浙江省杭州市余杭區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題及答案

浙江省杭州市余杭區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合我們舉行讀書節(jié)啟動儀式，目的就是通過倡導(dǎo)讀書，營造一種人人讀好書、讀書好、好讀書的濃厚氛圍，廣大師生（màn）游書海，沉醉其中，心無旁（wù），不斷提高文化素養(yǎng)。書籍這位好伙伴，他（）是我們成長的良師益友，（）可以幫助我們實踐自己的夢想。我們每個人都應(yīng)牢記：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！弊屪x書成為校園的最美麗的一道風(fēng)景線，成為同學(xué)們一個個破繭成蝶夢想舞臺。1．給語段中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）讀好書

（2）好讀書

（3）（màn）

游書海

（4）心無旁（wù）

2．根據(jù)文段內(nèi)容，在（）填入哪一項詞語最恰當（

）A．一面……一面……B．雖然……但是……C．不僅……而且……D．不是……而是……二、名句名篇默寫3．詩文蘊含深厚的傳統(tǒng)文化，請你根據(jù)積累補全古詩文名句。版塊一：賞江山風(fēng)貌我們的祖國，江山如畫。美在洞庭湖，“①

，吞長江，②

，橫無際涯”；美在四季之景，“野芳發(fā)而幽香，③

，④

，水落而石出”；美在西湖雪景，“⑤

，⑥

，上下一白”。板塊二：品人文情思月亮寄寓不同的情思。杜甫在戰(zhàn)亂中抒寫“⑦

，月是故鄉(xiāng)明”的思親之感，蘇軾在中秋夜留下了“⑧

，⑨

”的美好祝愿，溫庭筠晨起早行捕捉到“⑩

，人跡板橋霜”的羈旅之苦。三、語言表達4．學(xué)校閱覽室需要一副書法作品，你會選擇下面的哪兩句詩為素材書寫并談?wù)劺碛?。A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。B．讀書破萬卷，下筆如有神。C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。四、選擇題5．好朋友小語閱讀了艾青詩歌后，有以下認識理解，請你選出理解不正確的一項（

）A．艾青因為參加進步運動被捕入獄，在獄中寫下了他的成名作《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河的深深摯愛和無盡的懷念，發(fā)表時第一次使用“艾青”這一筆名。B．《雪落在中國的土地上》一詩，運用重章疊句，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，贊美了祖國美好河山，抒發(fā)詩人對祖國的無比熱愛之情。C．他的長詩《火把》和《向太陽》，借歌頌太陽，索求火把，表達了驅(qū)除黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽和火把”的歌手。D．1978年以后是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰，詩風(fēng)發(fā)生了很大變化。詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。如《魚化石》，通過描寫一條魚形成化石的過程，以及成為化石之后的形態(tài)，引發(fā)對于生命的思考。五、語言表達6．好朋友小語要參加學(xué)校朗誦比賽，發(fā)來信息請你出謀劃策。請你回復(fù)信息（150字左右）幫他解決困惑。我要參加學(xué)校舉行主題為“我和我的祖國”詩歌朗誦比賽，很想展示出較高的水平，聽說你最近在閱讀《艾青詩選》，能幫我挑一首詩歌參賽嗎？朗誦時要表現(xiàn)出什么樣的情感？需要搭配什么類型的背景音樂？根據(jù)我的實際狀況，急需要你的建議！拜托哦！六、現(xiàn)代文閱讀班級開展小說專題學(xué)習(xí)活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。母親的來信蘇聯(lián)

克拉夫琴科①母親來信了。②在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。③母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……”④每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我活著就沒什么意義了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”⑤因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活愛好感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。⑥文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。⑦……文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。⑧今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。⑨文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來……⑩恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒喧幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說：?“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?！?文卡自然是知道的。?他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48.接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩馀——10盧布。?文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩馀”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！?他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……（選自江蘇文藝出版社《微型小說選》有刪改）【關(guān)注情節(jié)】7．小說在“回想”與“現(xiàn)實”中交織，如同奇妙的五線譜。請你梳理故事情節(jié)內(nèi)容，補充下列圖表。

