廣東省佛山市順德區(qū)七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在教案 新人教版

廣東省佛山市順德區(qū)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《道德與法治》是我國(guó)初中階段的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。廣東省佛山市順德區(qū)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“在集體中成長(zhǎng)”的第八課“美好集體有我在”，主要講述了個(gè)人與集體的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中成長(zhǎng)的重要性，以及如何為美好集體做出貢獻(xiàn)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)分析教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的相互作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、積極參與集體的精神。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，使學(xué)生能夠理解并尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)集體榮譽(yù)感和歸屬感有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了基本的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于與自身生活緊密相關(guān)的課程內(nèi)容通常較為感興趣，特別是那些能夠激發(fā)他們參與和互動(dòng)的部分。在學(xué)習(xí)能力上，七年級(jí)的學(xué)生具備一定的分析和思考能力，能夠通過(guò)實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，這有助于他們更好地吸收和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解集體與個(gè)人的相互作用時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握抽象概念的困難。此外，學(xué)生可能在實(shí)際操作中將個(gè)人意愿置于集體利益之上，需要在情感和認(rèn)知上做出調(diào)整。還有，如何平衡個(gè)人發(fā)展和集體利益，以及在集體中如何保持個(gè)性和尊重他人，這些也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)黑板、彩色粉筆、學(xué)生座位表、班級(jí)管理系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線(xiàn)討論區(qū)、視頻教學(xué)資料、相關(guān)新聞報(bào)道。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)式問(wèn)答、小組競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美好集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么樣的集體是美好的？在美好的集體中，你們期待自己扮演什么樣的角色？”

展示一些關(guān)于美好集體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美好集體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹美好集體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美好集體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美好集體的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解美好集體的定義，包括其主要組成元素或特征。

詳細(xì)介紹美好集體的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美好集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解美好集體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的美好集體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美好集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用美好集體的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論美好集體的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美好集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美好集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美好集體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美好集體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于美好集體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》：本文介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常見(jiàn)的五大障礙，以及如何克服這些障礙，提高團(tuán)隊(duì)效能。

-《集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)》：探討了如何培養(yǎng)和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)成員都能為集體的榮譽(yù)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-《共建和諧集體》：分析了和諧集體的特征和建設(shè)方法，以及每個(gè)成員在和諧集體中應(yīng)扮演的角色。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考自己在學(xué)校和生活中的美好集體經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

-調(diào)查和分析身邊的不和諧因素，思考如何改進(jìn)和優(yōu)化，以促進(jìn)集體的和諧與發(fā)展。

-研究其他優(yōu)秀集體（如優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等）的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-探討在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何利用信息技術(shù)構(gòu)建和維護(hù)美好集體，提高集體的凝聚力和影響力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《集體力量的奇跡》：本文介紹了集體力量在各個(gè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，以及如何發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同成長(zhǎng)。

-視頻資源：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》：通過(guò)實(shí)例分析，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何建立高效的團(tuán)隊(duì)。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀《集體力量的奇跡》，并撰寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析視頻中的案例，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生可結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考和總結(jié)在集體中成長(zhǎng)的過(guò)程，以及美好集體對(duì)自己的影響。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行課后拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)-美好集體的特征

①共同的愿景和目標(biāo)

②良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作態(tài)度

③公平公正的環(huán)境和互相尊重的氛圍

-個(gè)人在集體中的作用

①積極參與集體的活動(dòng)和發(fā)展

②為集體做出貢獻(xiàn)和承擔(dān)責(zé)任

③在集體中成長(zhǎng)和提升自我

-建設(shè)美好集體的方法

①建立良好的溝通和反饋機(jī)制

②培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感

③鼓勵(lì)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡(jiǎn)潔明了的圖形和符號(hào)，如用一個(gè)團(tuán)結(jié)的Handshape表示美好集體，用不同顏色標(biāo)注不同特征的重要性。

-用有趣的比喻或故事，如用“集體的大樹(shù)”比喻美好集體，樹(shù)干代表集體的共同目標(biāo)，樹(shù)葉代表每個(gè)成員的努力。

-創(chuàng)造互動(dòng)式的板書(shū)，如在課堂中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)添加或修改板書(shū)內(nèi)容，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《美好集體有我在》的課，讓我有了許多思考。首先，我意識(shí)到課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，但在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴(lài)教材上的例子，沒(méi)有充分挖掘?qū)W生身邊的實(shí)際案例，這可能會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不夠貼近。下次我打算更多地從學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美好集體的存在和價(jià)值。

其次，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，我盡量使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解，但我覺(jué)得還可以更進(jìn)一步，比如讓學(xué)生自己制作簡(jiǎn)易的圖表，這樣既能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也能鍛煉他們的動(dòng)手能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這個(gè)做法收到了不錯(cuò)的效果，每個(gè)小組都能積極參與，提出自己的見(jiàn)解。不過(guò)，我也注意到，個(gè)別小組的討論比較熱烈，而有的小組則顯得有些冷清。下次我需要更好地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力比我想象的要好，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠就案例進(jìn)行深入的分析。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的潛力和興趣，我也意識(shí)到，給予學(xué)生足夠的舞臺(tái)，他們能夠展現(xiàn)出驚人的能力。

小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖讓學(xué)生回顧整個(gè)課堂的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體的重要性。但我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程中說(shuō)得有點(diǎn)多，可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的空間去思考和總結(jié)。下次我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生自己去總結(jié)，這樣他們的印象可能會(huì)更深刻。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)美好集體的興趣和熱情。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，并能夠主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷，表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠積極參與，提出自己的見(jiàn)解和想法。他們能夠圍繞美好集體的特征、個(gè)人在集體中的作用和建設(shè)美好集體的方法等方面進(jìn)行深入的討論和分析。在展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展示出小組的討論成果和思考。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)自己對(duì)美好集體的理解和掌握程度。測(cè)試題目涵蓋了美好集體的特征、個(gè)人在集體中的作用和建設(shè)美好集體的方法等方面，能夠全面地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，撰寫(xiě)關(guān)于美好集體的短文或報(bào)告。他們的作業(yè)內(nèi)容能夠反映出對(duì)美好集體的理解和思考，表現(xiàn)出對(duì)美好集體的關(guān)注和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生