǎn)，運(yùn)用了層層疊疊的排比句式，層次分明、步步深入，論述氣勢雄健，邏輯縝密。

3．下列語句包含的思想與孟子思想形成鮮明反差的一項(xiàng)是（）

A．墨子的“故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！?/p>

B．荀子的“夫婦之道，不可不正也，君臣父子之本也。"

C．孔子的“君君，臣臣，父父，子子?！?/p>

D．《禮運(yùn)》的“男有分，女有歸。"

4．自然環(huán)境是用來增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力的有力手段。請結(jié)合材料一、材料二談?wù)勎膶W(xué)作品中自然環(huán)境對人物形象的作用。

（2023高一下·延吉期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

【第五幕】關(guān)漢卿的書齋

田漢

他的好友楊顯之，在看已經(jīng)寫成的幾折。關(guān)漢卿站在其后面。

關(guān)漢卿：顯之，你看這樣寫，行了嗎？

楊顯之：行。我看這倒是你的壓卷之作。不過有幾點(diǎn)想問問你：第一，蔡婆婆這人物，你是要當(dāng)好人寫呢，還是當(dāng)壞人寫呢？當(dāng)作壞人寫吧，她又是竇娥的婆婆，竇娥是為了救她才屈死了的。

關(guān)漢卿：這個(gè)人大體上還是善良的，她不是很愛竇娥的嗎？

楊顯之：不過你當(dāng)她是好人寫，她又是一個(gè)放高利貸的，借給你五兩銀子，隔一年連本帶利要你十兩；借給你十兩，隔一年要你二十兩。沒有錢還她，你就得把女兒賣給她做兒媳婦。這樣的人還能是好人？我倒是贊成賽盧醫(yī)那個(gè)辦法，要用繩子勒死她。

關(guān)漢卿：勒死她，就沒有人再放高利貸了？

楊顯之：那當(dāng)然還會(huì)有。

關(guān)漢卿：卻又來了。于今這世道，就是個(gè)高利貸的世道。相比之下，蔡婆婆還是比較好一點(diǎn)的了。要找真正的好人，除非世界上沒有高利貸了。

楊顯之：好，這一點(diǎn)算過去了吧。第二點(diǎn)，山陽縣逼供之后，馬上說“明日殺竇娥”，既不經(jīng)三審六問，也不申請刑部批準(zhǔn)，就處決人犯。作一個(gè)前代的戲，不是符合慣例啊！

關(guān)漢卿：你這一點(diǎn)提得好?？墒俏覇柲悖诮翊笤瘹⑷吮仨氁?jīng)過這些程序嗎？忽辛殺朱小蘭，不是剛問過一堂，第二天就稀里糊涂把她給砍了嗎？

楊顯之：哦，原來你是這個(gè)用意，那就沒有說的了。此外在文字上，我覺得第二折那支《感皇恩》很好。“……恰消停，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮"寫得又生動(dòng)，又深刻。后面那支《滾繡球》，“地啊，你不分好歹難為地；天啊，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，我看干脆改成“地也，你不分好歹何為地；天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天”，這樣感情不是更強(qiáng)烈一些嗎？

