廣東省深圳市2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)（26分）班級開展主題為“人與自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象之一。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣A▲（每時(shí)每刻無時(shí)無刻）都處于運(yùn)動之中，它在水平方向的B▲（轉(zhuǎn)移移動）被稱為風(fēng)。風(fēng)①▲（lìlín）人間，在文學(xué)作品中留下許多蹤影，它曾②▲（xiǎoxīnyìyì）地在世界玩耍，把細(xì)柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”，也曾無情地打在雪夜回家之人的身上。③____，風(fēng)既沒有那么自由自在，也不敢肆意妄為，而是經(jīng)常被神魔控制著。1．【任務(wù)一】識字辨詞；根據(jù)語境，寫出拼音所對應(yīng)的漢字。①lìlín②xiǎoxīnyìyì2．請從括號里的一組反義詞或同義詞中選擇一個(gè)合適的詞語填空。AB3．請判斷下面句子中加點(diǎn)詞語的詞性。①這個(gè)包裹已經(jīng)寫好投寄的地址、收件人的姓名。詞性：②地球表面被厚厚的大氣層包裹。詞性：4．【任務(wù)二】語句梳理畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)是最常見的自然界中一種天氣現(xiàn)象。B．風(fēng)自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象。C．風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象。D．風(fēng)是一種自然界中最常見的天氣現(xiàn)象之一。5．下列填入③處橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不過在小說《西游記》中 B．以小說《西游記》為例C．小說《西游記》也不例外 D．所以在小說《西游記》中6．【任務(wù)三】創(chuàng)意表達(dá)小雅有感于自然的和諧與美好，寫下一組排比句，請你補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使語意連貫。握手，是心靈的交流。自然萬物，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，蕩漾出輕柔的漣漪；，；，。7．古詩文默寫。主題古詩文名句出處自然美景①水何澹澹，。曹操《觀滄?！发?，小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》③峨眉山月半輪秋，。李白《峨眉山月歌》時(shí)代慨嘆④，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。岑參《行軍九日思長安故園》⑤正是江南好風(fēng)景，。杜甫《江南逢李龜年》思鄉(xiāng)懷人⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益《夜上受降城聞笛》⑦運(yùn)用擬人修辭，對友人的不幸遭遇表達(dá)深切同情與關(guān)懷：，。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》珍惜時(shí)間⑧子在川上曰：“，”?！墩撜Z·子罕》8．下面對《次北固山下》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下［唐］王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)點(diǎn)題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。B．頷聯(lián)中“平”“闊”寫出船行江上，風(fēng)平浪靜、視野開闊、春潮漸退的壯觀景象。C．頸聯(lián)的“生”“入”兩字運(yùn)用擬人的手法，在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著自然理趣。D．尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望托北歸的大雁捎信問候家中人，流露淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。二、閱讀（46分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成下面小題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《〈論語〉十二章》）【乙】諸葛靚①在吳，于朝堂②大會。孫皓③問：“卿字仲思，為何所思？”對曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓聞之大說。（選自《世說新語·言語第二》，有改動）【注】①諸葛靚（jìng）：字仲思，他父親諸葛誕反司馬氏，被司馬昭殺害。他入?yún)菄斡覍④姟⒋笏抉R。吳亡，逃匿不出。②朝堂：君臣議政的場所，③孫皓：吳末君主。9．解釋下列加點(diǎn)的字。①為人謀而不忠：②博學(xué)而篤志：③如斯而已：④皓聞之大說：10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。____________________________________________________________________________________________②卿字仲思，為何所思？____________________________________________________________________________________________11．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書?！妒勒f新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B．甲文中的“博學(xué)”“篤志”“切問”“近思”都是提升個(gè)人修養(yǎng)的方法。C．乙文中的“卿”是古代君王對大臣的稱呼，古代還用“令尊”稱呼自己的父親。D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”斷句正確。12．請比較甲、乙兩文中提到的“思”在內(nèi)容上的異同。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。②濕地一定是綠色的嗎？其實(shí)不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色，甚至是彩色的。舉例來說，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9～10月全盛期時(shí)，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。③一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。④濕地仿佛一個(gè)調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆，繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷，造就了多姿多彩的濕地景觀。（摘編自《濕地是什么顏色的？》，《人民日報(bào)》2023年2月21日）材料二：①濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)環(huán)境功能，在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。②分布在城市中的城市濕地具有獨(dú)特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分：濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障。（摘編自《什么是城市濕地？》，《人民日報(bào)》2023年2月22日）材料三：①最近，重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)——“國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？②“保留湖周林團(tuán)，保護(hù)曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)。”梁平區(qū)濕地保護(hù)中心主任說。③“近年來，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手，濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動的生態(tài)元素?！绷浩絽^(qū)區(qū)長說。④“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興。”梁平區(qū)委書記說。（摘編自《養(yǎng)護(hù)濕地，育出詩意》，《半月談》2022年第22期）13．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．濕地不一定是綠色的，比如南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，就是紅色的。B．濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，涵蓋地球上所有相對固定的天然或人工水體。C．盡管沒有大江大河，重慶梁平區(qū)還是獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)。D．濕地生態(tài)是梁平政府和人民共護(hù)共享的綠意空間，“濕意”生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)振興是梁平的獨(dú)創(chuàng)。