【關(guān)注寫法】8．唯有火眼金睛，方能發(fā)現(xiàn)作者“伏”與“應(yīng)”的匠心。請你找出小說中的一組伏筆與照應(yīng)，并分析其作用?！娟P(guān)注人物】9．文章末尾以省略號作結(jié)，言有盡而意無窮。請你結(jié)合語境，分析這省略號蘊含的人物心理。【關(guān)注主題】10．讀完本文，你也許會聯(lián)想到這些詞語：A．愛的失衡

B．迷失初心C．信與紙幣

D．_______________（自創(chuàng)詞語）請選擇其中的一項結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓χ黝}的理解并根據(jù)自身經(jīng)歷說說從中獲得的啟示。班級開展“君子自強不息”主題活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。材料一勝人者有力，自勝者強。——《老子》三十三章士不可以不弘毅，任重而道遠?！墩撜Z·泰伯》天行健，君子以自強不息?！吨芤住凡牧隙驽崖勲u起舞（祖逖）與劉琨俱為司州主簿，情好綢繆①，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞?！稌x書·祖逖傳》范仲淹斷②齏③畫④粥（范仲淹）修學(xué)時最為貧窶，與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏數(shù)十莖，醋汁半盂，入少鹽，暖而啖⑤之，如此者三年。——彭乘《墨客揮犀》卷三【注釋】①綢繆（chóumóu）：交情深切。②斷：斷開。③：搗碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。④畫：同“劃”，劃分，計劃。⑤啖：吃。材料三文化傳統(tǒng)與民族精神（節(jié)選）張岱年①在一個民族的精神發(fā)展中，總有一些思想現(xiàn)念，受到人們的尊崇，成為生活行動的最高指導(dǎo)原則。這種最高指導(dǎo)原則是多數(shù)人民所信奉的，能夠激勵人心，在民族的精神發(fā)展中起著主導(dǎo)的作用。這可以稱為民族文化的主導(dǎo)思想，亦可簡稱為民族精神。②民族精神必須具備兩個條件：一是有比較廣泛的影響；二是能激勵人們前進，有促進社會發(fā)展的作用。一個民族應(yīng)該對于自己的民族精神有比較明確的自我認識。③有哪些思想可以稱為中國人民的民族精神呢？我認為，中國的民族精神基本上凝結(jié)于《周易大傳》的兩句名言之中，這就是“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”。在漢代以來的兩千多年中，《周易大傳》被認為是孔子的著作，因而具有最高的權(quán)威，所以這些名言影響廣遠。廣大的勞動人民也具有發(fā)憤圖強的傳統(tǒng)，與《易傳》的名言也不無聯(lián)系。④《易傳》雖非孔子所著，但確實是孔學(xué)的發(fā)展?？鬃淤潛P“剛毅”。曾子提倡“宏毅”?！吨杏埂酚性疲骸安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！边@就是自強不息精神的體現(xiàn)?！吨芤准狻芬氃疲骸胺裁銖娨赃M德，不必須在位也。故堯舜一日萬機，文王日昃不暇食，仲尼終夜不寢，顏子欲罷不能，自此以下莫敢淫心舍力，故曰自強不息矣?！焙笫赖挠兄局?，致力于事業(yè)學(xué)問，亦莫不盡心竭力，晝夜不懈。這正是中國傳統(tǒng)文化延續(xù)發(fā)展的思想源泉。⑤“厚德載物”即以寬厚之德包容萬物。這與“和同之辨”有一定聯(lián)系。西周末年史伯區(qū)別了“和”與“同”，他說：“夫和實生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物歸之；若以同裨同，盡乃棄矣。”所謂“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦說：“君子和而不同。”厚德載物有兼容并包之意。這對于文化發(fā)展是非常必要的。在歷史上，中國能接受外來文化。佛教東來，被中國人民所容納。明末西學(xué)東傳，亦曾受到中國知識分子重視。而清末頑固派拒絕西學(xué)，事實上是違背了中國文化兼容并包的基本精神。⑥我們說“自強不息”、“厚德載物”是中國文化傳統(tǒng)的基本精神，并不是說對于這些問題沒有意見分歧，也不是說歷史上任何人都能表現(xiàn)這種精神。歷史上，每次外族入侵，廣大群眾奮起反抗，但是總有不少賣國求榮、引狼入室的投降派。在封建時代，奸相佞臣、貪官污吏，更是充滿了史冊。我們只是說，在傳統(tǒng)思想中，廣泛流傳而又具有推動文化發(fā)展的積極作用的，是《周易大傳》的“自強不息”、“厚德載物”的精湛思想。這些思想激勵著人們奮發(fā)向上、不斷前進。⑦近代西方國家都宣揚自己的民族精神。如法國人民鼓吹法蘭西精神，德國人民提倡日耳曼精神等等。中華民族必有作為民族文化的指導(dǎo)原則的中華精神。古往今來，這個精神得到發(fā)揚，文化就進步；這個精神得不到發(fā)揚，文化就落后。正確認識這個民族精神之所在，是非常必要的。（選文有刪改）11．材料二中加點詞解釋錯誤的一項是（

