山西省長治市八年級地理下冊 7.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教案2 （新版）新人教版

山西省長治市八年級地理下冊7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案2（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析山西省長治市八年級地理下冊7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案2（新版）新人教版

課程基本信息：

-學科：地理

-年級：八年級

-主要內(nèi)容：自然特征與農(nóng)業(yè)

-知識深度：了解本地區(qū)的自然特征及其對農(nóng)業(yè)的影響

教學目標：

1.讓學生了解長治市自然特征的基本情況

2.分析自然特征對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響

3.培養(yǎng)學生的地理觀察能力和思考能力

教學重點：

1.長治市的自然特征

2.自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系

教學難點：

1.如何引導學生理解自然特征對農(nóng)業(yè)的影響

2.如何培養(yǎng)學生觀察和分析地理現(xiàn)象的能力

教學準備：

1.教材

2.地圖

3.相關(guān)農(nóng)業(yè)案例資料

教學過程：

1.導入：通過展示長治市的圖片，引導學生關(guān)注長治市的自然環(huán)境

2.講解：介紹長治市的自然特征，如地形、氣候、水資源等

3.分析：討論自然特征對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響，如適宜種植的作物、農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素等

4.案例研究：分組研究長治市的典型農(nóng)業(yè)案例，分析自然特征對農(nóng)業(yè)的具體影響

5.總結(jié)：引導學生總結(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，并提出改進農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議

6.作業(yè)：要求學生繪制長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系圖，加深理解

教學反思：

本節(jié)課通過講解和案例分析，讓學生了解長治市的自然特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。在教學過程中，注意引導學生觀察和分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的地理觀察能力和思考能力。同時，通過小組合作，提高學生的合作意識和溝通能力。在作業(yè)布置上，要求學生繪制關(guān)系圖，加深對知識的理解和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認知：通過介紹長治市的自然特征，使學生能夠識別和理解長治市的地形、氣候、水資源等自然特征，提高學生對區(qū)域地理環(huán)境的認知能力。

2.地理觀察能力：通過觀察長治市的圖片和地圖，引導學生關(guān)注長治市的自然環(huán)境，培養(yǎng)學生觀察和分析地理現(xiàn)象的能力。

3.地理思維能力：通過分析自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，提高學生的地理思維能力。

4.地理實踐能力：通過案例研究和繪制關(guān)系圖，培養(yǎng)學生運用地理知識進行實踐操作的能力，提高學生的地理實踐能力。

5.人地協(xié)調(diào)觀：通過討論自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，引導學生認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀。三、教學難點與重點1.教學重點：

-長治市的自然特征：教師需要明確長治市的自然特征，如地形、氣候、水資源等，并強調(diào)這些特征對農(nóng)業(yè)的影響。

-自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系：教師需要講解自然特征如何影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，例如適宜種植的作物、農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素等。

-案例研究：教師需要引導學生進行案例研究，分析長治市的典型農(nóng)業(yè)案例，并總結(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

2.教學難點：

-理解自然特征對農(nóng)業(yè)的影響：學生可能難以理解自然特征如何具體影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，需要教師通過實例和圖表進行解釋和引導。

-觀察和分析地理現(xiàn)象的能力：學生可能缺乏觀察和分析地理現(xiàn)象的能力，教師可以通過提問和小組討論的方式引導學生積極參與。

詳細列明每個細節(jié)：

教學重點細節(jié)：

-長治市的地形特征：教師可以展示長治市的地圖，強調(diào)長治市的地形特征，如山地、丘陵、平原等，并解釋這些地形如何影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-長治市的氣候特征：教師可以介紹長治市的氣候特征，如溫度、降水、季節(jié)變化等，并說明這些氣候特征對農(nóng)業(yè)的適宜性和限制性。

-長治市的水資源特征：教師可以講解長治市的水資源分布和利用情況，并強調(diào)水資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。

教學難點細節(jié)：

-自然特征對農(nóng)業(yè)的影響：教師可以通過具體案例來說明自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，例如長治市的氣候適宜種植小麥和玉米，但水資源不足限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

-觀察和分析地理現(xiàn)象的能力：教師可以提出問題，如“長治市的自然特征如何影響農(nóng)業(yè)？”引導學生觀察地圖和案例資料，分析自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《山西省長治市八年級地理下冊》教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，長治市的地圖、地形剖面圖、氣候類型圖等，以直觀展示長治市的自然特征。此外，還可以準備一些關(guān)于長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例資料，如農(nóng)作物的種植分布圖、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計表等，以供學生分析和討論。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生進行長治市地形模型制作實驗，需要準備模型材料如紙板、彩泥等，以及相關(guān)的工具如剪刀、膠水等。同時，要確保實驗過程中學生的人身安全，避免使用危險的實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室座位分成幾個小組，每個小組配備一張桌子、幾把椅子和一塊黑板或白板，以便學生進行小組討論和實驗操作。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，配備相應(yīng)的實驗器材和工具，供學生進行實驗使用。