14．根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展的獨(dú)特作用提供水源①調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣②③為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境15．請根據(jù)材料三概括重慶梁平區(qū)在濕地保護(hù)與利用上的經(jīng)驗(yàn)。____________________________________________________________________________________________16．小紅想利用國慶假期和家人去盤錦紅海灘濕地旅游，請你根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，幫她從特點(diǎn)、形成原因等方面給家人做介紹。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。爆花梁剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績始終保持全班“第一”。②王莉常對同事說：“說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學(xué)前就識五百來個(gè)漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’。”③眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對兒子說：“你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會?！眱鹤犹ь^看一眼王莉，說：“看你認(rèn)真的份上，我也認(rèn)真地對你說，我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇?！眱鹤訌膵寢屖掷锬眠^手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段抖音視頻，說：“看看這段。”④王莉接過看了一下。抖音錄制了一名地鐵流浪漢，自稱也是一名大學(xué)生，上過班，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉頓時(shí)警覺起來，說：“這完全是嘩眾取寵的操作。對，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在虛度中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。強(qiáng)大，才是任何一個(gè)民族的生存法則?！眱鹤优み^頭，鼻子哼了一聲說：“我只為自己活著。”⑤那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買來四盆“三角梅”。兒子見了就過來幫她搬。兒子干活很勤快，王莉心想：以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：“養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？”⑦兒子放下花盆，說喜歡。王莉說：“那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得好。”兒子爽快答應(yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。兒子奇怪了，就問王莉：“同一個(gè)院子里養(yǎng)花，為什么我的長葉子，你的爆花？”王莉笑著說：“為什么？想知道答案嗎？”“當(dāng)然想，”兒子說，“肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它。但它就是懶花?！雹嵬趵蛘f：“三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會‘懶’在成長期，形成懶花，在這個(gè)舒適區(qū)里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉?！雹鈨鹤勇牭煤茏屑?xì)，問得也仔細(xì)：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學(xué)習(xí)，其他的電腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)必須修剪掉。”“媽，”兒子打斷道，“講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己，兒子，給自己一次美麗的機(jī)會吧，人這一輩子不長，美麗更不多?！薄昂冒?，我想想?！眱鹤拥?。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：“媽，我‘爆花了’，沒想到我居然也能考上重點(diǎn)高中?！蓖趵蚩戳松ぷ油蝗灰欢?，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》2022年1月19日）17．小說標(biāo)題“爆花”有什么豐富含義？____________________________________________________________________________________________18．請結(jié)合語境，回答括號里的問題。①兒子從媽媽手里拿過手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下……（“劃拉了幾下”間接說明了什么？）____________________________________________________________________________________________②但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：“養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？”（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養(yǎng)花嗎？”好不好？為什么？）____________________________________________________________________________________________19．請從修辭角度賞析句子。它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。20．拿到錄取通知書，兒子想給媽媽發(fā)微信表達(dá)感謝，你認(rèn)為應(yīng)該感謝什么，請分條概述。____________________________________________________________________________________________21．小說《爆花》涉及青少年成長過程中需要思考和面對的許多命題，校學(xué)生分會準(zhǔn)備圍繞其中部分命題組織辯論會，引導(dǎo)學(xué)生走好成長之路。請你根據(jù)第⑩自然段內(nèi)容，仿照示例，圍繞青少年成長擬寫兩道論題?！菊擃}示例】青少年成長過程中是否需要人生舒適區(qū)？____________________________________________________________________________________________名著閱讀。你所在的學(xué)校將開展“少年正是讀書時(shí)經(jīng)典名著我推薦”校園讀書月活動。22．班級展示欄將會張貼“名著閱讀積累卡”，請你結(jié)合《朝花夕拾》中魯迅的成長軌跡，完成下面內(nèi)容。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)紹興《①》魯迅兒時(shí)與保姆阿長相處的情景?！盯凇放瓮褓悤募鼻行那?，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京《③》回憶鄰居衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程。日本《藤野先生》④23．學(xué)校廣播站將會舉辦“名著人物大家談”欄目，請聯(lián)系《朝花夕拾》中的一位人物，根據(jù)提示續(xù)寫內(nèi)容。人物往往是立體多面，例如《西游記》中的豬八戒好吃懶做，但也忠勇善良，關(guān)鍵時(shí)刻也會全力以赴；《朝花夕拾》中的。所以我們看待人物時(shí)要多角度辯證地看待。三、寫作（45分）24．文題小說《爆花》中的兒子改變習(xí)慣，收獲人生的“爆花”。在你的成長經(jīng)歷中應(yīng)該也有許多小小的改變。改變或許是一個(gè)表情，一種語氣；一個(gè)舉動，一個(gè)步驟；一個(gè)習(xí)慣，一種態(tài)度……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的肯定，他人的認(rèn)可；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……這些小小的改變，都是我們主動進(jìn)步的愿望，積極努力的過程。請以“小小改變，收獲滿滿”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示與要求：①明確為什么“改變”，“收獲”了什么。交代“改變”與“收獲”的關(guān)系。②詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“小小改變”的過程。③符合生活常理，體現(xiàn)個(gè)人成長。內(nèi)容健康，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．蒞臨；小心翼翼2．每時(shí)每刻；移動3．名詞；動詞4．C5．A6．云層與夕陽握手；渲染出繽紛的晚霞；高山與薄霧握手；幻化出飄渺的云?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