）A．蹴琨覺（踢）B．因起舞（于是）C．日惟煮粟米二升作粥一器（只）D．暖而啖之（暖和）12．材料二中，祖逖和范仲淹都體現(xiàn)了自強不息的精神。請任選其中一則，將文言文改用現(xiàn)代語言講述這個故事?！净顒佣赫J識內(nèi)涵】13．根據(jù)材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容，請你談?wù)勅绾卫斫庾詮姴幌⒌木瘢?4．中國古典詩詞中也不乏有體現(xiàn)自強不息精神的作品，下列古詩詞名句中不能體現(xiàn)這種精神的一項是（

）A．秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。D．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！净顒尤喊l(fā)揚美德】15．材料三《文化傳統(tǒng)與民族精神》一文的中心論點是什么？請加以概括。16．以下針對材料三第③-⑥段內(nèi)容所設(shè)計的思維導(dǎo)圖，哪一種更貼合選文？請說明理由。

AB17．范仲淹因“慶歷新政”被貶鄧州，期間作《岳陽樓記》；歐陽修因直諫被貶滁州，期間作《醉翁亭記》，他們均體現(xiàn)了“自強不息”和“厚德載物”的民族精神。請聯(lián)系材料三，并結(jié)合《岳陽樓記》和《醉翁亭記》作具體分析。七、語言表達18．詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。參考示例，請自擬題目，借助一些意象，發(fā)揮想象，寫一首小詩，不超過8行。蝴蝶·豌豆花郭風(fēng)一只蝴蝶從竹籬外飛來，豌豆花問蝴蝶，你是一朵飛起來的花嗎？樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起八、作文19．班級將召開“君子自強不息”為主題的分享會。閱讀下面材料，你有怎樣的思考？請你選擇一個任務(wù)寫好文章，做好準備。俗話說：“人生不如意事十之八九”。人的一生不會一帆風(fēng)順，遇到挫折在所難免，但我們需要逆境時忍耐和奮進這種中華民族幾千年熔鑄的“自強不息”的精神。任務(wù)一：發(fā)表觀點請你撰寫闡述“我們擁有自強不息的精神”這一觀點的文章（議論文、演講稿等形式皆可）任務(wù)二：敘寫生活經(jīng)歷請你分享自己或他人體現(xiàn)自強不息的故事，寫一篇記敘文要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體自選；②字數(shù)600-800；③不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。參考答案：1．hǎo

