彩珠連環(huán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

彩珠連環(huán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展教材《科學(xué)》中“彩珠連環(huán)”一節(jié)。該節(jié)內(nèi)容主要包括彩珠的基本制作方法、彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于色彩、幾何圖形的基本知識(shí)，對(duì)于手工制作活動(dòng)也有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)彩珠連環(huán)的制作，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的色彩和幾何知識(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：第一部分是彩珠的基本制作方法，讓學(xué)生了解并掌握彩珠的制作技巧；第二部分是彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的彩珠連環(huán)作品；第三部分是彩珠連環(huán)的制作實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手操作，完成自己的彩珠連環(huán)作品。整個(gè)課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)與技能。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新：通過(guò)彩珠連環(huán)的制作實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度，以及積極進(jìn)取、合作共享的價(jià)值觀念。

3.科學(xué)知識(shí)與技能：讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握彩珠的制作方法，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于色彩、幾何圖形的基本知識(shí)，對(duì)于手工制作活動(dòng)也有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們熟悉使用基本的手工工具，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于手工藝制作活動(dòng)普遍感興趣，尤其是那些能夠動(dòng)手操作和實(shí)踐的活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上各不相同，有的學(xué)生擅長(zhǎng)觀察和思考，有的學(xué)生擅長(zhǎng)動(dòng)手操作和實(shí)踐。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的喜歡獨(dú)立思考和探索，有的喜歡合作交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在彩珠連環(huán)的制作過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括彩珠的制作技巧、彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生可能對(duì)于如何將彩珠制作得美觀而感到困惑，有些學(xué)生可能對(duì)于如何將彩珠串聯(lián)成連環(huán)作品而感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能還需要克服耐心和細(xì)致操作的困難，保證作品的質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解彩珠制作的基本方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，為學(xué)生提供必要的知識(shí)背景。

-討論法：學(xué)生分組討論彩珠連環(huán)的設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：分析優(yōu)秀彩珠連環(huán)作品的案例，讓學(xué)生從中汲取靈感和技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成彩珠連環(huán)作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示一系列彩珠連環(huán)作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行彩珠制作和連環(huán)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的彩珠連環(huán)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)彩珠制作的方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，清晰展示每一步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

-視頻：播放有關(guān)彩珠制作和設(shè)計(jì)的視頻教程，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行彩珠設(shè)計(jì)的模擬和實(shí)踐，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-實(shí)物資源：提供彩珠材料、工具和參考書(shū)籍等實(shí)物資源，讓學(xué)生親手操作和實(shí)踐。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解彩珠制作的基本方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)彩珠連環(huán)的制作方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確彩珠連環(huán)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)彩珠連環(huán)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的彩珠制作方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解彩珠制作的基本方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞彩珠連環(huán)設(shè)計(jì)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)彩珠連環(huán)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)彩珠連環(huán)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決彩珠連環(huán)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與彩珠連環(huán)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合彩珠連環(huán)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)彩珠連環(huán)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彩珠制作方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的彩珠制作方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.彩珠的基本制作方法：學(xué)生需要掌握彩珠的基本制作方法，包括挑選彩珠材料、彩珠的制作技巧以及彩珠的連接方式。

2.彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需要了解彩珠連環(huán)的設(shè)計(jì)原則和方法，包括色彩搭配、形狀組合以及創(chuàng)意表達(dá)等。

3.彩珠連環(huán)的制作實(shí)踐：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將設(shè)計(jì)的彩珠連環(huán)作品制作出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

4.科學(xué)探究與創(chuàng)新：學(xué)生需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究方法，探索彩珠制作和設(shè)計(jì)的新方法和新思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

6.科學(xué)知識(shí)與技能：學(xué)生需要掌握彩珠制作和設(shè)計(jì)的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，并將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思今天的課講授了彩珠制作的基本方法、彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及實(shí)踐操作，從學(xué)生的反饋來(lái)看，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。

在知識(shí)點(diǎn)梳理方面，我清晰地講解了彩珠制作的基本方法和彩珠連環(huán)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，互動(dòng)探究的環(huán)節(jié)也使得他們深入思考和拓展思維。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動(dòng)手操作，完成了自己的彩珠連環(huán)作品，這也提高了他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還運(yùn)用了多媒體資源，如PPT和視頻，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

不過(guò)，我也注意到教學(xué)中存在一些不足之處。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致一部分學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中變得被動(dòng)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦鴽](méi)有積極發(fā)言，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)彩珠制作的技巧掌握不夠熟練，需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來(lái)提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過(guò)有趣的故事或者實(shí)際的案例來(lái)吸引他們的注意。其次，我會(huì)鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到小組討論中，例如提前布置問(wèn)題，讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和論述。此外，我也會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠掌握彩珠制作的技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《彩珠制作與設(shè)計(jì)》相關(guān)書(shū)籍，了解彩珠制作的歷史和發(fā)展。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《彩珠連環(huán)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)彩珠連環(huán)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐方法。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《彩珠制作教程》視頻，學(xué)習(xí)彩珠制作的基本技巧和方法。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《彩珠連環(huán)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》視頻，了解彩珠連環(huán)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐操作。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)探究與創(chuàng)新》相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法和創(chuàng)新思維。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀》相關(guān)書(shū)籍，了解科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《科學(xué)探究與創(chuàng)新》視頻，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法和創(chuàng)新思維。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀》視頻，了解科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，深入理解彩珠制作、彩珠連環(huán)設(shè)計(jì)和科學(xué)探