(3)本題考查語法知識，詞性分類根據(jù)詞的語法特征（包括句法功能和形態(tài)變化）以及詞匯意義來進(jìn)行?，F(xiàn)代漢語的詞可以分為12種詞類，這些詞類包括：名詞：表示人或事物的名稱。動詞：表示動作、行為、心理活動或存在變化。形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。數(shù)詞：表示事物的數(shù)目。量詞：表示事物或動作的單位。代詞：代替實(shí)詞和短語，分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞等。副詞：修飾動詞、形容詞、全句，說明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。介詞：用在詞或詞組前面，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對象等。連詞：連接詞、短語或句子。助詞：表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語法意義或語氣。嘆詞：表示強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答。擬聲詞：用來摹擬事物發(fā)出的聲音。此類知識比較抽象，學(xué)生可以通過記憶例子來記憶。

(4)本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實(shí)例來幫助自己理解記憶。

(5)本本題考查語句的銜接。解答此題，首先要聯(lián)系橫線前后的語句，找到句子的寫作對象，其次找到文段的寫作順序，或者按照文段的前后對應(yīng)順序選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句銜接，此類題目還可以使用排除法，先找出最為肯定的選項(xiàng)，再利用排除法，找出正確選項(xiàng)即可。

(6)本題考查補(bǔ)寫句子。具體是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。此類題目應(yīng)首先找到題干中的關(guān)鍵詞，比如本題中的“握手”，其次，如果有示例，應(yīng)該注意示例句子的格式，第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，符合思維邏輯。1．本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

