初二英語試題人教版答案

初二英語試題人教版答案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語；2.學(xué)生能夠通過情景交際，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語；2.本節(jié)課所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式；3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。3.習(xí)語學(xué)習(xí)：教師展示本節(jié)課的習(xí)語和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，并通過情景交際練習(xí)幫助學(xué)生運(yùn)用。4.語法講解：教師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。5.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語、習(xí)語和表達(dá)方式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文。2.作業(yè)答案：（示例）Thefirstlittlepigwaslazyanddecidedtobuildhishouseoutofstraw.Thesecondlittlepigwasalittlebitsmarteranddecidedtobuildhishouseoutofsticks.Butthethirdlittlepigwasverycleveranddecidedtobuildhishouseoutofbricks.Whenthebigbadwolfcame,hehuffedandpuffedandblewthefirsttwopigs'housesdown.Buthecouldn'tblowdownthethirdlittlepig'shouse.Thethirdlittlepigwassafeandsound.Thebigbadwolfwasangryanddecidedtogoaway.Thethreelittlepigswerehappyanddecidedtocelebratetheirfriendship.Theyhadapartyandhadfuntogether.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。但在語法講解部分，部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物的英語動(dòng)畫片或閱讀相關(guān)英語文章，提高學(xué)生的英語聽力水平和閱讀能力。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.習(xí)語和表達(dá)方式的運(yùn)用：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用習(xí)語和表達(dá)方式。習(xí)語是英語中的一種特殊表達(dá)方式，它通常由幾個(gè)詞組成，具有一定的固定搭配和特殊含義。在教學(xué)中，教師需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握這些習(xí)語和表達(dá)方式，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用它們。例如，教師可以展示一些習(xí)語的例句，如"Apieceofcake"表示某事很容易做，"Makeadecision"表示做決定，"Havefun"表示玩得開心等。然后，教師可以設(shè)計(jì)一些情景交際練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用這些習(xí)語和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些習(xí)語和表達(dá)方式，提高他們的英語交流能力。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。在教學(xué)中，教師需要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以展示一些現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的例句，如"Iamreadingabook"表示我正在看書，"Sheislisteningtomusic"表示她正在聽音樂等。然后，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生填寫適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式，來練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高他們的英語語法水平。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)之一。教師需要布置一些能夠鞏固所學(xué)知識(shí)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。例如，教師可以布置一道題目，要求學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文。這樣，學(xué)生能夠在寫作過程中運(yùn)用所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式，提高他們的英語寫作能力。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語綜合能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解習(xí)語和表達(dá)方式時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^講述一個(gè)小故事或播放一段與習(xí)語相關(guān)的音頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中。可以將課堂時(shí)間分為講解、練習(xí)和互動(dòng)三個(gè)部分，每個(gè)部分的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問：在講解習(xí)語和表達(dá)方式時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生用自己的語言解釋習(xí)語的含義，以檢查他們的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的情景，如展示一幅動(dòng)物圖片或講述一個(gè)動(dòng)物故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了習(xí)語和表達(dá)方式的講解和運(yùn)用，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，我通過講解和練習(xí)題的方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的習(xí)語和表達(dá)方式進(jìn)行寫作。但在時(shí)間分配方面，我沒有很好地控制課堂時(shí)間，導(dǎo)致講解和練習(xí)的時(shí)間有些緊張。在課堂提問方面，我沒有設(shè)計(jì)足夠的問題，讓學(xué)生