《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)項目化教程》課件第四章

能運用自我分析的原則與方法，正確認知自我，判斷職業(yè)性格類型能確定職業(yè)理想并制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能根據(jù)個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定學(xué)業(yè)規(guī)劃書能理解人生價值內(nèi)涵，樹立正確的人生觀能形成職業(yè)意識，樹立職業(yè)觀念能培養(yǎng)積極心態(tài)，形成健康的人格素質(zhì)模塊四做好準備

走向職場01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04追求理想，創(chuàng)造人生價值05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法模塊四做好準備

走向職場01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04追求理想，創(chuàng)造人生價值05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法01自我分析的方法、原則和內(nèi)容在現(xiàn)代社會，一個人能否成功，不在于他（她）擁有多少優(yōu)越的條件，而在于他（她）如何認識自我，如何運用這些條件。從這個意義上講，正確認識自我是大學(xué)生成才與職業(yè)成功的先決條件。對自我認識越清楚，擇業(yè)時就越能把期望和目標(biāo)更好地結(jié)合起來，也就越容易獲得事業(yè)的成功。自我分析01自我分析的原則和內(nèi)容適度性原則全面性原則客觀性原則發(fā)展性原則自我分析的原則包括以下幾方面：適度性原則，即自我分析應(yīng)該適當(dāng)。不適當(dāng)?shù)淖晕以u價包括評價過高和評價過低兩方面。過高的自我評價往往使自己脫離現(xiàn)實，意識不到自己的條件限制，甚至狂妄自傲，由自信走向自負；過低的自我評價往往忽視自我的長處，缺乏自信，過于自卑。適度性原則全面性原則，即自我評價應(yīng)當(dāng)全面，既要看到優(yōu)點和長處，又要看到缺點和短處；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價；既要考慮全面的整體的因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。全面性原則你曾經(jīng)做過什么你學(xué)習(xí)了什么最成功的是什么自我優(yōu)勢分析（表現(xiàn)出自己的能力、潛能）性格弱點經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面自我劣勢分析客觀性原則，即在自我評價時，應(yīng)以客觀事實作為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明，其可貴之處，就在于自知的不易，因為自知的過程常常會受到個人主觀因素的限制和干擾。為了避免這些干擾和限制，評價者應(yīng)以客觀事實為依據(jù)努力使自我評價趨于客觀和真實?？陀^性原則發(fā)展性原則，是指在進行職業(yè)規(guī)劃時的自我評價應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己。自我評價不僅應(yīng)當(dāng)對自己的現(xiàn)實素質(zhì)做出準確、全面、客觀的評價，還應(yīng)當(dāng)著眼于未來的發(fā)展變化，預(yù)見性地規(guī)劃自己將來的發(fā)展?jié)摿颓熬啊０l(fā)展性原則01自我分析的原則和內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)興趣能力自我分析包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方法、道德水準，以及社會中的自我等內(nèi)容。一般可以從以下幾個方面認識和判斷自己有哪些優(yōu)勢和劣勢：性格價值觀知識結(jié)構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。在大學(xué)里，學(xué)生更主要的是培養(yǎng)基本技能，從事的職業(yè)與所學(xué)的專業(yè)關(guān)系越來越小，不要把專業(yè)對口的要求變成選擇就業(yè)單位的障礙。畢業(yè)生應(yīng)樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”“先生存、再發(fā)展”的理念，在工作崗位上不斷積累經(jīng)驗。興趣在職業(yè)選擇時，首先需要了解自己的興趣。比如，有的人喜歡操作，憑借靈巧的雙手，在技能操作領(lǐng)域得心應(yīng)手，如果硬要他（她）將興趣轉(zhuǎn)移到書本的理論上來，他（她）就會感到無用武之地。這種興趣上的差異就構(gòu)成了職業(yè)選擇的重要依據(jù)。類型特征適應(yīng)的職業(yè)1愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，不喜歡與人打交道制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計、勘測、工程技術(shù)、機器制造等2愿與人打交道，喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類的活動感興趣記者、推銷員、營業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員等3愿與文字符號打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動。習(xí)慣在預(yù)先安排好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等4愿與大自然打交道，喜歡地理、地質(zhì)類的活動地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等5愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)類工作，喜歡種養(yǎng)、化工方面的實驗性活動農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗員、制藥工、菜農(nóng)等。6愿從事社會福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，樂意幫助人，試圖幫助他人排憂解難，喜歡從事社會福利工作和助人工作咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、教師、醫(yī)生、護士等類型特征適應(yīng)的職業(yè)7愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情，以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人尊重和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等8愿研究人的心理和行為，喜歡談涉及人的主題，對人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育研究工作者、社會科學(xué)工作者、作家等9原從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡通過邏輯推理、理論分析、獨立思考或?