Unit 4 My Favourite Subject Section A 3a-3d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d。該部分內(nèi)容主要介紹學(xué)生們最喜歡的科目以及他們?yōu)槭裁聪矚g這些科目。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語談?wù)撟约旱南埠煤驮颉?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語口語交流，能夠用英語進(jìn)行自我介紹和簡單對話。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生已有的知識(shí)，幫助他們更好地用英語描述自己的喜好和原因。通過對學(xué)科知識(shí)的深入探討，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型用英語談?wù)撟约旱南埠煤驮颍岣咚麄兊恼Z言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能夠增強(qiáng)對不同文化背景的理解和尊重，提高他們的文化意識(shí)。在分析和表達(dá)自己喜好和原因的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)和發(fā)展他們的思維品質(zhì)，如分析能力、判斷能力和邏輯思維能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括subjects,favourite,science,art,because,interesting等。學(xué)生需要能夠正確拼寫并理解這些詞匯的含義。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并能夠正確運(yùn)用句型"What'syourfavouritesubject?Becauseit's..."來表達(dá)自己喜歡的科目及其原因。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并能夠根據(jù)聽力材料回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解：對于一些抽象詞匯，如"interesting"、"challenging"等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解其含義。教師可以通過舉例、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生更好地理解這些詞匯。

-語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課中涉及到的是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡單句型，學(xué)生需要掌握動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式以及一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成。教師可以提供相應(yīng)的語法規(guī)則和例子，幫助學(xué)生理解和掌握。

-聽力技巧：對于聽力材料的理解和信息捕捉是學(xué)生的難點(diǎn)。教師可以通過反復(fù)播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞提示等方式，幫助學(xué)生提高聽力技巧和理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《Mathilda》、《TheCatintheHat》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。

-英語電影：推薦一些適合學(xué)生觀看的英語電影，如《TheParentTrap》、《EmpireoftheSun》等，讓學(xué)生在課后觀看，增強(qiáng)對英語聽說能力的培養(yǎng)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

2.拓展建議

-組織英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-開展英語寫作比賽：組織學(xué)生參加英語寫作比賽，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高寫作能力和創(chuàng)新思維。

-進(jìn)行英語配音活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行英語配音活動(dòng)，讓他們模仿電影、電視劇中的角色，提高語音語調(diào)和表演能力。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。

-測試：通過課堂小測驗(yàn)或練習(xí)題，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)問題。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和語法準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生自我評價(jià)

-學(xué)習(xí)反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評估自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的表現(xiàn)，找出自身的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，相互交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出核心內(nèi)容。

-藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

-重點(diǎn)詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯，如subjects,favourite,science,art等，并附上簡潔的圖示或符號，幫助學(xué)生記憶。

-句型結(jié)構(gòu)：板書示例句型"What'syourfavouritesubject?Becauseit's..."，并用不同顏色或符號標(biāo)出關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握句型結(jié)構(gòu)。

-案例展示：用簡化的圖示或流程圖展示典型案例的分析過程，讓學(xué)生能夠直觀地理解案例的背景、特點(diǎn)和意義。

-學(xué)習(xí)策略：板書總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，并用圖標(biāo)或符號表示，提醒學(xué)生運(yùn)用這些策略進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.板書展示

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重視覺效果，使用清晰的字體和顏色，使板書更具吸引力和易于閱讀。

-板書展示時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書內(nèi)容，并適時(shí)進(jìn)行互動(dòng)和提問，提高學(xué)生的參與度和注意力。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題一：根據(jù)對話內(nèi)容，回答問題。

問題：Whatisthegirl'sfavouritesubject?

答案：Thegirl'sfavouritesubjectisart.

2.例題二：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

問題：Whydoestheboylikescience?

答案：Theboylikessciencebecauseitisinterestingandchallenging.

3.例題三：根據(jù)對話內(nèi)容，完成句子。

句子：Mybestfriend'sfavouritesubjectishistorybecauseshethinksit'sinteresting.

4.例題四：根據(jù)短文內(nèi)容，用所給詞匯完成句子。

詞匯：maths,boring,interesting

句子：Idon'tlikemathsbecauseit'stooboring.

5.例題五：根據(jù)對話內(nèi)容，完成短文。

短文：Mysister'sfavouritesubjectisEnglishbecauseshethinksit'sfunandexciting.SheenjoysreadingEnglishbooksandlisteningtoEnglishsongs.ShealsolikestowatchEnglishmoviesandTVshows.ShebelievesthatlearningEnglishwillhelphercommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandcultures.反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：利用圖片、視頻等多元化教學(xué)手段，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高課堂互動(dòng)性。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，