小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)需求

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)需求一、項(xiàng)目背景與內(nèi)容1.項(xiàng)目概況小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。它旨在打破傳統(tǒng)的單一評(píng)價(jià)方式，從多個(gè)維度全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、品德表現(xiàn)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等多方面的發(fā)展，從而更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛能。局校一體化的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)順應(yīng)了教育信息化改革的趨勢(shì)，有助于推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量和管理水平。本項(xiàng)目通過“手機(jī)移動(dòng)端+PC端系統(tǒng)平臺(tái)”的技術(shù)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)“有依據(jù)、隨時(shí)評(píng)、客觀評(píng)”，使學(xué)生和教師能夠隨時(shí)查詢和了解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提升教育質(zhì)量；區(qū)縣可一鍵查看各學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)開展情況和學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，改變了傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與實(shí)踐等多方面的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念和教育模式的創(chuàng)新。2.建設(shè)內(nèi)容本項(xiàng)目采用“以過程為核心，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)”的設(shè)計(jì)理念，積極開展綜合評(píng)價(jià)數(shù)字化服務(wù)體系建設(shè)，構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)統(tǒng)一基礎(chǔ)平臺(tái)，新建和集成各類綜合評(píng)價(jià)應(yīng)用，包括統(tǒng)一基礎(chǔ)應(yīng)用、局端后臺(tái)管理、學(xué)校端應(yīng)用、教師與班主任應(yīng)用、家長(zhǎng)與學(xué)生端應(yīng)用、數(shù)據(jù)應(yīng)用、積分管理等模塊。系統(tǒng)以德智體美勞五育分項(xiàng)評(píng)價(jià)為核心，聚焦關(guān)鍵事件、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵能力、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過多種途徑實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單易操作的過程性表現(xiàn)信息采集，生成區(qū)縣、校、班、個(gè)人畫像與各類統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，生成學(xué)生發(fā)展綜合報(bào)告單與學(xué)生成長(zhǎng)檔案。將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層級(jí)化、結(jié)構(gòu)化、數(shù)字化。將各類評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行有組織、有結(jié)構(gòu)地編排，并對(duì)逐條指標(biāo)進(jìn)行結(jié)果歸集與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化處理。在縱向時(shí)間維度上形成以學(xué)生為主體的學(xué)生個(gè)人畫像，五育并舉的學(xué)校畫像。系統(tǒng)建設(shè)后將實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)互通互惠，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分析，充分利用好數(shù)據(jù)資源，發(fā)揮綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)價(jià)值，助力教育高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。二、系統(tǒng)架構(gòu)1.系統(tǒng)角色構(gòu)成系統(tǒng)涵蓋了以下多個(gè)角色：（1）局管理員：教育部門管理員在電腦端操作，通過此模塊進(jìn)行系統(tǒng)頁(yè)面風(fēng)格等配置，同時(shí)對(duì)于評(píng)價(jià)指標(biāo)要求各類需要學(xué)校統(tǒng)一完成的業(yè)務(wù)及指標(biāo)進(jìn)行管理，發(fā)布通知公告，查看每個(gè)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的進(jìn)度，導(dǎo)出報(bào)表，并具有數(shù)據(jù)分析功能。（2）學(xué)校管理員：負(fù)責(zé)全面管理教師與學(xué)生的用戶賬戶及角色權(quán)限，同時(shí)管理年級(jí)、班級(jí)以及學(xué)生的詳細(xì)信息。學(xué)校管理員負(fù)責(zé)增減學(xué)生用戶、設(shè)置學(xué)期評(píng)價(jià)相關(guān)參數(shù)、管理課程信息、為班級(jí)分配班主任、生成評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告，并導(dǎo)出各類所需報(bào)表。（3）班主任及教師：主要負(fù)責(zé)采集學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，并導(dǎo)入結(jié)果性數(shù)據(jù)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。（4）學(xué)生：主要參與同學(xué)之間互評(píng)，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，以提供多角度的評(píng)價(jià)信息。（5）家長(zhǎng)：家長(zhǎng)可以通過手機(jī)端便捷地查詢學(xué)生的評(píng)價(jià)情況，并錄入學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況等額外信息，參與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。2.系統(tǒng)功能構(gòu)架圖3.系統(tǒng)部署圖三、需求一覽表模塊名稱功能名稱功能描述單位數(shù)量備注局端

