河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.在豎寫書簽時(shí)，要自

向

書寫，還要注意字距要

。請?jiān)诳瞻讜炆蠈懸痪潢P(guān)于讀書的名言或警句。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

在清晨燦爛的陽光下，róu

nèn(

)細(xì)長的柳條輕輕地fú

shì(

)著水面，jì

jìng(

)的水面上沒有一絲波濤。一群行動(dòng)mǐn

jié(

)的野鴨聚集在水汽méng

lóng(

)的水面上，用銳利的目光注視著魚兒的zōng

jì(

)。2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.區(qū)別字組詞。

幅(

)

詳(

)

抱(

)

孵(

)

矩(

)

蝠(

)

洋(

)

胞(

)

浮(

)

柜(

)4）.你知道哪些描寫母愛的詩句呢？將積累的描寫母愛的詩句選擇兩句寫在下面橫線上。

_________________________5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）古詩的美，美入心。我們從“_________________，樹頭新綠未成陰。”感受了悠遠(yuǎn)寧靜的鄉(xiāng)村之美；我們領(lǐng)略了“梅子金黃杏子肥，_________________。”的田園之美；我們領(lǐng)悟到了“_________________，只留清氣滿乾坤。”的高潔之美。

（2）我們從小就要樹立遠(yuǎn)大志向，不斷奮發(fā)向上，永不松懈地努力。正如《周易》所言：“天行健，___________________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.在詩文默寫接龍活動(dòng)中，明軒因一項(xiàng)接龍有錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能晉級(jí)。錯(cuò)誤的那項(xiàng)是（）A．《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。B．《別董大》：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，碧海青天夜夜心。C．《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2）.在初夏時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)鄉(xiāng)間田頭，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D．空山新雨后，天氣晚來秋。3）.活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們寫了自己的感想，下面（）在表達(dá)上不夠恰當(dāng)，需要修改。A．春天吹著口哨向我們走來，像個(gè)活潑的孩子，生機(jī)勃勃。B．彬彬有禮的李大釗，舍身為國的董存瑞，視死如歸的邱少云……他們告訴我們：今天的幸福生活來之不易。C．參觀了歷史紀(jì)念館，我深深記住了一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息。D．安徒生的童話都充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一段含有連續(xù)動(dòng)作的句子。

示例：老公鵝用全身的力量來拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來撲倒我。

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

半畝方塘一鑒開，

非寧靜無以致遠(yuǎn)。．

斬除頑惡還車駕，

自愛登臺(tái)不望鄉(xiāng)。

非淡泊無以明志，

天光云影共徘徊。

埋骨何須桑梓地，

不問登壇萬戶侯。

男兒作健向沙場，

人生無處不青山。2）.詞語搭配連一連。

潔白的

金暉

性格

沉重

晶亮的

流蘇

音調(diào)

嚴(yán)肅

銀色的

雪花

步調(diào)

沮喪

燦燦的

花園

步態(tài)

從容

刺骨的

光華

神情

傲慢

漂亮的

寒風(fēng)

心情

古怪

6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.亂句重組。

()他正想坐下來時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)可以用“破天荒”這個(gè)詞語。(

)

2．“吟”是古代詩歌體裁的一種。(

)

3．“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?！边@是全文的過渡句。(

)

4．觀察就是用眼睛看。(

)

5．復(fù)述課文時(shí)要抓住主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，完成練習(xí)。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．下列停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．溪上/青青草B．醉里吳音/相媚好C．大兒/鋤豆/溪東D．最/喜小兒/亡賴2．這首詞描繪的是一幅____________的田園生活圖，文中“____________”一詞突出了“小兒”的頑皮。

3．這首詞中的三個(gè)孩子，你最喜歡誰？為什么？

____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同學(xué)默默無聞地幫你解疑答惑……請選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，

”為題寫一篇習(xí)作。

要求：（1）寫清楚感謝的原因。（2）感情真摯。（3）書寫認(rèn)真，語句通順。（4）內(nèi)容具體。（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀片段，完成后面的練習(xí)。①童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。②在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫作“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。③我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”(1)在字的正確讀音下畫“

”。

憧（cōng

chōng）憬

依（yī

yǐ）然

凌（líng

lìng）空

奔（bèn

bēn）跑

(2)把下面的句子改為“被”字句。

我們把風(fēng)箏叫作“幸福鳥”。

________________________

(3)短文的第2自然段是寫__________，第3自然段是寫___________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下題中，都有一項(xiàng)書寫完全正確的。把它找出來，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)位置。

（1）(

)A．漢毛

B．虛弱

C．碗豆

D．奇頭并進(jìn)

（2）(

)A．翻身

B．強(qiáng)狀

C．嚴(yán)歷

D．騰云架霧

（3）(

)A．博斗

B．求繞

C．呼喚

D．無線電潑2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，并完成練習(xí)。

霎時(shí)頓時(shí)

過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

（1）結(jié)合語境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

媽媽收拾房間特別快，___________________家里就干干凈凈了。

說起那次比賽，她________________眉飛色舞起來。

（2）選擇其中的一個(gè)詞語寫句子。

(

)________________________________________12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）照樣子，仿寫擬人句。

例：許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

____________________________

（2）照樣子，將下面的句子改寫成一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：他