hào

漫

騖

2．C【解析】1．本題考查字音字形。（1）“讀好書”的意思是：閱讀優(yōu)秀的書籍。故“好”讀作hǎo，做形容詞，意思是好的、優(yōu)秀的。（2）“好讀書”的意思是：喜歡讀書。故“好”讀作hào，做動詞，意思是喜歡、喜愛。（3）“漫游”讀作mànyóu，意思是隨意游玩,漫無目的地游走。注意“漫”的寫法。（4）“心無旁騖”讀作xīnwúpángwù，意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志?！膀\”易寫錯。2．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。根據(jù)語境可知，畫線句體現(xiàn)的是書籍的積極作用?！翱梢詭椭覀儗嵺`自己的夢想”和“是我們成長的良師益友”相比，程度更深，應(yīng)選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組。A.“一面……一面……”為并列關(guān)系；B.“雖然……但是……”為轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.“不僅……而且……”為遞進關(guān)系；D.“不是……而是……”為并列關(guān)系，對前一種情況進行否定，對后一種情況進行肯定；故選C。3．銜遠山

浩浩湯湯

佳木秀而繁陰

風(fēng)霜高潔

霧凇沆碭

天與云與山與水

露從今夜白

但愿人長久

千里共嬋娟

雞聲茅店月【詳解】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“銜”“繁”“凇”“沆”“碭”“嬋”“茅”正確書寫。4．選A，理由：此句與閱讀相關(guān)。在漫長的人生過程中，通過閱讀，不斷學(xué)習(xí)新的知識、接收新的思想，為自己的人生注入新的能量，這樣才不至于被淘汰、被腐壞，讓自己永遠保持活力和動力。選B，理由：此句與閱讀相關(guān)。一個人因為做到了成功的閱讀，而在寫作上達到了一種非同尋常的高境界。選C，理由：此句與閱讀相關(guān)。獲取知識，一是要花氣力，一是“要躬行”。選D，理由：此句與閱讀相關(guān)。用來勸解年輕人趁早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔，要珍惜時間?！驹斀狻勘绢}考查對古詩文的理解能力。學(xué)校的閱覽室，是學(xué)生們閱讀的場所，為其選擇書法作品，就應(yīng)該選擇與學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的的內(nèi)容作為素材；A.出自朱熹的《觀書有感》(其一)，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈，是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。這兩句詩以“源頭活水”比喻學(xué)習(xí)，告訴我們要不斷吸取新知識，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運用和探索，才能不斷進步，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣；B.出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，意思是讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。強調(diào)了讀書是寫作的基礎(chǔ)，讀書可以提高寫作能力，增長見識；C.出自陸游的《冬夜讀書示子津》，意思是從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識這件事還必須親自實踐，強調(diào)了做學(xué)問需要親身躬行；D.出自顏真卿的《勸學(xué)》，意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。勸勉年輕人不要虛度時光，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔。5．B【詳解】本題考查名著識記。B.“贊美了祖國美好河山，抒發(fā)詩人對祖國的無比熱愛之情”有誤?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀芬辉?，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。故選B。6．示例：我推薦你朗讀艾青的《太陽》。你的形象與音質(zhì)非常適合朗誦這首詩。這首詩創(chuàng)作于炮火紛飛的年代，表達了艾青對中國取得反侵略戰(zhàn)爭勝利的堅定信念，對民族美好未來的無限憧憬。朗讀時，先以深沉的語調(diào)，為太陽的出場蓄勢；再用贊美的情緒，抒發(fā)對光明的贊嘆；最后用激昂的語調(diào)收尾，表達民族覺醒的決心與追求光明的信念。我建議你選擇莊重、昂揚的音樂搭配這首詩歌。別緊張，加油，你一定能行。7．①信的內(nèi)容枯燥乏味，文卡對信的態(tài)度由期望焦急變成嫌棄不屑；②文卡計劃薪資用度后不打算寄錢，卻在母親的來信中收到三盧布紙幣。8．示例：伏筆：第8段同事們的享樂風(fēng)氣；照應(yīng)：第13、14段文卡的薪資分配更注重享樂，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享樂自私的一面；前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理。

