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文檔簡介
云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。2、填空題(每題2分共5題)1).按要求填空。
“瘦”第九筆是_____?!叭住弊钟靡粜虿樽址?,先查音序_____;在“叉、伏、厭、擴(kuò)”四個(gè)字中,筆畫“點(diǎn)”不是最后一筆的字是________。2).讀句子,寫批注。
(1)終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。
批注:一連用了三個(gè)“到了”,可以體會(huì)到________。
(2)那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個(gè)虎跳,那就強(qiáng)多了。”我沒回答他,可是心里想:是啊,要是我會(huì)豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。
批注1:“唉聲嘆氣”表現(xiàn)了演哥哥的小朋友________________。
“我”認(rèn)為這場戲之所以會(huì)砸鍋,是因?yàn)開_______________。
批注2:我想這樣安慰文中的“我”:________________________3).積累填空。
(1)春風(fēng)得意馬蹄疾,______________________。
(2)__________________________,可愛深紅愛淺紅?
(3)詩詞中有四季之美:“兒童急走追黃蝶,________________”是春日孩童嬉戲的童趣之美;“梅子金黃杏子肥,_______________。”是夏季蔬果的繽紛色彩之美?!昂赀B江夜入?yún)?,________________?!笔鞘捝锛舅蛣e友人的情感之美。“已是懸崖百丈冰,_______________?!笔穷I(lǐng)略寒冬梅花傲然開放的精神之美。
(4)在逆境中,我引用名句“天行健,_______________”來激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。我也會(huì)用“少年不知勤學(xué)苦,__________________”來告誡那些認(rèn)為自己現(xiàn)在還小,學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的同學(xué)。4).根據(jù)對課文的理解,完成下面的思維導(dǎo)圖。5).日積月累,填空。
(1)《清平樂·村居》中“_______,_______”一句形象地寫出了小兒子的悠閑自在,天真活潑和頑皮可愛。
(2)詩人王昌齡的“洛陽親友如相問,_______”兩句詩表明詩人光明磊落,清廉自守的高潔志向;“不要人夸好顏色,_______”一句,詩人借梅花表達(dá)了自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。像這樣的詩句還有“_______,_______”。
(3)“_____,無限風(fēng)光盡被占?!睂懗隽嗣鄯洳晦o勞苦,不畏艱險(xiǎn)。
(4)成語“囊螢夜讀”寫了古人讀書求學(xué)的故事,我從中明白了__________的道理。3、選擇題(每題2分共3題)1).對課文內(nèi)容的理解,下面說法不正確的一項(xiàng)是()A.“日長籬落無人過”的原因是初春農(nóng)事正忙,農(nóng)民早出晚歸。B.“根據(jù)這一假說,一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛,但一直沒有找到化石證據(jù)?!边@一句中,“應(yīng)該”表示推測,因?yàn)榇藭r(shí)沒有找到確切證據(jù),體現(xiàn)了作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。C.《鐵杵成針》這篇文章告訴我們“世上無難事,只怕有心人”的道理。D.《母雞》以作者的感情變化為線索,對母雞由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安桓以儆憛挕?,塑造了一位“偉大的雞母親”形象。2).“饕”的意思,最可能跟什么有關(guān)?(
)A.軍號B.食物C.猛獸D.剩余3).下過幾場秋雨,天氣越來越冷。媽媽說該穿棉衣了。昌昌同學(xué)馬上說:“媽媽,我們學(xué)習(xí)的諺語‘()’就是這么說的?!盇.立了秋,把扇丟B.一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉C.夏雨少,秋霜早D.八月里來雁門開,雁兒腳上帶霜來。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán),又是藍(lán)得多么醉人啊?。ㄕ諛幼訉戭伾?/p>
那夜幕的黑,黑得_____;那海鷗的白,白得_____;_________,____________!5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,把詩句和對應(yīng)的畫面連在一起。
黃河遠(yuǎn)上白云間,
大漠沙如雪,
大漠孤煙直,
一片孤城萬仞山。
燕山月似鉤。
長河落日圓。2).連一連。
鐵公雞
能說會(huì)道的人
百靈鳥
不會(huì)游泳的人
旱鴨子
有才干的人
千里馬
一毛不拔的人6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
(
)我興沖沖地來到“吹蠟燭”游藝室。
(
)哈哈,四支蠟燭全給我吹滅了。
(
)輪到我吹了,我竭力吹一口氣,火苗卻只懶洋洋地晃幾下,真掃興!
(
)“六.一”游園會(huì)開始了。
(
)我只好再排隊(duì)等候。
(
)終于又輪到我吹了,我吸取上次的教訓(xùn),用盡渾身力氣向一排蠟吹去。2).5.把文中“不協(xié)調(diào)”的句子按順序排列。()第二天爸爸上班時(shí),看到家里的庭院雜草叢生,與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。()小女孩渾身臟兮兮的,與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。()鄰居們看到了這樣的房子,不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。()家里也臟兮兮的一團(tuán)糟,與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子的說法是否正確,對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
1.《母雞》的作者是豐子愷,《白鵝》的作者是老舍。()
2.“百靈鳥”比喻聲音好聽、唱歌好聽的人。()
3.《繁星》是詩人冰心的作品。()
4.“好像綠色的墨水瓶倒翻了”運(yùn)用了擬人的修辭,生動(dòng)形象。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).現(xiàn)代詩閱讀。母親??!______的風(fēng)雨來了,______躲到它的巢里;______的風(fēng)雨來了,我只躲到你的______。1.請把詩中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)齊。
2.本詩選自詩人______的詩集《______》,它歌頌的對象是______。
3.詩中第一處“風(fēng)雨”指的是______;第二處“風(fēng)雨”指的是______。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作園地。
你一定很喜歡做游戲吧。捉迷藏、丟沙包、木頭人……這些游戲不僅給我們帶來了歡樂,也鍛煉了我們多方面的能力。請你選擇你喜歡的一個(gè)游戲,將游戲的過程寫下來,還要寫出自己做游戲時(shí)的心情。題目自擬,不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).短文1海上日出(節(jié)選)①天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺。轉(zhuǎn)眼間,天邊出現(xiàn)了一道紅霞。慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。②果然,過了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云片也突然有了光彩。(1)選文中的“轉(zhuǎn)眼間”“一剎那間”都是表示時(shí)間極短的詞語,我還能寫出兩個(gè)類似的詞語:__________、________。
(2)選文第①自然段寫了___________的景象,第②自然段寫了晴天__________的景象。
(3)根據(jù)選文內(nèi)容,寫出天空顏色的變化。
淺藍(lán)→紅霞→__________—____________—__________
(4)選文中劃線部分運(yùn)用了___________的修辭手法,這樣寫的好處是:_____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選字填空。
(1)【違
偉】
(
)大
(
)抗
(
)反
(2)【濁
獨(dú)】
(
)自
混(
)
孤(
)
(3)【盼
粉】
(
)望
期(
)
(
)色2).用“√”選字音,讀準(zhǔn)古詩中的多音字。
(1)塞外(sāisàisè)
邊塞(sāisàisè)
塞?。╯āisàisè)
閉塞(sāisàisè)
(2)為鬼雄(wéiwèi)
為什么(wéiwèi)
(3)將軍(jiāngjiàng)
將領(lǐng)(jiāngjiàng)12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).我能按要求,寫句子。
(1)選擇括號內(nèi)一個(gè)事物,用上加點(diǎn)的詞描繪它,再寫下來。
過了一會(huì)兒
一會(huì)功夫
(雪花
云朵)
_______
(2)小女孩安靜地、耐心地整天在家里躺著。(縮句)
_______
(3)修
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