故答案為：蒞臨；小心翼翼。2．每時(shí)每刻、無時(shí)無刻，每時(shí)每刻指的是所有的時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)所有。無時(shí)無刻則指的是沒有時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)沒有。無時(shí)無刻通常用在否定句式中，如“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”。例如：“無時(shí)無刻不在想念你”意味著“每時(shí)每刻都在想念你”。根據(jù)題意，這里使用每時(shí)每刻。

轉(zhuǎn)移、移動，“轉(zhuǎn)移”是向另一個(gè)方向轉(zhuǎn)變或移動；“移動”是由此處移到彼處，或由彼處移到此處的遷動。根據(jù)題意，這里使用移動。

故答案為：每時(shí)每刻；移動3．包裹：1.（名）將東西包扎成件兒。2.（動）包扎起來。

第一句話中是名詞，第二句話是指動詞。

故答案為：名詞；動詞。4．A、次序顛倒，有誤；

B、少了”是“，有誤；

C、無誤；

D、次序顛倒。有誤。

故答案為：C5．橫線錢前面的句子都在闡述風(fēng)的力量，橫線后面卻說風(fēng)被限制了，所以橫線處應(yīng)該填寫轉(zhuǎn)折的詞語。

A、無誤；

B、少了轉(zhuǎn)折詞語，有誤；

C、少了轉(zhuǎn)折詞語，有誤；

D、少了轉(zhuǎn)折詞語，有誤；

故答案為：A6．本題考查句子補(bǔ)寫，圍繞主題，語句通順，邏輯清晰即可。

故答案為：云層與夕陽握手；渲染出繽紛的晚霞；高山與薄霧握手；幻化出飄渺的云海。7．【答案】山島竦峙；枯藤老樹昏鴉；影入平羌江水流；遙憐故園菊；落花時(shí)節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；逝者如斯夫；不舍晝夜【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯(cuò)字有：①竦峙；③羌。故答案為：①山島竦峙；②枯藤老樹昏鴉；③影入平羌江水流；④遙憐故園菊；⑤落花時(shí)節(jié)又逢君；⑥不知何處吹蘆管；⑦我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；⑧逝者如斯夫，不舍晝夜?！军c(diǎn)評】①②③④⑤⑥⑦⑧本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯(cuò)字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。8．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮涌漲的壯觀景象。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．忠：竭盡自己的心力；篤：堅(jiān)定。；斯：這（這個(gè)、這些）。；說：同“悅”，愉快。10．①只讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。②你的字是仲思，思什么呢？11．C12．相同點(diǎn)：兩文都提到與朋友交往要講究誠信；不同點(diǎn)：甲文：做事情要竭盡全力；知識要掌握牢固；學(xué)習(xí)和思考要相輔相成；思考當(dāng)下的事情。乙文：孝敬長輩；忠君報(bào)國?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的識記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。所以平時(shí)的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文推斷句意。

(3)(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解?！緟⒖甲g文】【甲】曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了？”孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑?！弊酉恼f：“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)的求問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇恐T葛靚在吳國時(shí)，一次朝堂大會上，孫皓問他：“你的字是仲思，思什么呢？”諸葛靚回答說：“在家里思盡孝，侍奉君主思盡忠，和朋友交往思誠實(shí)。也就是這些罷了！”皇上聽了這些話感到很高興。9．①為人謀而不忠意思是替別人辦事是不是盡心竭力了，忠是竭盡自己的心力的意思；

②博學(xué)而篤志意思是博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，篤是堅(jiān)定的意思；

③如斯而已意思是也就是這些罷了，斯是這的意思；

④皓聞之大說意思是皇上聽了這些話感到很高興，說同“悅”，愉快。

故答案為：①竭盡自己的心力；②堅(jiān)定；③這（這個(gè)、這些）；④同“悅”，愉快。10．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“罔”、“殆”。第②句中的“卿”。

故答案為：①只讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。

②你的字是仲思，思什么呢？11．A、《論語》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期?！妒勒f新語》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》，無誤。

B、“博學(xué)”“篤志”“切問”“近思”，廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)地求問，多考慮當(dāng)前的事，無誤。

