北京城市學(xué)院輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考北京城市學(xué)院輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)招聘真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.年級(jí)C.班級(jí)D.社團(tuán)【答案】：C2.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).受到表?yè)P(yáng)C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C3.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A4.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)?！敬鸢浮浚篋5.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.情緒健康C.人格完整D.智力正?！敬鸢浮浚篋6.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重學(xué)生家長(zhǎng)C.教給學(xué)生知識(shí)D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D7.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行【答案】：A8.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.師生關(guān)系C.權(quán)力分配D.文化傳播【答案】：C9.從高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式的分類(lèi)來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.個(gè)人主導(dǎo)模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：C10.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.天津大學(xué)B.浙江大學(xué)C.北京大學(xué)D.清華大學(xué)【答案】：C11.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D12.教師配合講授或談話(huà)，通過(guò)實(shí)物、直觀(guān)教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀(guān)察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.參觀(guān)法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】：A13.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.跨學(xué)科研究B.人文學(xué)科研究C.社會(huì)學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】：A14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會(huì)性B.更大的穩(wěn)定性C.獨(dú)特的多層次性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D15.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.師德B.師資C.督導(dǎo)D.師范【答案】：A16.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對(duì)學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)原則【答案】：B17.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.時(shí)間的持久性C.過(guò)程的復(fù)雜性D.空間的廣泛性【答案】：C18.自我感覺(jué)、自我觀(guān)察、自我觀(guān)念、自我分析和自我評(píng)價(jià)都屬于（）。A.自我認(rèn)知B.自我感覺(jué)C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)控【答案】：A19.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.教師與社會(huì)的關(guān)系B.師生關(guān)系C.師師關(guān)系D.生生關(guān)系【答案】：B20.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：B21.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問(wèn)題的思維。A.發(fā)散思維B.求異思維C.直覺(jué)思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D22.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.依據(jù)C.示范D.基礎(chǔ)【答案】：D23.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.逃避B.冷漠C.收斂D.分歧【答案】：B24.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為B.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念C.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為D.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同【答案】：C25.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛B.杜威C.馮特D.華生【答案】：D26.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺(jué)得“還有半杯水，很高興”；乙覺(jué)得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.主觀(guān)性C.情境性D.兩極性【答案】：B27.有時(shí)內(nèi)心體驗(yàn)與外部表現(xiàn)一致，有時(shí)二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：A28.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表（或問(wèn)卷）對(duì)人的心理特征進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定的方法稱(chēng)為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.產(chǎn)品分析法C.個(gè)案法D.問(wèn)卷法【答案】：D29.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的透明度C.信息的心理化D.信息的衍生性【答案】：A30.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進(jìn)人的發(fā)展B.是否有目的地培養(yǎng)人C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展【答案】：B31.以來(lái)訪(fǎng)者為中心的心理咨詢(xún)理論是（）A.人本主義理論B.精神分析理論C.行為學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知理論【答案】：A32.由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）。A.觀(guān)察法B.定量研究法C.定性研究法D.個(gè)案研究法【答案】：D33."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.升華作用【答案】：D34.高校人事管理中一般不會(huì)采用（）A.情感激勵(lì)法B.待遇激勵(lì)法C.股權(quán)激勵(lì)法D.事業(yè)激勵(lì)法【答案】：C35.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)B.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會(huì)上層建筑D.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見(jiàn)、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來(lái),而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈CD37.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.自我觀(guān)念B.與人交往C.社會(huì)環(huán)境D.社會(huì)身份【答案】：AD38.2011年12月30日，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.敬業(yè)愛(ài)生D.愛(ài)國(guó)守法E.教書(shū)育人F.服務(wù)社會(huì)【答案】：ABCDEF39.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗(yàn)D.言語(yǔ)暗示【答案】：ABCD40.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)B.要求單一、缺乏彈性C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.不利于因材施教【答案】：ABCD41.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制B.樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)C.樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣D.建立良好的人際關(guān)系氛圍【答案】：AD42.要樹(shù)立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線(xiàn)各個(gè)部門(mén)一起來(lái)做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來(lái)。A.行政管理B.社會(huì)管理C.人力管理D.行業(yè)管理【答案】：ABD43.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針和政策D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：BCD44.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.控告、檢舉權(quán)B.訴訟權(quán)C.申訴權(quán)D.批評(píng)、建議權(quán)【答案】：ACD45.幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的方法，正確的是（）。A.用全面的眼光看待自己B.通過(guò)不斷比較相信自己C.用發(fā)展的眼光看待自己D.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己【答案】：ACD46.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀(guān)念?A.契約精神B.權(quán)利義務(wù)觀(guān)念C.自由平等意識(shí)D.規(guī)則意識(shí)【答案】：ABCD47.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇【答案】：ABC48.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過(guò)（）來(lái)改進(jìn)治理。A.校長(zhǎng)治校B.教授治校C.去行政化D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：ACD49.道德觀(guān)念的確立主要涉及（）。A.了解道德規(guī)范B.了解道德評(píng)價(jià)能力C.態(tài)度定勢(shì)的形成D.道德信念的確立【答案】：AB50.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)打麻將D.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。【答案】：ABCD51.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過(guò)自我控制、約束實(shí)現(xiàn)B.通過(guò)法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)C.通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)【答案】：ACD52.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.毆打教師C.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.由專(zhuān)業(yè)保安看管E.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育F.檢查維修宿舍設(shè)施G.批評(píng)教師H.家長(zhǎng)參與管理【答案】：CEF53.大學(xué)教師激勵(lì)