9．①驚訝：信里居然有錢，母親的生活本就拮據(jù)，竟然還給我寄錢；②羞愧：母親生活困難還給我寄錢，我有余錢卻沒打算寄給母親；③感動：母親節(jié)衣縮食，深愛著我，三盧布雖然少，卻是她拼命省出的錢。

10．示例：A.愛的失衡。文中的母親深愛著兒子，無論是情感還是物質(zhì)，都傾其所有；而文中的兒子卻漸漸忽略了母親的愛，缺少對母親的理解與關(guān)心，愛的天平失衡了。青春期的我，時常與母親爭吵，也常常忘了自己接受著無條件的母愛，需要珍惜這份情感。B．迷失初心。文中的文卡，一開始期待著母親的來信，如此得急不可待，但是在城市的享樂習(xí)氣中，他漸漸失去了這份初心，開始嫌棄譏笑母親，變得自私虛榮。我們在平時生活中，也往往會受到氛圍的影響，逐漸忘記自己的初心，要堅守初心。C．信與紙幣。文卡的眼中計算著開資用度，他忽略了裝在信里的母愛，才是世間最寶貴的財富；他忘記了，也許他的回信，于母親而言，會勝過世間所有的錢幣。在日常生活中，我們計較著錢財?shù)闹亓浚瑓s忽略了情感的價值，有時候情誼是無價的……【解析】7．本題考查提煉概括能力。①空，②依據(jù)③——④可知，來信的內(nèi)容枯燥乏味，依據(jù)②段“在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著”和⑤段“因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活愛好感到不可理解。”可概括為：文卡對信的態(tài)度由期望焦急變成嫌棄不屑。據(jù)此，本空可總結(jié)概括為：信的內(nèi)容枯燥乏味，文卡對信的態(tài)度由期望焦急變成嫌棄不屑。②空，依據(jù)⑩——?段內(nèi)容可概括為：文卡計劃薪資用度后不打算寄錢；依據(jù)?段“放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”可概括為：文卡在母親的來信中收到三盧布紙幣。據(jù)此，本空可總結(jié)概括為：文卡計劃薪資用度后不打算寄錢，卻在母親的來信中收到三盧布紙幣。8．本題考查分析伏筆與照應(yīng)及其作用的能力。依據(jù)⑧段“今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等”可知，同事們的享樂風(fēng)氣。這屬于伏筆；依據(jù)?——?內(nèi)容可知，這是寫文卡分配薪資，體現(xiàn)他更注重享樂，本人更好面子。這同⑧段內(nèi)容形成鮮明的照應(yīng)關(guān)系。作用：這些內(nèi)容不僅刻畫了文卡自私享樂的性格，而且表現(xiàn)為前后內(nèi)容緊密聯(lián)系的特點，使情節(jié)發(fā)展更合理，結(jié)構(gòu)更嚴謹。9．本題考查分析人物心理的能力。依據(jù)③段“我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……”、?段“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的”、?段“文卡自然是知道的”可知，母親的生活本就拮據(jù)，竟然還給我寄錢，因而表現(xiàn)出驚訝的心理；依據(jù)?段“他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：……剩馀——10盧布”可知，母親生活困難還給我寄錢，我有余錢卻沒打算寄給母親，因而表現(xiàn)出羞愧的心理；全文故事情節(jié)可知，母親整日惦念我，母親節(jié)衣縮食，三盧布雖然少，卻是她拼命省出的錢。因而表現(xiàn)出感動的心理。10．本題考查理解小說主題的能力。A.愛的失衡。依據(jù)文中主要內(nèi)容可知，文卡的母親雖然生活拮據(jù)，但依然惦念、深愛著兒子，盡可能從物質(zhì)上給與兒子，而兒子卻只顧自己享受，忽略了母親的愛，這是愛失衡了。生活中，母親也是無私的關(guān)愛我，但我忽略了母親平日里對我無私的關(guān)愛，時常惹母親生氣，今后我應(yīng)該珍惜這份母愛的熾情，要回報母親的養(yǎng)育之恩。B.迷失初心。文章開頭，寫到文卡特別期待母親的來信，漸漸地，受城市享樂習(xí)氣的影響，他迷失了這份初心，開始嫌棄、譏笑母親，甚至變得自私。因此，在平時生活中，我要守住初心，可知周圍人壞習(xí)氣、不好習(xí)慣的影響，做一個善良、執(zhí)著堅守初心的好少年。C.信與紙幣。文中的母親每次來信都要叮囑文卡，充滿了濃濃的母愛。雖然自己生活拮據(jù)，卻給兒子寄錢。只要文卡生活的好，母親就感到欣慰。然而兒子卻忽略了這份母愛。也卻忽略了情感的價值，有時候情誼是無價的。生活中，我們要懂得母愛是體現(xiàn)在一些細節(jié)中，要懂得回報母親，讓母親放心，快樂。D.愛與責(zé)任。文中母親的所作所為，出處體現(xiàn)的是對兒子的關(guān)愛之情。作為子女，應(yīng)該在享受母愛的同時，也應(yīng)該承擔起關(guān)心母親，力所能及照顧母親的責(zé)任。11．D12．祖逖，年輕的時候就有遠大的志向。當時，他和劉琨都是司州主簿，住在一起。半夜里聽見雞叫，他就把劉琨踹醒了，說：“這聲音不壞啊！”于是起來鍛煉身體。范仲淹，讀書時最貧窮，與一劉姓學(xué)生一起住在長白山的僧房里，他每天把兩升粟米煮成一大鍋粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根醬菜，備好半勺醋，再放少許鹽，用鍋加熱后再吃，就這樣度過了三年。13．強調(diào)自我強大，自我超越，不斷追求，永不停歇。強調(diào)勇于擔當，有強烈的歷史使命感。強調(diào)不畏外界環(huán)境的惡劣，堅忍不拔，勇于克服重重困難等均可。