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)和解決問題的推理和測試活動，善于理論分析，喜歡獨立地解決問題，也喜歡通過實驗做出新發(fā)現(xiàn)生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、自然科學(xué)工作者、工程技術(shù)人員等10愿從事有想象力和創(chuàng)造力的工作，喜歡創(chuàng)造，喜歡獨立工作，對自己的學(xué)識和才能頗為自信，樂于解決抽象的問題，而且急于了解周圍的世界社會調(diào)查、經(jīng)濟分析、各類科學(xué)研究工作、化驗、新產(chǎn)品開發(fā)、演員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計人員等11愿從事操作機器的技術(shù)工作，喜歡通過一定的技術(shù)來進行活動，對運用一定技術(shù)、操作各種機械、制造新產(chǎn)品或完成類似任務(wù)感興趣，喜歡使用工具特別是大型的、馬力強的先進機器，喜歡具體的東西飛行員、駕駛員、機械制造員等12愿從事具體的工作，喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣，希望很快看到自己的勞動成果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足室內(nèi)裝飾、園林、美容美發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等能力能力是一個人順利完成某種活動所必須具備的心理特征。它總是和某種活動相聯(lián)系并直接影響人的活動效率，并在具體活動中表現(xiàn)出來。能力分為一般能力和特殊能力。一般能力是順利完成各種活動所必備的基本能力，如注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等。這些在認識活動中表現(xiàn)出來的一般能力通常被稱為智力，也稱智慧、智能，其核心是思維能力。特殊能力是順利完成某種特殊活動所必備的能力，它同職業(yè)活動緊緊相聯(lián)。既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關(guān)，更與特殊能力密不可分。性格性格是一個人在個體生活過程中所形成的，對現(xiàn)實較為穩(wěn)固的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式。職業(yè)心理學(xué)研究表明，性格影響著一個人對職業(yè)的適應(yīng)性，一定的性格適合于從事一定的職業(yè)，同時不同的職業(yè)對人有不同的要求。類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動或工作情境中感到愉快，喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力記者、推銷員、演員重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計劃或進度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律、有標(biāo)準的工作紡織工、機床工、印刷工、電影放映員類型特征適合的職業(yè)服從型愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨立做出決策，擔(dān)負責(zé)任辦公室職員、秘書、翻譯獨立型喜歡計劃自己的活動和指導(dǎo)別人活動或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨立負責(zé)的工作情境中感到愉快管理人員、律師、偵探協(xié)作型在與人協(xié)調(diào)工作時感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡社會工作者、咨詢?nèi)藛T勸服型通過談話或?qū)懽鞯仁箘e人同意自己的觀點，對別人的反映有較強的判斷力，并善于影響別人的態(tài)度和觀點行政人員、宣傳工作者、作家機智型在緊張和危險的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務(wù)駕駛員、飛行員、警察、消防員、救生員自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己的愛好和個性，根據(jù)自己的感情做出選擇，能通過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想詩人、演員、音樂家、畫家嚴謹型注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟工作，盡可能做得完美，傾向于嚴格、努力地工作會計、出納員、統(tǒng)計員、校對員、圖書檔案管理員、打字員價值觀職業(yè)價值觀是一個人對各種職業(yè)價值的基本認識和基本態(tài)度。各種職業(yè)都有各自的特性，不同的人對職業(yè)的特性可能有不同的評價和取向。這就是所謂的職業(yè)價值觀，也稱擇業(yè)觀。價值觀對人的一生有著重要的影響。作為人們對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，職業(yè)價值觀往往決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇。①助人；②美學(xué)；③創(chuàng)造；④智力刺激；⑤獨立；⑥成就感；⑦聲望；⑧管理；⑨經(jīng)濟報酬；⑩安全；?環(huán)境優(yōu)美；?與上級關(guān)系；?社交；?多樣化生活方式01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04追求理想，創(chuàng)造人生價值05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)能力素質(zhì)人格素質(zhì)理念素質(zhì)健康素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是指勞動者在一定生理和心理條件的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)（職業(yè)）教育培訓(xùn)、職業(yè)實踐、自我完善等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起著重要作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)。能力可分為一般能力和特殊能力。一般能力即智力，是人認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力，包括感知力、記憶力、思維力和想象力4個方面，其中思維力最為重要。特殊能力主要指人的組織能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力（眼、手、動作協(xié)調(diào)）、人際關(guān)系能力、特殊從業(yè)能力等。能力素質(zhì)能力素質(zhì)是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中的勞動者所具備的任何可以客觀衡量的個人特質(zhì)。

