中班健康教案冬天來了四篇

中班健康教案冬天來了四篇為了中班的課程教學(xué)順當(dāng),特此提前預(yù)備好編寫活動教案。敲定一個活動教案,都需要做哪些預(yù)備呢。以下是我收集整理的中班健康教案冬天來了四篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班健康教案冬天來了1

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒理解散文詩的內(nèi)容，觀賞美麗的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

2、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

3、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

4、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動重、難點：

關(guān)心幼兒理解散文詩的內(nèi)容，觀賞美麗的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

活動預(yù)備：

1、配樂散文錄音帶、錄音機。

2、依據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

活動過程：

1、產(chǎn)生愛好、引出課題

出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小伴侶想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

2、觀賞散文詩

(1)播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然后，老師用提問的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小伴侶喜愛冬姑娘的禮物嗎？

(2)分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，老師提問：冬姑娘為什么絕望？老人和孫兒為什么不喜愛雪？是誰勸慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么辦法？農(nóng)夫為什么喜愛雪？漂亮的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持熬煉。

(3)提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀看，可以讓幼兒回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?/p>

3、嬉戲堆雪人

讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替消失的四個季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者打算地球環(huán)境中許多事物的運動節(jié)律，尤其是生物適應(yīng)最為明顯。

中班健康教案冬天來了2

設(shè)計意圖：

冬天來臨，天氣慢慢的轉(zhuǎn)冷。對于寒冷的冬天，孩子們所表現(xiàn)得是不愿早起，不愿到戶外活動、不情愿上幼兒園。如何讓幼兒英勇的面對冬天，感受冬天的別樣情趣。讓孩子喜愛冬天。我結(jié)合中班主題《北風(fēng)吹》設(shè)計了本次的活動------《冬天是什么》。這首散文詩，通過擬人的手法描述了小動物不同的過冬方式以及小伴侶不怕寒冷，在冬天大自然中盡情享受別樣的歡樂情境。這一教材很合適激發(fā)幼兒喜愛冬天的情感。

本次活動，我依據(jù)教材和幼兒的年齡特征設(shè)計了看一看、聽一聽、說一說等教學(xué)環(huán)節(jié)。借助多媒體課件的運用把散文詩內(nèi)容直觀形象的表現(xiàn)出來。關(guān)心幼兒快速把握詩歌內(nèi)容、把握好朗誦節(jié)奏。讓幼兒布滿樂趣地、英勇地面對環(huán)境，自覺地，主動地熟悉四周的變化，使他們喜愛大自然的情感得到進展。豐富了幼兒的學(xué)問閱歷，進展幼兒的口語表達力量。

活動名稱：

冬天是什么（中班）活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞散文詩，感受散文詩的美麗。

2、嘗試運用："冬天呀，就是……"的句式描述小動物過冬的方式。

活動重點：

學(xué)習(xí)觀賞散文詩，體會散文詩的美麗意境。

活動難點：

能大膽表達自己對冬天的感受。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解冬季與人們生活及動植物之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件活動過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入活動。

1、師："今日陳老師給小伴侶帶來了一幅很美的圖畫。請小伴侶說說

發(fā)現(xiàn)這幅畫，你會想到這是什么季節(jié)呢？你覺得冬天是什么樣的呢？冬天除了天氣這么冷，我們的穿著有什么變化？

2、圖片上的小伴侶他們的冬天是怎么樣的呢？（這個小伴侶似乎在說冬天呀，就是在堆雪人。）3、你們喜愛冬天嗎？為什么？

二、視聽結(jié)合，感受散文詩的美。

1、這么冷的冬天，小動物們的冬天是怎么樣的呢？今日陳老師就把小動物們過冬的方式編成一首好聽的散文詩。在聽這首散文詩之前，陳老師還有兩個小小的要求：（1）、散文詩的名字是什么？（2）、散文詩里有誰？

2、示范朗誦其次遍，提問：

您好像

發(fā)現(xiàn)了什么？聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒用"冬天呀，就是……"的句式說一說。）3、出示畫面，師幼看圖配樂朗讀1-2遍。