14．A

15．中國人民的民族精神是自強不息和厚德載物，同時這也是中國文化傳統(tǒng)的基本精神。

16．選B，B表示的是總分總關(guān)系，第③段是總寫自強不息、厚德載物是中華民族精神和民族文化，第④段分寫自強不息，第⑤段分寫厚德載物，第⑥段又總寫兩者關(guān)系，所以是總分總關(guān)系。而A是總分關(guān)系，并且后三段是并列關(guān)系，與實際不符。

17．范仲淹被貶，借《岳陽樓記》，一方面勉勵同樣被貶謫的滕子京，另一方面以遷客騷人與古仁人之心對比，更突顯自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，他沒有絲毫被貶后的頹廢，有的是奮發(fā)向上與包容的心態(tài)。歐陽修被貶，寄情山水，與滁州城里的百姓一起游玩，他體察民情，抒寫與民同樂的思想，表現(xiàn)昂揚向上的精神。他們雖都是在困境中，但毫不懈怠，自強不息，關(guān)心百姓疾苦，為民辦事，有擔當，體現(xiàn)了“自強不息”與“厚德載物”?！窘馕觥?1．本題考查文言文實詞。D.句意：加熱后再吃；暖：加熱。故選D。12．本題考查文言文內(nèi)容翻譯?！蹲驽崖勲u起舞》中的關(guān)鍵詞：為：擔任；被：蓋；惡：厭惡?！斗吨傺蛿帻W畫粥》中的關(guān)鍵詞：遂：于是，就；暖：加熱；如此：像這樣。示例一：后來他與劉琨一起擔任司州的主簿，兩人交情很好，蓋同一條被子睡覺。一天，夜半時聽到雞叫，祖逖踢醒劉琨，說：“這不是不吉祥的聲音！”于是起身在院子里舞劍。示例二：范仲淹讀書時最窮，與一劉姓學(xué)生一起在長白山的僧房里，他每天把兩升粟米煮成一大鍋粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把切成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根醬菜，備好半勺醋，再放少許鹽，用鍋加熱后再吃，就這樣度過了三年。13．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析?！皠偃苏哂辛?，自勝者強”——這句話強調(diào)了自我約束、自我管理、自我提高的重要性。只有通過不斷地修煉和提高自己的能力，才能夠真正地戰(zhàn)勝自己，從而達到更高的境界。這也就是說，自強不息的人不僅要有足夠的力量去戰(zhàn)勝別人，更要有強大的內(nèi)心去戰(zhàn)勝自己?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠”——這句話強調(diào)了讀書人應(yīng)該具備弘大剛強的品質(zhì)和毅力，因為他們的責(zé)任重大，道路遙遠。讀書人應(yīng)該具備這種品質(zhì)和精神狀態(tài)，才能夠承擔起自己的責(zé)任，取得成功。自強不息的人應(yīng)該有堅定的決心和毅力，即使面臨重大的責(zé)任和遙遠的道路，也能夠堅持下去。“天行健，君子以自強不息”——這句話強調(diào)了自然界中的規(guī)律和人類社會的規(guī)律是相通的，只有不斷地努力自強、克服困難和挑戰(zhàn)，才能夠取得成功。這也就是說，一個人只有通過不斷地努力和奮斗，才能夠像自然界中的事物一樣運動強健有力，獲得成功。