小學(xué)數(shù)學(xué)減法蘇教版教學(xué)研討會

小學(xué)數(shù)學(xué)減法蘇教版教學(xué)研討會一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊第七單元《減法》。具體內(nèi)容包括：理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫方法，能夠正確列出和計算10以內(nèi)的減法算式，以及解決簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫方法。2.學(xué)生能夠正確列出和計算10以內(nèi)的減法算式。3.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫方法，能夠正確列出和計算10以內(nèi)的減法算式。難點(diǎn)：解決實(shí)際的減法問題，特別是涉及到多個步驟解決的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT、實(shí)物卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆、實(shí)物卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示一些生活中的實(shí)際情境，如購物時找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出減法問題。2.概念講解：教師通過PPT展示減法的定義和例子，講解減法的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解減法。3.算式讀寫：教師通過PPT展示減法算式的讀寫方法，引導(dǎo)學(xué)生正確讀寫減法算式。4.例題講解：教師通過實(shí)物卡片或PPT出示例題，講解并引導(dǎo)學(xué)生一起計算10以內(nèi)的減法算式。5.隨堂練習(xí)：教師出示一些10以內(nèi)的減法算式，要求學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，然后選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價。6.實(shí)際問題解決：教師出示一些實(shí)際的減法問題，引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決，并解釋解決過程。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：減法含義：總數(shù)去掉的部分=剩下的部分減法算式：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計1.請列出10以內(nèi)的減法算式，并計算出結(jié)果。答案：21=1,32=1,43=1,54=1,65=1,76=1,87=1,98=1,109=1答案：103=7，小明還剩下7個蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入，讓學(xué)生感受到減法在生活中的應(yīng)用，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握減法的概念和算式讀寫方法，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。整個教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，如購物時找零涉及到多個步驟的問題，或者讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)造一些減法問題，并與同學(xué)分享和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入1.實(shí)踐情景的選擇：應(yīng)選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到減法在生活中的應(yīng)用。2.情景的呈現(xiàn)方式：可以通過實(shí)物演示、圖片展示或視頻播放等方式，生動地呈現(xiàn)情景，吸引學(xué)生的注意力。3.學(xué)生參與度：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的疑問和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、概念講解1.概念的闡述：教師應(yīng)清晰地闡述減法的定義，讓學(xué)生明白減法是一種運(yùn)算，表示從總數(shù)中去掉一部分，得到剩下的部分。2.例子的選擇：例子應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋減法的各種情況，幫助學(xué)生理解和鞏固減法的概念。3.學(xué)生的理解：教師應(yīng)通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生對減法概念的理解程度，及時進(jìn)行反饋和解釋。三、算式讀寫1.算式的結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)明確指出減法算式的結(jié)構(gòu)，即被減數(shù)、減數(shù)和差的關(guān)系，讓學(xué)生能夠正確地列出減法算式。2.讀寫的方法：教師應(yīng)教授減法算式的讀寫方法，如“被減數(shù)減去減數(shù)等于差”，并引導(dǎo)學(xué)生正確地讀寫減法算式。3.學(xué)生的掌握：教師應(yīng)通過練習(xí)和反饋，檢查學(xué)生對減法算式讀寫的掌握程度，及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、例題講解1.例題的選?。豪}應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋10以內(nèi)減法算式的各種情況，幫助學(xué)生理解和掌握計算方法。2.講解的清晰度：教師應(yīng)講解例題的解題過程，明確每一步的思路和方法，讓學(xué)生能夠跟隨并理解。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，跟隨講解的步驟進(jìn)行計算，并及時提問和解答學(xué)生的疑問。五、隨堂練習(xí)1.練習(xí)的難度：練習(xí)題目的難度應(yīng)適中，既能鞏固所學(xué)知識，又能具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生的獨(dú)立完成：教師應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和運(yùn)算能力。3.反饋與評價：教師應(yīng)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價，及時給予反饋，指出錯誤并解釋原因。六、實(shí)際問題解決1.問題的設(shè)計：問題應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和解決問題的欲望。2.解題的步驟：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決實(shí)際問題，明確每一步的思路和方法，讓學(xué)生能夠有條理地解決問題。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的解題方法和答案，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。2.拓展性問題：教師應(yīng)提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解概念和例題時，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡也不過于激昂，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生自主思考和提問。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，可以采用開放式問題或選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過生動的情景導(dǎo)入，如故事、游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容適合學(xué)生，并且能夠引起學(xué)生的興趣。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要考慮到各個環(huán)節(jié)的邏輯性和連貫性，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識。3.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解難點(diǎn)時，可以通過舉例、解釋、重復(fù)講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識