數(shù)據(jù)對(duì)接及貫通數(shù)據(jù)貫通實(shí)現(xiàn)與省學(xué)籍系統(tǒng)的教育部門、學(xué)校、學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)、家長(zhǎng)等信息的同步。實(shí)現(xiàn)與省成長(zhǎng)記錄平臺(tái)對(duì)接。項(xiàng)1平臺(tái)貫通局端實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一登錄，支持小學(xué)綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)、初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)及高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)賬號(hào)互通，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一入口、單點(diǎn)登錄、可相互切換。項(xiàng)1數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)接口系統(tǒng)向下提供標(biāo)準(zhǔn)校端數(shù)據(jù)對(duì)接接口，提供詳細(xì)的接口文檔，允許學(xué)校自建系統(tǒng)接入局端，協(xié)助原有信息數(shù)據(jù)庫(kù)錄入。項(xiàng)1局端

綜合評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)首頁(yè)系統(tǒng)首頁(yè)1.數(shù)據(jù)看板模塊可以用于查詢學(xué)校數(shù)量、學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量、指標(biāo)數(shù)量；

2.快捷入口包含了數(shù)據(jù)看板、指標(biāo)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生信息、指標(biāo)設(shè)置的入口；

3.駕駛艙入口：通過入口點(diǎn)擊可以進(jìn)入到數(shù)據(jù)駕駛艙，局端駕駛艙可以下鉆四級(jí)，分別為局端、校端、班級(jí)端、學(xué)生個(gè)人畫像。項(xiàng)1個(gè)人中心個(gè)人中心可查看當(dāng)前賬號(hào)的基本個(gè)人信息，并可修改姓名、手機(jī)號(hào)碼、郵箱以及本賬號(hào)的登錄密碼等信息。項(xiàng)1角色切換角色切換1.當(dāng)一個(gè)帳號(hào)擁有多角色時(shí)，可選擇所屬機(jī)構(gòu)，即可快速切換到其他用戶角色，實(shí)現(xiàn)用戶根據(jù)角色登錄不同的頁(yè)面。比如擁有管理員權(quán)限的用戶直接進(jìn)入管理界面，普通教師進(jìn)入教師操作界面；

2.支持教育部門管理員、學(xué)校管理員、普通教師角色使用。項(xiàng)1基礎(chǔ)信息學(xué)校信息局管理員新增修改學(xué)校信息，包括學(xué)校名稱、學(xué)校簡(jiǎn)稱、省內(nèi)學(xué)校代碼、排序、學(xué)校類型和學(xué)制，便于局管理員對(duì)學(xué)校的管理。項(xiàng)1學(xué)生信息查詢查詢各校的學(xué)生信息，可以根據(jù)搜索條件學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生姓名、證件編號(hào)等進(jìn)行搜索查詢。項(xiàng)1公共課程設(shè)置新增課程，輸入課程名稱、適用年級(jí)，建立的縣級(jí)課程自動(dòng)應(yīng)用到學(xué)校。項(xiàng)1配置管理獲獎(jiǎng)加分配置配置獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置是否可以由下級(jí)學(xué)校管理員進(jìn)行自定義設(shè)置，同時(shí)可設(shè)置各個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別的指標(biāo)。如果教育部門設(shè)置為下級(jí)設(shè)置，獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置可以由校管理員進(jìn)行自定義設(shè)置時(shí)，管理員可以在PC端進(jìn)行獲獎(jiǎng)加分設(shè)置。項(xiàng)1局端指標(biāo)配置可設(shè)置一到三級(jí)的指標(biāo)，最低級(jí)的指標(biāo)需要設(shè)置指標(biāo)名稱、加減分方式、指標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)對(duì)象和適用年級(jí)，設(shè)置好的局端指標(biāo)自動(dòng)下發(fā)到學(xué)校，學(xué)校不可更改局端統(tǒng)一指標(biāo)。項(xiàng)1統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)看板1.局端數(shù)據(jù)看板，顯示當(dāng)前學(xué)期評(píng)價(jià)總量，今日總量以及昨日上升或下降的百分比，參與教師人數(shù)較上周上升或下降的百分比，教師點(diǎn)評(píng)次數(shù)與較上周上升或下降的百分比，學(xué)生被點(diǎn)評(píng)均次及較上周上升或下架的百分比，學(xué)生被覆蓋率以及較上周上升或下降的百分比；