氣質(zhì)：是指人的心理活動方面和行為狀態(tài)方面具有穩(wěn)定性的個人特點。不同的人氣質(zhì)不同，所適合的工作也不同。

情感：情感是人們對待客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)，是人們對外部刺激的神經(jīng)反應(yīng)、主觀體驗、價值判斷和做出行為反應(yīng)的心理表現(xiàn)。情感一般分為基本情緒和情緒狀態(tài)兩個方面。

人際關(guān)系：人是社會性的動物，與他人進行有意義的交往是人類社會生活的前提，與他人建立良好的人際關(guān)系是人類社會中最為重要的任務(wù)之一。人格素質(zhì)人格素質(zhì)是指一個人的氣質(zhì)、情感、人際關(guān)系等方面表現(xiàn)出來的特質(zhì)，也是一個人固有的、穩(wěn)定的思維方式和行為習(xí)慣，體現(xiàn)了個人化的特性。理念是人們主導(dǎo)行為的主觀意志，它是個人行為的指南，樹立正確的理念對個人的成長與發(fā)展極為重要。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)社會需求和自身特點，改變“我想做什么”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念為“我能做什么”，對自身做出合理的工作定位，認真思考“我是誰”——“我想做什么”——“我能做什么”——“客觀環(huán)境允許我做什么”——“我應(yīng)該怎樣做”，最終選擇合適職業(yè)。理念素質(zhì)“理念素質(zhì)是人們對事物產(chǎn)生某種觀點、看法和堅持某種信念的品質(zhì)，是人們行動的指導(dǎo)思想。

身體健康：是指人體各器官的機能處于良好的狀態(tài)和水平。有了健康的體魄，人才能精力充沛、頭腦清醒，才能從事艱苦的腦力勞動和體力勞動。

心理健康：是指人的個性品質(zhì)處于良好的狀態(tài)和水平。大學(xué)生在擇業(yè)過程中面臨各種心理問題，如職業(yè)角色意識、抗挫能力、健全人格塑造、交往能力培養(yǎng)等。培養(yǎng)什么樣的職業(yè)心理素質(zhì)是這些問題能否順利解決的前提和保障。健康素質(zhì)健康，是人類最寶貴的財富，它對于一個人追求幸福的生活、成功的事業(yè)有著很大的關(guān)系。1．精力充沛，對負擔(dān)的日常生活和繁重的工作不感到過分緊張疲勞。2．樂觀、積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，工作效率高。3．善于休息，睡眠良好。4．應(yīng)變能力強，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。5．抗疾病能理清，能夠抗一般性的感冒、傳染病等。6．體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時頭、肩、臂協(xié)調(diào)。7．眼睛明亮、反應(yīng)敏銳。8．牙齒清潔，無空洞，無痛感，無齲齒，無出血現(xiàn)象，牙齦色澤正常。9．頭發(fā)有光澤，無頭痛。10．肌肉豐滿，皮膚富有彈性，活動感到輕松。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）提出的健康標(biāo)準包括以下10條：1．吃得快：進食時，有良好的胃口，不挑剔食物，能快速吃完一餐飯。2．便得快：一旦有便意，能很快泄完大小便并感覺良好。3．睡得快：有睡意后能很快入睡，并且睡眠質(zhì)量好，醒后精神飽滿、頭腦清晰。4．說得快：思維敏捷，語言表達正確，說話流利。5．走得快：行走自如，活動敏捷。“五快”

