重慶市市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)出下列生字的正確筆順。

齒2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

（1）讀到《宿新市徐公店》中的詩(shī)句“____________，____________”時(shí)，我的眼前就浮現(xiàn)出了兒童在花叢中追尋蝴蝶的快樂(lè)情景；當(dāng)誦讀《夏日絕句》中的詩(shī)句“__________，__________”時(shí)，我體會(huì)到了宋代女詩(shī)人李清照深深的愛(ài)國(guó)之情。

（2）《繁星》《白樺》《綠》等詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口、悅耳動(dòng)聽(tīng)，很有節(jié)奏感。正如朱光潛先生的名言：詩(shī)和_______一樣，___________。2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

疲(

)不(

)

(

)為一(

)

(

)寒(

)暖

(

)弓搭(

)

(

)貴神(

)

魚(yú)(

)(

)出3）.讀句子體會(huì)其中表達(dá)的情感填空。

①“鄉(xiāng)下人家，無(wú)論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！弊x著這個(gè)句子感受到作者_(dá)______________。

②我從“小小的天窗是你唯一的慰藉。”體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的_______。

③“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉?！备惺艿接陙?lái)的_________。4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()清()秀

()()無(wú)聲

隨()而()

()戰(zhàn)()敗重()旗()

()()龍鐘5）.根據(jù)詩(shī)詞積累填空。

詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)詞意味無(wú)窮，我們能從中看到詩(shī)之景，悟到詞之志……

【詩(shī)之景】在楊萬(wàn)里的詩(shī)句“____________，____________”中，我們看到了初夏時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村風(fēng)光；讀到盧綸寫(xiě)的這句“__________，__________”詩(shī)時(shí)，我仿佛看到了將士們趁著夜色，冒著大雪，追擊敵軍的情景。

【詞之志】毛澤東在《卜算子?詠梅》中寫(xiě)到“俏也不爭(zhēng)春，__________。待到山花爛漫時(shí)，__________”表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人英勇無(wú)畏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。辛棄疾在《清平樂(lè)?村居》中，描寫(xiě)了_______、_______、青草三種景物，刻畫(huà)了翁媼及三個(gè)孩子的形象，抒發(fā)了_____________之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列句子中，加點(diǎn)詞句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．近期地震頻發(fā)，解放軍戰(zhàn)士總是打頭陣。B．諸葛亮神機(jī)妙算，巧“借”東風(fēng)打了勝仗。C．航天研究容不得半點(diǎn)馬虎，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。D．班里開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班長(zhǎng)總是占上風(fēng)，組織策劃，從不叫苦叫累。2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．血（xuè）液B．空隙（xī）C．掩（yǎn）護(hù)D．豌（wān）豆3）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．曝曬（bào）

應(yīng)和（hè）

奢侈（chǐ）

矢車(chē)菊（shǐ）B．囑咐（zhǔ）

陡峭（qiào）

圓暈（yùn）

龔自珍（ɡōnɡ）C．解剖（pāo）

單于（chán）

占卜（bǔ）

一剎那（chà）D．厭惡（wù）

提供（ɡōnɡ）瀏覽（liú）剝蓮蓬（bāo）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。（擴(kuò)句，至少兩處）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

高高的

孔隙

高舉

鼻子

茂密的

映山紅

擦傷

油燈

各色的

枝葉

變換

隊(duì)伍

窄小的

石頂

聚集

調(diào)子

2）.整本書(shū)閱讀。

本學(xué)期我們閱讀了許多科普書(shū)籍，請(qǐng)將他們連一連，然后做一做?；覊m，是風(fēng)的孩子，是光的舞者，是時(shí)間的幻夢(mèng)?！度祟?lèi)起源的演化過(guò)程》每一個(gè)人都是地球的守護(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)它的森林、河流和動(dòng)物，守護(hù)生命的多樣性。《灰塵的旅行》人很早就想知道自己是怎么來(lái)的，由于科學(xué)的落后，人們得不到正確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)人是用泥土造的?！犊纯次覀兊牡厍颉烦诉@些科普作品，你還讀過(guò)________（作者）的________（作品）。6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。

(

)他正在想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍?zhuān)皇譅恐\繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)?。∧鞘侨昙?jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“振興中華”與“興高采烈”中的“興”讀音一致。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的問(wèn)題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。1．根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)中的詞語(yǔ)

