10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版，第10課《我們不亂扔》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和良好的生活習慣。通過學(xué)習，學(xué)生能夠自覺做到不亂扔垃圾，并能夠勸阻他人亂扔垃圾的行為。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和良好生活習慣。通過學(xué)習，學(xué)生能夠理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識，自覺做到不亂扔垃圾。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勸阻他人亂扔垃圾的行為，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，并培養(yǎng)他們不亂扔垃圾的良好生活習慣。具體重點包括：

-理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的污染和危害；

-學(xué)會將垃圾進行分類，做到垃圾分類投放；

-自覺做到不亂扔垃圾，并能夠勸阻他人亂扔垃圾的行為。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解并接受亂扔垃圾對環(huán)境的危害，以及如何將垃圾進行分類。具體難點包括：

-學(xué)生對亂扔垃圾造成的環(huán)境污染和危害的理解；

-學(xué)生對垃圾分類的知識和方法的掌握；

-學(xué)生如何將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用到實際生活中，克服亂扔垃圾的壞習慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解亂扔垃圾對環(huán)境的影響和垃圾分類的知識，讓學(xué)生掌握重點知識。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對亂扔垃圾的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和合作精神。

-實踐法：通過模擬垃圾分類和勸阻亂扔垃圾的實踐活動，讓學(xué)生將知識應(yīng)用到實際生活中。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等材料，直觀展示亂扔垃圾的環(huán)境影響，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

-教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，進行垃圾分類游戲，提高學(xué)生的參與度和動手能力。

-實物道具：準備垃圾分類的實物道具，讓學(xué)生直觀感受垃圾分類的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《我們不亂扔》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道亂扔垃圾對環(huán)境有什么影響嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受亂扔垃圾的環(huán)境危害。

簡短介紹亂扔垃圾的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保意識培養(yǎng)（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解亂扔垃圾的基本概念、危害和影響。

過程：

講解亂扔垃圾的定義，包括其對環(huán)境的影響和危害。

詳細介紹亂扔垃圾的具體表現(xiàn)和后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垃圾分類與處理（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解垃圾分類的重要性和方法。

過程：

講解垃圾分類的基本原則和分類方法。

詳細介紹垃圾分類的具體操作步驟和注意事項。

選擇幾個典型的垃圾分類案例進行分析，讓學(xué)生全面了解垃圾分類的實際應(yīng)用和意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括亂扔垃圾的基本概念、危害、垃圾分類方法等。

強調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。六、學(xué)生學(xué)習效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握亂扔垃圾對環(huán)境的影響，包括污染、生態(tài)破壞等方面。同時，學(xué)生將了解垃圾分類的基本原則和方法，能夠正確進行垃圾分類。

2.行為改變：學(xué)生將自覺做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的生活習慣。在日常生活和學(xué)習中，能夠主動勸阻他人亂扔垃圾的行為，維護環(huán)境整潔。

3.環(huán)保意識提升：學(xué)生將增強環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。在日常生活中，能夠主動參與環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

4.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將提升合作能力和解決問題的能力。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，共同解決問題。

5.表達能力提升：通過課堂展示，學(xué)生將提高自己的表達能力。在展示過程中，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，提升自信心和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在案例分析和小組討論中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維。能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)包括垃圾分類實踐任務(wù)，要求學(xué)生在家中進行垃圾分類，并記錄自己的實踐過程和心得體會。

-另外，布置一篇關(guān)于環(huán)保的短文寫作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Νh(huán)保的認識和體會。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習進步。

-在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生的垃圾分類實踐任務(wù)的完成情況和短文寫作的質(zhì)量。

-對于完成得好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，并提出更高的要求。

-對于存在問題的學(xué)生，指出其不足之處，并給出具體的改進建議，幫助其提高作業(yè)質(zhì)量。

-在反饋中，強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認真對待并按時完成作業(yè)。八、課后作業(yè)1.作業(yè)一：案例分析

請學(xué)生選擇一個身邊的環(huán)保案例，分析其現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。要求學(xué)生運用所學(xué)知識，提出創(chuàng)新的解決方案，并在小組內(nèi)進行討論。

答案示例：

案例：學(xué)校附近的河流受到污染。

現(xiàn)狀：河水黑臭，影響周邊居民的生活。

挑戰(zhàn)：污染源難以確定，治理難度大。

解決方案：開展環(huán)保宣傳，提高居民的環(huán)保意識；調(diào)查污染源，采取相應(yīng)的治理措施。

2.作業(yè)二：生活實踐

要求學(xué)生在家中進行垃圾分類實踐，記錄自己的實踐過程和心得體會。

答案示例：

實踐過程：我在家中進行了垃圾分類，將可回收物、廚余垃圾和其他垃圾分別放入相應(yīng)的垃圾桶。

心得體會：通過實踐，我深刻體會到垃圾分類的重要性，今后我會繼續(xù)堅持做好垃圾分類，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

3.作業(yè)三：短文寫作

請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Νh(huán)保的認識和體會。

答案示例：

我認為環(huán)保是我們每個人的責任，我們應(yīng)該從自己做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，減少對環(huán)境的污染。同時，我們還可以積極參與環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理河道等，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

4.作業(yè)四：討論題

請學(xué)生以小組為單位，討論如何在學(xué)校內(nèi)推廣環(huán)保理念，提高師生的環(huán)保意識。

答案示例：

我們可以開展環(huán)保宣傳活動，如舉辦環(huán)保知識講座、組織環(huán)保志愿者隊伍等。同時，還可以在學(xué)校內(nèi)設(shè)立環(huán)保標志，