：1．良好的個性人格：情緒穩(wěn)定、性格溫和、意志堅強、感情豐富、胸懷坦蕩、豁達樂觀。2．良好的處事能力：觀察問題客觀、現(xiàn)實，具有較好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境。3．良好的人際關(guān)系：助人為樂，與人為善，對人際關(guān)系充滿熱情?！叭己谩?/p>

：01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04追求理想，創(chuàng)造人生價值05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法03職業(yè)勝任特征勝任特征是指能將在某一工作或組織中有卓越成就者與表現(xiàn)平平者區(qū)別開來的個人的潛在的、深層次的特征。它可以是動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領(lǐng)域知識、認知或行為技能等任何可以被可靠測量或計數(shù)的并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體的特征。勝任特征模型我們可以把勝任特征描述為在水上漂浮的一座冰山，水上部分代表表層的特征，是可見的、外顯的知識和技能等；水下部分代表深層的勝任特征，是深藏的、內(nèi)隱的，如社會角色、自我概念、特質(zhì)和動機等。后者是決定人們的行為及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。1．知識知識，即某一職業(yè)領(lǐng)域需要的信息。在“知識經(jīng)濟”的今天，沒有知識就會被社會淘汰。2．技能技能，即掌握和運用專門技術(shù)的能力。例如，寫作能力、談判能力、英語讀寫能力。3．社會角色社會角色指與人們的某種社會地位、身份相一致的權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。4．自我概念自我概念，即對自己基本情況包括個體能力、興趣特長等能夠簡明概括，并對自己的優(yōu)缺點做客觀分析與評價。5．特質(zhì)美國著名心理學(xué)家奧爾波特是特質(zhì)理論的創(chuàng)始者。他認為，特質(zhì)是某人所具有的特征或其典型的行為方式使人在不同情況下適應(yīng)行為和表現(xiàn)行為具有一致性6．動機動機，即決定外顯行為的內(nèi)在穩(wěn)定的想法或念頭。。動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，無論是物質(zhì)需要還是精神需要，只要它以某種形式指向一定的對象，能激發(fā)起人的活動就可以構(gòu)成行為的動機。

勝任特征與大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，時刻要求自己形成“職業(yè)勝任特征模型”意識，進行勝任特征的探索，尋找到適合自己的職業(yè)平臺。高校更應(yīng)該構(gòu)建以“勝任特征”為依據(jù)的就業(yè)導(dǎo)向教育體系，對不同層次的大學(xué)生進行不同的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)訓(xùn)練，使他們的就業(yè)能力得到真正的提高。01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04追求理想，創(chuàng)造人生價值05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法04追求理想，創(chuàng)造人生價值理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力。如果把人生比作小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有科學(xué)理想信念的人生，就像失去方向與動力的小船，在生活的波濤中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于急流之中。理想信念的作用理想信念引領(lǐng)人生目標(biāo)，凡是想在人生的進程中做出貢獻來的人，就必須有崇高的理想，從而克服困難。將心動化為行動，確立了什么樣的理想信念，就確定了自己憧憬的未來人生定位的目標(biāo)，也是我們對未來不懈追求的精神源泉。理想信念是人生對未來的向往和追求，一旦形成，就會左右和支配將來的精神動力，它是成長成才的動力，是完善自己、追求自我的核心。它源于現(xiàn)實，又超于現(xiàn)實，而且具有穩(wěn)定性。因此，理想信念是堅貞不渝、百折不撓的人生追求目標(biāo)。大學(xué)生的理想和信念當(dāng)代大學(xué)生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。大學(xué)生在校期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學(xué)們的成長成才具有重要的意義。

一是，引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。

二是，指引大學(xué)生走什么路。

三是，激勵大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立崇高的理想信念當(dāng)代大學(xué)生要正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念。首先，大學(xué)生要堅定對中國共產(chǎn)黨的信任。其次，將立志高遠與始于足下相結(jié)合。再次，正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。綜上，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要，以社會發(fā)展為己任，真正做一個對社會有用的人。01自我分析的方法、原則和內(nèi)容02職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)03職業(yè)勝任特征04