關(guān)漢卿：好，那就這么改吧。

楊顯之：不，你自己斟酌吧，我說得不一定對。

關(guān)漢卿：不，你說得很對，（確定地）改！

從桌上落下一張紙，楊顯之忙拾起，看了一下。

楊顯之念：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

關(guān)漢卿：（低聲）這是文丞相寫的。

楊顯之：文丞相？你是說文天祥丞相？

關(guān)漢卿：對，就是他。

……

楊顯之：好。我今天還有事，我走了。（站起）文丞相的詩，我?guī)е恕?/p>

楊顯之匆匆地走出去了。關(guān)漢卿看著已經(jīng)改過的前三折，出了神，不覺朗誦起來。關(guān)忠上場。

關(guān)忠：老爺，葉先生來了。

關(guān)漢卿不應(yīng)。他已獨(dú)自沉浸在藝術(shù)世界里好半天，似乎忘掉了周圍的一切。

葉和甫上，關(guān)忠欲再報(bào)告，葉和甫止住他，輕輕地走進(jìn)來，聽關(guān)漢卿朗誦。

關(guān)漢卿朗誦：【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，……

關(guān)忠：（提醒）老爺，葉先生來看你來了。

關(guān)漢卿：誰？（他醒過來似的）哦，和甫。

關(guān)忠：葉先生來了好一會(huì)兒了。

關(guān)漢卿：請坐，請坐。沒有知道你來了。失迎得很。

葉和甫：哪里，哪里。還是我來得莽撞，擾亂你的文思了。

關(guān)漢卿：（吩咐）關(guān)忠，點(diǎn)茶。

關(guān)忠：是，（端茶給葉和甫）您請喝茶。

葉和甫：昨兒個(gè)簾秀告訴我，你在給她打一個(gè)新本子，就是你剛念的這個(gè)嗎？

關(guān)漢卿：對。

葉和甫：已經(jīng)完稿了？

關(guān)漢卿：沒有。還差一折，不過也快完了。

葉和甫：一定又是個(gè)杰作吧，剛才的這支《滾繡球》就不錯(cuò)。讓我先觀為快吧。（他接過前幾折，看了一下。）

關(guān)漢卿：哦，還是所謂的“亂頭粗服”，剛才想請顯之給仔細(xì)改一改，可他沒工夫。

葉和甫：“亂頭粗服，豐韻天然”，你從來不是這樣寫的么？不過聽剛才念的，什么“不分好歹難為地，錯(cuò)勘賢愚枉做天”，連天地也罵起來了，不能像往常那樣輕松一點(diǎn)嗎？

關(guān)漢卿：你是內(nèi)行，當(dāng)然應(yīng)知道，這戲的寫法是隨著情節(jié)而定的。這戲原本就不是輕松愉快的情節(jié)，怎么能用這些筆法呢？我甚至鄙視那些寫法，我覺得那都是些甘草、薄荷，只管管傷風(fēng)、咳嗽。

葉和甫：（不了解）哦，不。還是往常那樣的好。你開的是薄荷、甘草的店，人家就向你買薄荷、甘草，這不是很自然的嗎？

關(guān)漢卿：你們那樣看我？

葉和甫：哦，這是開玩笑。（轉(zhuǎn)話題）剛才這個(gè)戲是寫的哪個(gè)朝代的故事呢？

關(guān)漢卿：也不知道這是哪個(gè)朝代，應(yīng)是漢朝吧。東海地方有一個(gè)孝婦被東阿太守給冤殺了，后來那地方三年沒下雨。直到于公治獄，這案子給平反了，這才下起雨來。

葉和甫：這不過是個(gè)傳說，你不會(huì)是還要替?zhèn)髡f中的人物擔(dān)憂吧？

關(guān)漢卿：如今，這樣的冤獄還在重復(fù)著哩。

葉和甫：唔，簾秀告訴我，你對最近朱小蘭一案很抱不平。

關(guān)漢卿：對，每個(gè)有良心的人，都會(huì)為她不平的。

葉和甫：是啊，街頭巷尾，議論紛紛，更何況你這樣多情的文人呢？不過，別人議論盡管議論，你可千萬別寫。

關(guān)漢卿：（反感）那為什么？

葉和甫：我覺得，你近來的幾出戲，像《救風(fēng)塵》《望江亭》啊，稱得上是洛陽紙貴。歌臺(tái)舞榭沒你的戲就不賣座。人家把你看成了“煙花粉黛的大師"。于今，你忽然改寫公案戲，成功固然好，一旦不中，盛名豈不一落千丈？很是不值。

關(guān)漢卿：胡說什么，我哪是什么“煙花粉黛的大師”，我寫《救風(fēng)塵》是歌頌趙盼兒那樣急人之難的俠妓，我寫《望江亭》是贊美譚記兒那樣機(jī)智勇敢、保衛(wèi)自己幸福的寡婦。我的戲，不管寫什么，都只求代替受冤屈的百姓們一吐胸中的怨氣。再說了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，還有楊衙內(nèi)之流嗎？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？

