北師大語文課聽課感悟分享

北師大語文課聽課感悟分享在這次的北師大語文課中，我收獲頗豐，感悟深刻。一節(jié)好課不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第十章《古代詩歌》和第十一章《現(xiàn)代詩歌》。教師通過對(duì)兩章內(nèi)容的詳細(xì)解讀，使學(xué)生了解古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的基本特點(diǎn)和區(qū)別，掌握詩歌的閱讀和鑒賞方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的基本特點(diǎn)和區(qū)別。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)詩歌進(jìn)行閱讀和鑒賞。3.學(xué)生能夠通過詩歌學(xué)習(xí)，提高自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)和區(qū)別，詩歌的閱讀和鑒賞方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌背后的深層含義，提高他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過播放一首古詩詞朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的基本特點(diǎn)和區(qū)別。3.課堂講解：教師結(jié)合PPT，詳細(xì)講解古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)和區(qū)別，以及詩歌的閱讀和鑒賞方法。4.例題講解：教師通過具體詩歌實(shí)例，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀和鑒賞。5.隨堂練習(xí)：教師布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，能夠突出古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)和區(qū)別，以及詩歌的閱讀和鑒賞方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一首詩歌進(jìn)行閱讀和鑒賞，并寫出自己的心得體會(huì)。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)詩歌的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過詩歌的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。教師在教學(xué)過程中，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌背后的深層含義，培養(yǎng)他們的思考能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀詩歌，多感受生活中的美好，提升自己的人文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)例講解在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，教師通過引入實(shí)踐情景，如播放一首古詩詞朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在聆聽的過程中感受到詩歌的韻律和美感，從而更好地理解和欣賞詩歌。在實(shí)例講解環(huán)節(jié)，教師通過具體的詩歌實(shí)例，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀和鑒賞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握詩歌的閱讀和鑒賞方法，提高他們的詩歌鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)的制定在教學(xué)目標(biāo)的制定上，教師明確了三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的基本特點(diǎn)和區(qū)別，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)詩歌進(jìn)行閱讀和鑒賞，學(xué)生能夠通過詩歌學(xué)習(xí)，提高自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。這三個(gè)目標(biāo)的制定既涵蓋了知識(shí)的傳授，也包括了能力的培養(yǎng)和情感的熏陶，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。三、教學(xué)難點(diǎn)的講解和突破在本節(jié)課中，教師將如何引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌背后的深層含義，提高他們的審美情趣和人文素養(yǎng)作為教學(xué)難點(diǎn)，并在教學(xué)過程中進(jìn)行了詳細(xì)的講解和突破。教師通過深入剖析詩歌的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美，從而提高他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。四、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，能夠突出古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)和區(qū)別，以及詩歌的閱讀和鑒賞方法。這一設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更好地把握重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和拓展性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)平和，以保證學(xué)生能夠更好地理解和接受知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在課堂時(shí)間分配上，教師應(yīng)保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和討論。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與，可以通過提問、回答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，以提高他們的自信心和積極性。4.情景導(dǎo)入：在課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放詩歌朗誦、展示詩歌圖片等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界，激發(fā)