追求理想，創(chuàng)造人生價值05

確立學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法05確立學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)業(yè)規(guī)劃基本步驟大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃制訂的原則設(shè)計學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的問題大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的文案內(nèi)容學(xué)業(yè)規(guī)劃：具體含義是指規(guī)劃主體根據(jù)自身的天賦、興趣及未來社會的需要，確定自己的學(xué)業(yè)及職業(yè)（事業(yè)）發(fā)展生涯，根本目標(biāo)在于最大限度地提高規(guī)劃者的人生事業(yè)（職業(yè)）發(fā)展效率。

可行性：學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該切實可行，具有現(xiàn)實性和可操作性，每個階段的目標(biāo)以及達到目標(biāo)的方法應(yīng)力求科學(xué)、合理，即經(jīng)過努力可以實現(xiàn)。可調(diào)節(jié)性：學(xué)業(yè)規(guī)劃具有發(fā)展性的特點，它不是孤立靜止的，而是能夠根據(jù)社會需求發(fā)展變化與學(xué)生個體主觀條件變化隨時修正的。比如在階段性目標(biāo)上，可以根據(jù)進展的程度，酌情提高目標(biāo)或降低目標(biāo)。最優(yōu)化：學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)力求做到身心和諧，使個人的性格、興趣、知識和能力與目標(biāo)和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)最優(yōu)化組合。共性和個性相結(jié)合：學(xué)業(yè)規(guī)劃既要反映學(xué)生發(fā)展的共性問題，又要滿足學(xué)生各種需求，有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，使學(xué)生的先天稟賦和個性得以充分發(fā)展。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃制訂的原則大學(xué)生在做學(xué)業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)該按照學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本步驟和內(nèi)容要求進行，并重點注意實施策略的制定。選定學(xué)業(yè)規(guī)劃強化學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)業(yè)規(guī)劃分解學(xué)業(yè)規(guī)劃評估與反饋激勵與懲罰學(xué)業(yè)規(guī)劃基本步驟一個完整有效的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的文案應(yīng)該包括以下5個部分的內(nèi)容：引言目標(biāo)定位分析目標(biāo)定位目標(biāo)分階段執(zhí)行計劃結(jié)束語大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的文案內(nèi)容目標(biāo)定位的優(yōu)劣勢分析目標(biāo)定位分析自我分析環(huán)境分析綜合自身分析和環(huán)境分析內(nèi)容得出目標(biāo)定位的優(yōu)劣勢分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）目標(biāo)定位總體目標(biāo)：由優(yōu)劣勢分析，確定我的大學(xué)目標(biāo)是：①就業(yè)；②考學(xué)；③出國；④創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃時間規(guī)劃大學(xué)三年的時間規(guī)劃，每學(xué)年、每學(xué)期的時間安排，每天的工作計劃等知識規(guī)劃為了達到目標(biāo)所需要的知識體系，以及如何實現(xiàn)對知識的掌握技能規(guī)劃為了達到目標(biāo)所需具備的技能，以及如何掌握這些技能自我約束和交流為了確保達到目的，需要何種約束力，以及通過何種方式保障約束力的生效其他需要說明的方面視個人情況，分析其他需要說明的方面依專業(yè)設(shè)計規(guī)劃根據(jù)個人興趣、能力特長設(shè)計規(guī)劃把握社會動向，拓寬知識面設(shè)計學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的問題任務(wù)1：“尋找適合自我的職業(yè)根據(jù)地”主題研討任務(wù)2：“向著理想，前進”主題演講任務(wù)3：制定我的學(xué)業(yè)規(guī)劃書任務(wù)4：辯論賽——金錢是（不是）成功的標(biāo)準任務(wù)一“尋找適合自我的職業(yè)根據(jù)地”主題研討（1）以小組為單位，根據(jù)教師布置的任務(wù)，利用課余時間，查找、收集各種相關(guān)資料，在小組內(nèi)討論，梳理觀點，整理論據(jù)，制作PPT課件。（2）小組成員選出本組發(fā)言人。（3）課堂上各組發(fā)言人發(fā)表本組看法，反駁對方觀點。（4）每組選派一名成員擔(dān)任評委。（5）評委團打分選出提出最佳觀點的小組。（6）教師根據(jù)各組表現(xiàn)情況給予相應(yīng)的積分。任務(wù)要求：