2.學(xué)校評(píng)價(jià)量列表：展示學(xué)校名稱、學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量、評(píng)價(jià)總量，點(diǎn)擊查看下鉆顯示具體學(xué)校的評(píng)價(jià)總量、今日總量、參與教師、點(diǎn)評(píng)次數(shù)、學(xué)生被評(píng)均次、學(xué)生被覆蓋率，以及展示可按照五育維度和時(shí)間維度查看評(píng)價(jià)量的雷達(dá)圖。項(xiàng)1指標(biāo)統(tǒng)計(jì)教育部門管理員查看各個(gè)學(xué)校所設(shè)置的指標(biāo)方案，包含各校各級(jí)的指標(biāo)名稱、屬性、分?jǐn)?shù)、標(biāo)簽和使用狀態(tài)。項(xiàng)1賬戶管理本級(jí)設(shè)置管理縣區(qū)本級(jí)的教師賬號(hào)：

1.列表上方搜索框可按條件搜索賬號(hào)，或者導(dǎo)出用戶列表進(jìn)行查看；

2.管理員可以輸入用戶賬號(hào)、用戶姓名、狀態(tài)和創(chuàng)建時(shí)間來(lái)進(jìn)行搜索；

3.點(diǎn)擊新增即可添加用戶，輸入用戶姓名、手機(jī)號(hào)碼、證件號(hào)、郵箱、用戶密碼、角色、狀態(tài)，填寫備注；

4.可以重置用戶密碼和賬號(hào)禁用啟用。項(xiàng)1下級(jí)設(shè)置1.縣區(qū)管理員可在此功能中管理各校學(xué)校管理員的賬號(hào)；