三、學(xué)習(xí)用句式仿編散文詩。

1、幼兒嘗試仿編小魚、小老鼠、小烏龜和蝸牛的過冬方式。

2、小魚是怎么過冬的呢？你們猜猜小魚會說什么呢？

活動延長：

假如請你當(dāng)小畫家，畫一幅："冬天是什么"的圖畫.你會畫些什么呢？請你和小伴侶找一個你喜愛的地方說一說。

附：散文詩《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇說："冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風(fēng)吹來的時候，再醒來找東西吃……燕子，杜鵑和大雁說："冬天呀，就是飛到暖和的南方，度過一個舒適的冬天，等到春暖花開的時候再飛回北方…….

松鼠，兔子和綿羊說："冬天呀，就是換上一件厚厚的毛外套，暖溫和和地過日子……小螞蟻說："冬天呀，就是躲在樹洞里，美美地吃秋天搬回來的好多食物…..

小伴侶們說："冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，高興奮興地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我們歡樂的時間。

中班健康教案冬天來了3

1、樂于觀看，發(fā)覺身邊常見樹木在夏季和冬季里的不同變化。

2、能用較連貫的語言表述自己的發(fā)覺。

3、關(guān)注自然界中樹木的落葉與不落葉（常綠）的現(xiàn)象，并產(chǎn)生奇怪???感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

1、在夏秋季節(jié)里常常帶領(lǐng)幼兒觀看身邊常見樹木的生長狀況，并留有照片或錄像資料。

2、教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》。

一、利用錄像或圖片關(guān)心幼兒回憶身邊常見的樹木在四季中的生長狀況。

引起幼兒觀看愛好。

師：今日我們帶來了一段好看的錄像，看看是什么時候拍的？這里面有誰呢？他們在哪里？又在干什么？

引導(dǎo)幼兒邊看邊說說錄像中的內(nèi)容。

師：你們都熟悉這里面的樹嗎？這些樹上的葉子時候什么樣子的？我們可以用什么詞來描述這么多的樹葉？

二、引發(fā)幼兒再次查找、觀看樹葉的愛好。

師：猜猜看在冬天里我們身邊的樹木會變成什么樣子呢？樹上的葉子還像我們夏天觀察的那么多嗎？你還能觀察哪些樹的葉子？讓我們再去認真找找、看看。

三、帶領(lǐng)幼兒實地觀看各種樹木在冬天里的變化。

師：好伴侶一起去院子里找一找，冬天里，你

發(fā)現(xiàn)的樹木是什么樣子的？

幼兒自由結(jié)伴查找并觀看樹木的變化，老師進行個別指導(dǎo)。

師：你們發(fā)覺什么了？樹上還有葉子嗎？你能觀察哪些樹上還有樹葉，葉子是什么樣的？哪些樹上已經(jīng)沒有葉子了，變得怎樣？

四、帶領(lǐng)幼兒返園，借助錄像進行集體溝通。

師：剛才我們出去做什么了？你和伴侶發(fā)覺了什么？

關(guān)心幼兒回憶與爭論。

五、老師與幼兒共同小結(jié)活動中的發(fā)覺。

師：夏天，很多樹的葉子都長得特別茂密。冬天到了，樹木的生長發(fā)生變化了，有的樹葉落光了，變得光禿禿的；有的樹上還有很多樹葉，這些樹木可真好玩。

師：各種樹木的葉子有什么不同？

引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》，進一步感受樹葉的種類和變化。

活動反思

本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時，由于學(xué)問點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒留意力便于分散，參加性不高，這是值得我深思的。盼望自己以后在設(shè)計提問時，留意問題的層次性，同時要留意面對全體，留意個體差異，使每個孩子在不同的進展上得到不同程度的進展。

中班健康教案冬天來了4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景,領(lǐng)會冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

3、進一步了解雪的特征,熟悉動物的不同特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說出自己對的理解。

活動預(yù)備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程:

一、開頭部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后四周景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

A重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

B初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道