（1）指極短的時(shí)間。(

)

（2）江海匯合之處。(

)

2．“八月濤聲吼地來(lái)”是從________（視覺(jué)

聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_________（漲潮

退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”是從________（視覺(jué)

聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_________（漲潮

退潮）時(shí)的景象。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：親愛(ài)的同學(xué)，這學(xué)期你遇到過(guò)什么有趣的人？去過(guò)什么值得推薦的地方，玩過(guò)什么好玩的游戲，產(chǎn)生過(guò)什么有創(chuàng)意的想法？請(qǐng)你從以上話(huà)題中選出一個(gè)或兩個(gè)，給你的一位親友寫(xiě)一封書(shū)信。要把你分享的經(jīng)歷或感受寫(xiě)清楚，注意書(shū)信格式，字?jǐn)?shù)不少于350字，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

要求：①先把題目完整地寫(xiě)到答題卡上；②注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受；③字跡工整，字?jǐn)?shù)350字以上；④不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成下列各題。青銅葵花（節(jié)選）曹文軒①葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿(mǎn)羨慕與渴望。這天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！她急切地對(duì)青銅說(shuō)：“從今天起，我教你識(shí)字。”青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)。他用手勢(shì)與眼神說(shuō)著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”就掉頭跑出了門(mén)外。②葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。③青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑。④“從今天起，我要教你識(shí)字！”⑤青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。⑥一輪太陽(yáng)正在沉墜?？ㄖ钢?yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太一陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà)，嘴里念念有詞：“一橫一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”⑦她給青銅也找了一根樹(shù)枝，讓他跟著她，在沙土上寫(xiě)著。青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著。樹(shù)葉從樹(shù)上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指著飄落的樹(shù)葉，用眼睛追隨著樹(shù)葉：“落——落下去……”葵花在“太陽(yáng)”后面又寫(xiě)了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽(yáng)，念道：“太陽(yáng)落下去……”⑧青銅的記憶力奇好，以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫(huà)以及筆畫(huà)的順序。太陽(yáng)落下去了。“哥，我們?cè)摶丶伊恕！鼻嚆~學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹(shù)枝，還在沙土上笨拙地寫(xiě)著。⑨月亮升上來(lái)了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮?？〒u了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！钡嚆~固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻?lái)了……”⑩天晚了，媽媽在呼喚他們回家。一路上，青銅在心里念著、寫(xiě)著：“太陽(yáng)落下去了——月亮升上來(lái)了——”?從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在地上、寫(xiě)在本子上?？吹脚＃瑢?xiě)“?！薄？吹窖?，寫(xiě)“羊”。寫(xiě)“天”，寫(xiě)“地”，寫(xiě)“風(fēng)”，寫(xiě)“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（選自《青銅葵花》，有刪改）1．葵花滾下河坡的原因是（

）A．追趕青銅時(shí)累了摔倒了。B．追趕青銅時(shí)被裸露在外的樹(shù)的根須絆倒。C．被青銅不小心撞倒。D．追趕青銅時(shí)，路上泥濘而導(dǎo)致滑倒。2．第⑤段“青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)”，青銅哭的原因是（

）A．葵花摔傷，他心疼而哭。B．葵花堅(jiān)持教他識(shí)字，他因感動(dòng)而哭。C．他背著葵花難受而哭。D．因自己這么大了還不識(shí)字而哭。3．下列關(guān)于葵花教青銅識(shí)字的時(shí)間說(shuō)法正確的是（

）A．教了一個(gè)下午。B．教了一整天。C．教到太陽(yáng)落山。D．教到天晚了4．本文以青銅的情感變化展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。

羨慕渴望——______——缺乏自信——愿意學(xué)——______

5．從哪些地方可以看出青銅很想識(shí)字？請(qǐng)你從文中至少找出三點(diǎn)依據(jù)。

_______________________________

6．第（11）段畫(huà)線句子中，青銅真的能將字“吃”進(jìn)去嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

賓館（bīnbīng）

拂拭（sìshì）

屏息（píngbǐng）

暈車(chē)（yūnyùn）

哺育（bǔ

pǔ）掄拳（lúnlūn）嚴(yán)懲（chéngchěng）崗位（gānggǎng）2）.勤奮讀書(shū)的古人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)為圖片配上合