2.縣區(qū)管理員可以輸入用戶賬號(hào)、用戶姓名、狀態(tài)、下級(jí)機(jī)構(gòu)、角色類型和創(chuàng)建時(shí)間來(lái)進(jìn)行搜索相應(yīng)學(xué)校賬號(hào)，也可進(jìn)行學(xué)校賬號(hào)（包含學(xué)校管理員和普通教師）的新增和用戶密碼的禁用啟用，支持批量導(dǎo)入和導(dǎo)出用戶信息。項(xiàng)1通知公告通知公告用于教育部門和學(xué)校管理員用戶給下級(jí)發(fā)布重要通知，發(fā)布的通知公告將顯示在下級(jí)機(jī)構(gòu)首頁(yè)。已發(fā)布公告允許刪除或修改。項(xiàng)1日志管理操作日志用于所有用戶根據(jù)權(quán)限查看本機(jī)構(gòu)所屬賬號(hào)的操作記錄，展示操作的系統(tǒng)模塊、操作類型、操作人員、操作日期等，并支持按以上內(nèi)容進(jìn)行查找、導(dǎo)出。項(xiàng)1登錄日志用于所有用戶根據(jù)權(quán)限查看本機(jī)構(gòu)所屬賬號(hào)的登錄日志，詳細(xì)展示登錄的用戶名稱、IP地址、登錄狀態(tài)以及訪問時(shí)間，并支持按以上內(nèi)容進(jìn)行查找、導(dǎo)出。項(xiàng)1融合評(píng)價(jià)-少工委紅領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)鹿芾砘A(chǔ)信息管理學(xué)生信息查詢用于縣少工委查詢各校的學(xué)生信息，可以根據(jù)搜索條件學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生姓名、證件編號(hào)等進(jìn)行搜索查詢。項(xiàng)1配置管理局端指標(biāo)配置該功能用于縣少工委設(shè)置縣區(qū)統(tǒng)一的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)履K指標(biāo)，可設(shè)置一到三級(jí)的指標(biāo)，最低級(jí)的指標(biāo)需要設(shè)置指標(biāo)名稱、加減分方式、指標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)對(duì)象和適用年級(jí)，設(shè)置好的局端指標(biāo)自動(dòng)下發(fā)到學(xué)校。項(xiàng)1通知公告通知公告該功能用于縣少工委統(tǒng)一發(fā)布少先隊(duì)相關(guān)的視頻或圖片，在教師手機(jī)端和家長(zhǎng)端可以進(jìn)查看發(fā)布資訊的具體內(nèi)容。項(xiàng)1統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析該功能用于查看紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，關(guān)鍵的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)包含了設(shè)置獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、基礎(chǔ)章數(shù)、星級(jí)章數(shù)、特色章數(shù)和入隊(duì)率。特色章統(tǒng)計(jì)模塊支持分類型統(tǒng)計(jì)和分別查看各個(gè)學(xué)校的特色章獲取情況。星級(jí)章可分學(xué)校查看一星章、二星章、三星章、四星章、五星章的獲取情況?；A(chǔ)章獲取可分年級(jí)查看各年級(jí)各?；A(chǔ)章的獲取人數(shù)及獲取率。同時(shí)支持可以查看學(xué)校發(fā)布的少先隊(duì)活動(dòng)。項(xiàng)1校端綜合評(píng)價(jià)管理首頁(yè)首頁(yè)1.數(shù)據(jù)概覽：顯示學(xué)校當(dāng)前學(xué)期評(píng)價(jià)總量，今日總量以及昨日上升或下降的百分比，參與教師人數(shù)較上周上升或下降的百分比，教師點(diǎn)評(píng)次數(shù)與較上周上升或下降的百分比，學(xué)生被點(diǎn)評(píng)均次及較上周上升或下架的百分比，學(xué)生被覆蓋率以及較上周上升或下降的百分比；

2.常用功能入口：包含了指標(biāo)設(shè)置、評(píng)價(jià)教師設(shè)置、任課表設(shè)置、教師信息、學(xué)生信息等高頻使用的功能的入口；

3.評(píng)價(jià)活躍度：可以通過時(shí)間維度本日、本周、本月查看本校各個(gè)年級(jí)的評(píng)價(jià)量的折線圖；

4.消息中心：展示當(dāng)前學(xué)校待辦業(yè)務(wù)，包含學(xué)生提交的需要審核的任務(wù)信息、獲獎(jiǎng)信息等；

5.數(shù)據(jù)看板入口：通過入口可以進(jìn)入到全校的數(shù)據(jù)看板，數(shù)據(jù)看板包含數(shù)據(jù)總覽、教師評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)導(dǎo)出、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、年級(jí)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、各指標(biāo)評(píng)價(jià)量、學(xué)生發(fā)卡掃碼統(tǒng)計(jì)、任務(wù)提交統(tǒng)計(jì)；

6.駕駛艙入口：通過入口點(diǎn)擊可以進(jìn)入到數(shù)據(jù)駕駛艙，校端駕駛艙可以下鉆三級(jí)，分別為校端、班級(jí)端、學(xué)生個(gè)人畫像。項(xiàng)1基礎(chǔ)信息管理年級(jí)信息1.支持管理員管理學(xué)校各年級(jí)信息?？梢孕略瞿昙?jí)：選擇對(duì)應(yīng)學(xué)段和年級(jí)名稱，進(jìn)行年級(jí)新建，可設(shè)置年級(jí)組長(zhǎng)；