C、“令尊”對方父親的敬詞。故該項(xiàng)有誤。

D、“在家思孝/事君思忠/朋友思信”意思是在家里思盡孝，侍奉君主思盡忠，和朋友交往思誠實(shí)，無誤。

故答案為：C12．甲文“為人謀而不忠乎”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“切問而近思”。

乙文"在家思孝/事君思忠/朋友思信”意思是在家里思盡孝，侍奉君主思盡忠，和朋友交往思誠實(shí)。

兩文都提到要對待朋友盡心盡力。乙文主要是說孝敬長輩、忠君報(bào)國。

故答案為：相同點(diǎn)：兩文都提到與朋友交往要講究誠信；不同點(diǎn)：甲文：做事情要竭盡全力；知識要掌握牢固；學(xué)習(xí)和思考要相輔相成；思考當(dāng)下的事情。乙文：孝敬長輩；忠君報(bào)國。【答案】13．C14．為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；為保持城市空氣清新提供保障；維持生物多樣性15．①利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建自然生境系統(tǒng)；②利用濕地資源塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情；③利用‘濕意’生態(tài)持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興。16．十月份正好是紅海灘的全盛時(shí)期，整個(gè)濕地公園像火一樣紅。因?yàn)槟抢锷L著鹽地堿蓬，它們不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色就慢慢發(fā)生變化了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對錯(cuò)，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(2)(3)本題考查學(xué)生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的內(nèi)容。其次，觀察題干，前面的內(nèi)容是后面內(nèi)容的概括，以此為線索即可得出答案。

(4)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接從文中提取信息，進(jìn)而答題即可。13．A、由材料一“如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠?！庇姓`。

B、由材料一“濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體”，有誤。

C、由材料三“重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)——'國際濕地城市‘”，得出此項(xiàng)無誤。

D、由材料三“‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興”，沒有提到獨(dú)創(chuàng)，有誤。

故答案為：C14．材料二第②段“濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障”。

故答案為：①為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；②為保持城市空氣清新提供保障；③維持生物多樣性。15．材料三“我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)”。

材料三“濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動的生態(tài)元素”。

材料三“‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興”。

故答案為：①利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建自然生境系統(tǒng)；②利用濕地資源塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情；③利用‘濕意’生態(tài)持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興。16．材料一第②段“位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9～10月全盛期時(shí)，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石?！?/p>

故答案為：十月份正好是紅海灘的全盛時(shí)期，整個(gè)濕地公園像火一樣紅。因?yàn)槟抢锷L著鹽地堿蓬，它們不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色就慢慢發(fā)生變化了。【答案】17．“爆花”的表層含義是指王莉養(yǎng)的三角梅開出滿樹繁花，深層含義是指兒子頓悟后專注學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)高中，收獲人生的爆花。18．①間接說明了兒子長期沉湎于手機(jī)玩樂。②不好，原文倒裝句突出了“養(yǎng)花”，表現(xiàn)王莉想與兒子比賽養(yǎng)花，但是心里沒底、借以試探的復(fù)雜心理。改句無法體現(xiàn)。19．運(yùn)用擬人修辭，把三角梅人格化，生動形象的寫出三角梅在舒適區(qū)久待開不出花的狀態(tài)，與兒子成長期虛度時(shí)光的狀態(tài)相呼應(yīng)，表達(dá)出遺憾與惋惜。20．①感謝媽媽為他堅(jiān)持。媽媽沒有因?yàn)樗煽儾疃艞壦＂诟兄x媽媽為他改變。媽媽為了他，從急躁、不滿變得冷靜、理智、有耐心。③感謝媽媽對他包容。媽媽包容他的任性和叛逆。④感謝媽媽因勢利導(dǎo)。媽媽用養(yǎng)花的經(jīng)歷，引導(dǎo)他做出正確選擇，走出人生誤區(qū)。21．示例一：電腦游戲?qū)η嗌倌瓿砷L利大還是弊大。示例二：青少年成長過程中是否需要外力的監(jiān)督。示例三：家長大膽放手有利于青少年成長還是嚴(yán)格管教有利于青少年成長。示例四：青少年成長期應(yīng)該選擇舒適還是奮斗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查標(biāo)題的好處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。

(3)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(4)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(5)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。17．本題考查標(biāo)題的好處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。