5.教學設(shè)備：確保教室中有足夠的教學設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便教師展示多媒體資源和進行教學講解。同時，確保每個學生都能清晰地看到投影屏幕或白板，以便更好地理解和參與教學活動。

6.學習指導資料：準備一份詳細的學習指導資料，包括本節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、學習方法等，以便學生能夠明確學習要求和學習重點，提高學習效果。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計一份相關(guān)的作業(yè)，如繪制長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系圖，以鞏固所學知識并提供學生運用地理知識進行實踐操作的機會。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《自然特征與農(nóng)業(yè)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道長治市的自然特征對農(nóng)業(yè)有什么影響嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然特征與農(nóng)業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長治市的自然特征。長治市地處太行山脈東麓，地勢西高東低，氣候?qū)儆谂瘻貛Т箨懶约撅L氣候，水資源豐富但分布不均。這些自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展有著重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。長治市的氣候適宜種植小麥和玉米，但水資源不足限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這個案例展示了自然特征對農(nóng)業(yè)的實際影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自然特征和農(nóng)業(yè)的關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自然特征和農(nóng)業(yè)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自然特征對農(nóng)業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“長治市自然特征對農(nóng)業(yè)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了長治市的自然特征、自然特征對農(nóng)業(yè)的影響以及相關(guān)案例。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自然特征與農(nóng)業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國地理》：了解中國的地理環(huán)境，包括地形、氣候、水資源等，以及不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點。

-《農(nóng)業(yè)科學》：探索農(nóng)業(yè)科學領(lǐng)域的知識，包括作物種植、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。

-《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》：了解環(huán)境保護與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，探討如何在農(nóng)業(yè)發(fā)展中保護環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、學術(shù)期刊等，進一步了解長治市的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

-學生可以參觀當?shù)氐霓r(nóng)場或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，親身體驗自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。

-學生可以進行實地考察，觀察不同地形和氣候條件下的農(nóng)作物種植情況，分析自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

-學生可以開展小組研究項目，深入研究長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，提出改進農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議。七、課后作業(yè)1.根據(jù)所學內(nèi)容，繪制長治市地形剖面圖，標注主要地形特征，并說明地形對農(nóng)業(yè)的影響。

2.搜集長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例資料，分析自然特征對該地區(qū)農(nóng)業(yè)的具體影響。

3.描述長治市水資源分布情況，并討論水資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。

4.結(jié)合長治市氣候特征，分析適宜在該地區(qū)種植的主要農(nóng)作物。

5.設(shè)計一個實驗，通過模擬長治市自然特征，探究不同地形和氣候條件對農(nóng)作物生長的影響。

題型補充說明：

1.地形剖面圖繪制：學生需要根據(jù)長治市的地形特征，繪制出一條剖面線，標注出山地、丘陵、平原等主要地形，并分析這些地形對農(nóng)業(yè)種植和農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

2.農(nóng)業(yè)發(fā)展案例分析：學生需要通過搜集資料，分析長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體案例，如某地區(qū)種植小麥的情況，分析地形、氣候等自然特征對該地區(qū)農(nóng)業(yè)的具體影響。

3.水資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用：學生需要描述長治市水資源分布情況，如河流、湖泊等，并討論水資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，如灌溉、供水等。

4.農(nóng)作物種植分析：學生需要結(jié)合長治市氣候特征，分析適宜在該地區(qū)種植的主要農(nóng)作物，如小麥、玉米等，并解釋這些農(nóng)作物的適宜條件。

5.實驗設(shè)計：學生需要設(shè)計一個實驗，通過模擬長治市自然特征，探究不同地形和氣候條件對農(nóng)作物生長的影響，如在不同的地形和氣候條件下種植小麥，觀察農(nóng)作物的生長情況。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.長治市的自然特征包括地形、氣候、水資源等，這些特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展有重要影響。

2.長治市的地形特征包括山地、丘陵、平原等，地形對農(nóng)業(yè)種植和農(nóng)業(yè)發(fā)展有重要影響。

3.長治市的氣候特征包括溫度、降水、季節(jié)變化等，適宜種植小麥和玉米，但水資源不足限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

4.長治市的水資源分布不均，對農(nóng)業(yè)發(fā)展有重要影響，如灌溉、供水等。

5.自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解自然特征如何影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。

當堂檢測：

1.根據(jù)長治市的自然特征，判斷下列說法正確的是（）

A.長治市地形以平原為主

B.長治市氣候以干旱為主

C.長治市水資源豐富

D.長治市適宜種植小麥和玉米

2.長治市的氣候特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響？請結(jié)合所學內(nèi)容進行解釋。

3.長治市的水資源分布情況如何？請描述并分析其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

4.根據(jù)長治市的自然特征，判斷下列說法正確的是（）

A.長治市地形以山地為主

B.長治市氣候以濕潤為主

C.長治市水資源不足

D.長治市適宜種植水稻和玉米

5.結(jié)合長治市的自然特征，分析適宜在該地區(qū)種植的主要農(nóng)作物，并解釋這些農(nóng)作物的適宜條件。

答案：

1.D

2.長治市的氣候特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展有重要影響。長治市屬于暖溫帶大陸性季風氣候