2.在年級(jí)下未建立有效班級(jí)的情況下，允許刪除年級(jí)。降低誤操作可能性；

3.支持根據(jù)年級(jí)狀態(tài)進(jìn)行年級(jí)信息查詢。項(xiàng)1班級(jí)信息1.支持管理員管理學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)班?？梢孕略霭嗉?jí)：選擇年級(jí)、校內(nèi)班名命名方式，錄入新建數(shù)量，進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)建。支持修改校內(nèi)班名；

2.支持管理員管理學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)班?？梢孕略霭嗉?jí)：選擇年級(jí)、校內(nèi)班名命名方式，錄入新建數(shù)量，進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)建。支持修改校內(nèi)班名；

3.對(duì)于無(wú)學(xué)生的空班級(jí)允許刪除；

4.支持根據(jù)班級(jí)名稱、班級(jí)狀態(tài)以及年級(jí)進(jìn)行班級(jí)信息查詢。項(xiàng)1班主任信息學(xué)校管理員設(shè)置各個(gè)班級(jí)的班主任信息，支持一次性導(dǎo)入，可以根據(jù)班主任姓名、年級(jí)等條件搜索班主任信息。項(xiàng)1學(xué)生信息1.學(xué)校管理員可查看以及修改評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)本校各年級(jí)在校生情況。學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、班級(jí)名稱、學(xué)生姓名、證件類型、證件編號(hào)、性別和學(xué)生狀態(tài)；

2.支持管理員根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行搜索，搜索結(jié)果顯示字段包含年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)籍號(hào)、證件編號(hào)和學(xué)生狀態(tài)等；

支持管理員單個(gè)和批量修改學(xué)生信息；

3.支持單個(gè)查詢學(xué)生二維碼和批量導(dǎo)出學(xué)生二維碼標(biāo)識(shí)的PDF，導(dǎo)出時(shí)可以選擇二維碼的尺寸，打印導(dǎo)出的二維碼標(biāo)識(shí)貼在學(xué)生校牌上，可以用于值周評(píng)價(jià)等的學(xué)生的識(shí)別；

4.同時(shí)支持新增、減少、導(dǎo)入學(xué)生信息、導(dǎo)出學(xué)生信息等功能。項(xiàng)1全校課程設(shè)置1.此功能用于學(xué)校評(píng)價(jià)管理員管理本校特色課程庫(kù)，其中課程代碼A開頭的課程為省級(jí)課程，學(xué)校無(wú)法編輯刪除；

2.課程代碼C開頭的課程為學(xué)校校本課程。學(xué)校若有其他個(gè)性化課程，可以通過新增課程，填寫課程名稱、適用年級(jí)以及備注，保存后即生效。其中課程代碼和課程類型為默認(rèn)，不可更改。學(xué)校自建課程允許修改或刪除；

3.支持管理員通過課程名稱和課程類型進(jìn)行搜索；

4.支持對(duì)已有的課程進(jìn)行禁啟用，啟用狀態(tài)的課程顯示在任課表中。項(xiàng)1任課表1.此功能模塊用于學(xué)校管理員設(shè)置各班級(jí)每門科目的任課教師，任課教師擁有評(píng)價(jià)學(xué)生日常表現(xiàn)、錄入期末成績(jī)等權(quán)限；

2.進(jìn)入任課表首頁(yè)，在頁(yè)面上方切換學(xué)期和年級(jí)，頁(yè)面將展示對(duì)應(yīng)年級(jí)下每個(gè)班級(jí)開設(shè)的課程情況，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)班級(jí)對(duì)應(yīng)科目的設(shè)置框，下拉選項(xiàng)中將展示已創(chuàng)建賬號(hào)的全校教師名單，通過直接選取或搜索選中教師，即可設(shè)置完成。項(xiàng)1配置管理指標(biāo)配置1.縣區(qū)級(jí)設(shè)置的指標(biāo)直接應(yīng)用到學(xué)校，校端管理員可以新增、修改、刪除、自己學(xué)校的特色指標(biāo)。在過程指標(biāo)中可以新增該指標(biāo)的過程內(nèi)容，包括名稱、圖標(biāo)、類型（加分、減分、等級(jí)制）、分值、排序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、選擇評(píng)價(jià)對(duì)象和選擇適用班級(jí)；