爆花”的表層含義花開得繁多，深層含義是指兒子專注學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)高中。

故答案為：“爆花”的表層含義是指王莉養(yǎng)的三角梅開出滿樹繁花，深層含義是指兒子頓悟后專注學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)高中，收獲人生的爆花。18．第①句中加點(diǎn)字是動作描寫，寫出了兒子沉迷手機(jī)。

第②句中原句突出了”養(yǎng)花“，但又怕兒子不喜歡，故而小心翼翼地問。

故答案為：①間接說明了兒子長期沉湎于手機(jī)玩樂。

②不好，原文倒裝句突出了“養(yǎng)花”，表現(xiàn)王莉想與兒子比賽養(yǎng)花，但是心里沒底、借以試探的復(fù)雜心理。改句無法體現(xiàn)。19．“拼命”“逍遙”運(yùn)用擬人，把梅花擬人化了，寫出梅花開花較少。表達(dá)出惋惜的情感。

故答案為：運(yùn)用擬人修辭，把三角梅人格化，生動形象的寫出三角梅在舒適區(qū)久待開不出花的狀態(tài)，與兒子成長期虛度時(shí)光的狀態(tài)相呼應(yīng)，表達(dá)出遺憾與惋惜。20．第③段”你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會“，母親從未放棄兒子。

第③段”他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了“，母親為兒子做了改變。

故答案為：①感謝媽媽為他堅(jiān)持。媽媽沒有因?yàn)樗煽儾疃艞壦?。②感謝媽媽為他改變。媽媽為了他，從急躁、不滿變得冷靜、理智、有耐心。③感謝媽媽對他包容。媽媽包容他的任性和叛逆。④感謝媽媽因勢利導(dǎo)。媽媽用養(yǎng)花的經(jīng)歷，引導(dǎo)他做出正確選擇，走出人生誤區(qū)。21．第⑩自然段是在闡述學(xué)習(xí)就如木本一樣重要，同時(shí)也在提醒兒子要為自己努力一次。

所以圍繞上述觀點(diǎn)闡述即可。

故答案為：

示例一：電腦游戲?qū)η嗌倌瓿砷L利大還是弊大。

示例二：青少年成長過程中是否需要外力的監(jiān)督。

示例三：家長大膽放手有利于青少年成長還是嚴(yán)格管教有利于青少年成長。

示例四：青少年成長期應(yīng)該選擇舒適還是奮斗。【答案】22．阿長與<山海經(jīng)>；五猖會；瑣記；回憶在日本的求學(xué)時(shí)光，與藤野先生相識相交的經(jīng)歷。23．示例一：《朝花夕拾》中的阿長迷信嘮叨、粗俗不堪、滿肚子都是麻煩的禮節(jié)，但是心地善良，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難。示例二：《朝花夕拾》中的父親不近人情，刻板、嚴(yán)厲，不懂得孩子的心理，但是重視孩子的教育，讓兒子深深感激。示例三：《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、不合時(shí)宜，但是坦率、正直，是一位愛國知識分子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)。這就要求學(xué)生在平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記?？梢圆捎萌?事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時(shí)閱讀中應(yīng)注意前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，理清情節(jié)的線索，做到前后貫通，立足文本。

(2)本題考查文學(xué)作品的主要人物。在平時(shí)閱讀中應(yīng)重視小說中的人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物。22．《阿長與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，并對她贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了作者對這位勞動?jì)D女的真誠的惦念以及對幼時(shí)的深切懷念。

《五猖會》這篇文章主要描述了作者魯迅童年時(shí)期對迎神賽會（五猖會）的期待和失望。

《瑣記》可分四個(gè)部分。第一部分回憶衍太太的為人及自己對她由親近到厭惡的感情變化。第二部分寫他到南京讀書的狀況。重點(diǎn)是從學(xué)校這一側(cè)面，深刻揭示洋務(wù)運(yùn)動的影響及其局限性。第三部分寫他在進(jìn)陸師學(xué)堂附設(shè)的礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)的感受。這所學(xué)堂雖然也是張之洞奏準(zhǔn)清廷建立的，與水師學(xué)堂有許多相同之