葉和甫：（遮住地）別生氣嘛。再說了，小蘭一案其說不一，你不要只聽人家的一面之詞，據(jù)李驢兒的說法……

關(guān)漢卿：你這不是一面之詞嗎？叫我說，是李驢兒這狗雜種，把一個(gè)無辜的女子陷害死了，還要血口噴人。你也跟著附和，玷污她的清白。

葉和甫：漢卿，別忙。還有了，你剛才埋怨皇天“欺軟怕硬"。其實(shí)，我們做事說話就得把誰硬誰軟好好地估量一下。李驢兒當(dāng)然是一個(gè)無足輕重的人，可是他后面有薩千戶，還有忽辛大人。忽辛原也沒有什么，其人貪贓枉法，不辨賢愚，不分好歹，這也是眾所周知的?？墒牵皇俏夜ЬS你，你在戲里罵得真對。但有什么用呢？阿合馬大人是當(dāng)今皇上最信任的財(cái)神爺，好比一塊又大又硬的石頭，其余的人全是些雞蛋，沒人敢說他半個(gè)壞字眼。你敢碰他？誰碰他誰倒霉。別忘了，老朋友，已經(jīng)有幾個(gè)人被下獄了。監(jiān)察御史白棟、宿衛(wèi)秦長卿秦大人，你不要重蹈他們覆轍啊！

關(guān)漢卿：（愈發(fā)不快）怎么，你是要來威脅我？

葉和甫：（越發(fā)說得唾沫四濺）你寫的這個(gè)戲本子，不管假托哪一個(gè)朝代的事，只要一演出來，明眼人哪個(gè)不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合馬大人面前說上幾句，不管是演戲的還是寫戲的，準(zhǔn)保都得……嚓，（用手在脖子上做了個(gè)抹脖動(dòng)作）——掉腦袋啊。

關(guān)漢卿：（質(zhì)問）別瞎說了，我這戲跟阿合馬有什么關(guān)系？

葉和甫：你罵忽辛，會(huì)跟他老子不相干？弄不好連我們都……

關(guān)漢卿：（走前一步）你說了兩點(diǎn)，那我也說兩點(diǎn)。我寫的主角竇娥，是她舍己救人的性格感動(dòng)了我，使我不能不寫，絕不是單純?yōu)榈牧R什么人。你千萬替我解釋解釋。而且，我是愛上了戲才寫戲的。我既然決定寫，就對所寫的負(fù)責(zé)任，生死禍福自己去當(dāng)。別連累了您，“士各有志”，您請吧。

（選自田漢《關(guān)漢卿》，有刪改）

5．下列對節(jié)選部分戲劇內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．此幕先寫關(guān)漢卿與好友楊顯之在書齋中斟酌已寫成的幾折《竇娥冤》，各自發(fā)表修改意見。隨后，葉和甫勸關(guān)漢卿不要寫《竇娥冤》。

B．從關(guān)漢卿與楊顯之的對話可以看出，楊顯之對待文學(xué)創(chuàng)作嚴(yán)肅、認(rèn)真，他長于修改作品，有文人風(fēng)骨，是關(guān)漢卿的“莫逆之交"。

C．葉和甫把關(guān)漢卿看成了“煙花粉黛的大師”，不贊成他改寫公案戲，苦口婆心規(guī)勸他不要重蹈監(jiān)察御史白棟等人的覆轍。

D．田漢筆下的關(guān)漢卿傾盡才力和心血?jiǎng)?chuàng)作雜劇，帶有維護(hù)正義、崇尚自由、敢作敢為的精神氣質(zhì)，閃爍著燕趙慷慨悲歌精神的光華。

6．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選的第五幕中有關(guān)漢卿與楊顯之的關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的論爭，有關(guān)漢卿與葉和甫的矛盾沖突等。

B．田漢在此幕中善于運(yùn)用排