2.支持設(shè)置個(gè)性化的方案名稱，用戶在學(xué)生手機(jī)端首頁(yè)的展示；

3.支持對(duì)未使用的指標(biāo)進(jìn)行刪除；

4.指標(biāo)引用，對(duì)于沒有指標(biāo)方案的學(xué)?？梢灾苯右弥笜?biāo)，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；

5.同時(shí)支持學(xué)校在指標(biāo)方案配置時(shí)個(gè)性化需求：

①需支持學(xué)校管理者創(chuàng)建校本特色化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，創(chuàng)建時(shí)支持以思維導(dǎo)圖的形式，按學(xué)段、以學(xué)期為單位創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包含一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)及采集要點(diǎn)；

②需支持學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，分年級(jí)創(chuàng)建不同年級(jí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)定特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，同時(shí)支持不同年級(jí)之間指標(biāo)的一建復(fù)制；

③需內(nèi)置3套校級(jí)優(yōu)秀評(píng)價(jià)實(shí)踐案例，適用不同學(xué)段學(xué)校使用，包括幼兒園、小學(xué)、初中優(yōu)秀實(shí)踐案例，實(shí)踐案例需包括指標(biāo)內(nèi)容及對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，學(xué)校管理員可查看案例詳情，包括指標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)頻次；

④需支持學(xué)校管理員在評(píng)價(jià)開展過程中，隨時(shí)調(diào)整單一評(píng)價(jià)工具的權(quán)重，方便學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，合理分配各項(xiàng)評(píng)價(jià)工具對(duì)結(jié)果的影響；項(xiàng)1指標(biāo)教師設(shè)置1.評(píng)價(jià)教師作為重要的評(píng)價(jià)主體，有多種方式進(jìn)行關(guān)聯(lián)設(shè)置，此功能用于對(duì)任課表設(shè)置的補(bǔ)充，設(shè)置每個(gè)班級(jí)每學(xué)年學(xué)期的評(píng)價(jià)教師，可設(shè)置手機(jī)端日常評(píng)價(jià)的教師權(quán)限；

2.選擇想要指派評(píng)價(jià)教師的班級(jí)，點(diǎn)擊指派操作，選擇評(píng)價(jià)教師的名稱，即可指派成功；

3.當(dāng)某位老師被設(shè)置為某個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)教師，教師即可在手機(jī)端評(píng)價(jià)學(xué)生功能中對(duì)所設(shè)置的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)1任務(wù)配置學(xué)校管理員可以統(tǒng)一發(fā)布、審核、查看學(xué)生需要完成的任務(wù)。輸入任務(wù)名稱、任務(wù)要求、起始時(shí)間、任務(wù)頻次、適用班級(jí)、選擇關(guān)聯(lián)指標(biāo)、選擇是否給分、選擇是否需要班主任審核、選擇是否定時(shí)發(fā)送、選擇是否需要審核等。任務(wù)發(fā)布之后在家長(zhǎng)在手機(jī)端提交學(xué)生家庭任務(wù)的完成情況。

同時(shí)支持學(xué)校在任務(wù)配置時(shí)個(gè)性化需求：

1.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)需支持在評(píng)價(jià)形式中選擇創(chuàng)建表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具類型，對(duì)應(yīng)工具需包括活動(dòng)過程及多角色主觀評(píng)分，評(píng)價(jià)過程需支持設(shè)置評(píng)價(jià)周期、評(píng)價(jià)角色、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)分設(shè)置等，并需支持評(píng)價(jià)結(jié)果轉(zhuǎn)化為過程性成長(zhǎng)值；

2.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)設(shè)置過程時(shí)需支持選擇學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、教師作為評(píng)價(jià)角色，教師角色可選班主任、任課教師及學(xué)校自定義的用戶組角色，需支持在積分設(shè)置中對(duì)不同角色評(píng)價(jià)權(quán)重進(jìn)行調(diào)配；

