好玩的“搶 10”(1)(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

好玩的“搶10”(1)(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版，章節(jié)為“好玩的搶10”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過游戲的方式，理解并掌握10以內(nèi)的加減法運算。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的數(shù)學(xué)運算能力。教材通過豐富的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的概念，并運用到實際問題中。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用互動游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。同時，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計也注重學(xué)生的個體差異，提供不同難度的題目，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。通過“好玩的搶10”游戲，學(xué)生能夠自主探索和發(fā)現(xiàn)加減法的運算規(guī)律，提升他們的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。同時，通過團(tuán)隊合作的游戲方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通表達(dá)能力。在解決實際問題的過程中，學(xué)生能夠運用所學(xué)的加減法知識，提升他們的問題解決能力。此外，本節(jié)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和自信心，讓他們在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重點難點及解決辦法“三、重點難點及解決辦法”教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計算機(jī)、學(xué)生桌椅、教學(xué)卡片、骰子、計分板等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學(xué)活動主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：PPT演示文稿、教學(xué)動畫、在線數(shù)學(xué)游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、游戲、小組討論、問答、練習(xí)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“好玩的搶10”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解10以內(nèi)的加減法知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“好玩的搶10”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“好玩的搶10”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解10以內(nèi)的加減法運算規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組搶答游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握加減法運算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組搶答游戲，體驗加減法運算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解10以內(nèi)的加減法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握加減法運算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解10以內(nèi)的加減法知識點，掌握加減法運算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“好玩的搶10”游戲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與10以內(nèi)的加減法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的10以內(nèi)的加減法知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，