綜上所述，自強不息是一種積極向上的精神和態(tài)度，可以幫助我們在生活和工作中取得更好的成果和進步。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們應(yīng)該保持堅定的信念和決心，勇于面對并戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。同時，我們還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。只有這樣，我們才能夠在生活和工作中取得更好的成果和進步。據(jù)此回答即可。14．本題考查詩句的理解和分析。要求選出不能體現(xiàn)“自強不息的精神”的詩句。A.“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”這句詩描繪了一幅秋日傍晚的景象，詩人獨自在秋草中尋找著人跡，寒林中夕陽西斜，映照著寂寥的景色。詩人表達了對逝去時光的追憶和感慨，同時也透露出對未來的迷茫和無奈。B.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩表達了詩人堅定的信念和勇氣，相信一定會有克服困難、實現(xiàn)目標的那一天。詩人以長風(fēng)破浪比喻前行的道路雖然艱難，但只要勇往直前，終將到達理想的彼岸。C.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這句詩表達了詩人堅韌不拔的意志和決心，無論面臨何種困難和打擊，都會堅持到底，不屈不撓。詩人以磨礪和擊打比喻生活中的挫折和困難，表現(xiàn)出了頑強的毅力和堅定的信念。D.“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”這句詩表達了詩人對未來的追求和探索精神。詩人認為路途遙遠且充滿挑戰(zhàn)，但只要不斷探索、勇往直前，一定能夠找到通向目標的道路。這句詩表現(xiàn)了詩人的積極進取和不斷追求的精神境界。故選A。15．本題考查論點的提取。找中心論點，可以從以下5個方面考慮：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。分析文章內(nèi)容可知：第①段：介紹民族精神的概念和重要性；第②段：說明民族精神需要具備的條件；第③段：提出中國的民族精神基本上凝結(jié)于《周易大傳》中的兩句名言“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”；第④段：引用《易傳》名言，闡述自強不息精神的具體體現(xiàn)；第⑤段：解釋“厚德載物”的含義，并說明其對于文化發(fā)展的重要性；第⑥段：強調(diào)“自強不息”、“厚德載物”是中國文化傳統(tǒng)的基本精神，并指出歷史上存在意見分歧和違背這種精神的反面例子；第⑦段：總結(jié)全文，強調(diào)正確認識民族精神的重要性。由此可以歸納文章的中心論點是：中國人民的民族精神是自強不息和厚德載物，同時這也是中國文化傳統(tǒng)的基本精神。16．本題考查論證思路。文章的整體論證思路是：由第①段：介紹民族精神的概念和重要性；第②段：說明民族精神需要具備的條件；第③段：提出中國的民族精神基本上凝結(jié)于《周易大傳》中的兩句名言“