3.寫實(shí)計(jì)分需支持在評(píng)價(jià)形式中選擇寫實(shí)計(jì)分工具類型，對(duì)應(yīng)工具需包括活動(dòng)過程及系統(tǒng)自動(dòng)寫實(shí)積分的評(píng)價(jià)過程，評(píng)價(jià)過程需支持設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為每次記錄計(jì)分或按記錄次數(shù)范圍積分；

4．寫實(shí)計(jì)分按記錄次數(shù)賦分需支持設(shè)置計(jì)分規(guī)則為記錄增加成長(zhǎng)值或記錄扣除成長(zhǎng)值，并需支持根據(jù)記錄次數(shù)設(shè)置對(duì)應(yīng)的加分/扣分上限次數(shù)；按記錄次數(shù)范圍計(jì)分支持按照記錄次數(shù)的范圍設(shè)定對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)，可對(duì)不同記錄次數(shù)范圍設(shè)置不同成長(zhǎng)值；項(xiàng)1發(fā)卡設(shè)置1.支持管理員設(shè)置發(fā)卡詳情。管理員先選擇學(xué)年學(xué)期，再新增發(fā)卡，設(shè)置發(fā)卡數(shù)量、卡片所關(guān)聯(lián)指標(biāo)以及卡片樣式；

2.支持管理員對(duì)以設(shè)置的卡片進(jìn)行預(yù)覽、打印和刪除。打印出來(lái)的卡片下發(fā)給教師手中，由教師直接發(fā)給他想獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生手中?？ㄆ细接芯唧w的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)、增加的積分以及二維碼，二維碼供家長(zhǎng)掃描，且僅可掃描一次。項(xiàng)1獲星比例設(shè)置1.該功能為配合成長(zhǎng)記錄冊(cè)中星級(jí)評(píng)價(jià)的比例換算，可以根據(jù)學(xué)校具體要求進(jìn)行個(gè)性化定義；

2.首先選擇學(xué)年學(xué)期和年級(jí)，然后設(shè)置星級(jí)為三星、四星和五星，最后選擇班級(jí)來(lái)設(shè)置獲星比例，根據(jù)比例和班級(jí)人數(shù)自動(dòng)生成不同級(jí)別的獲星人數(shù)。支持批量設(shè)置和查看往年信息。項(xiàng)1獲獎(jiǎng)加分設(shè)置1.用于學(xué)校管理員根據(jù)縣區(qū)教育部門設(shè)置的結(jié)果更進(jìn)一步設(shè)置學(xué)生獲獎(jiǎng)加分模式。管理員首先選擇年級(jí)和學(xué)年學(xué)期，點(diǎn)擊新增按鈕，再點(diǎn)擊編輯，即可設(shè)置對(duì)應(yīng)等級(jí)、自定義等級(jí)名稱，賦國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省區(qū)、地級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)和學(xué)校級(jí)不同等級(jí)的分?jǐn)?shù)，確認(rèn)后即添加成功，也可進(jìn)行刪除；

2.支持將獲獎(jiǎng)加分模式復(fù)制到其他年級(jí)，減輕管理員工作量；

3.支持清空獲獎(jiǎng)加分?jǐn)?shù)據(jù)及模式。項(xiàng)1其他設(shè)置1.設(shè)置過程評(píng)價(jià)教師評(píng)分順序：設(shè)置學(xué)生端過程評(píng)價(jià)選擇學(xué)生和選擇指標(biāo)的先后順序；

2.限制教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)量配置：設(shè)置教師/家長(zhǎng)日常評(píng)價(jià)提交的評(píng)價(jià)量限制，支持按照時(shí)間維度每日、每周、每月、每學(xué)期限制；

3.學(xué)生獎(jiǎng)品兌換配置：設(shè)置獎(jiǎng)品兌換模式，可由教師設(shè)置、可全校統(tǒng)一設(shè)置，全校統(tǒng)一設(shè)置時(shí)需要設(shè)置獎(jiǎng)品名稱、所需積分，設(shè)置的獎(jiǎng)品信息應(yīng)用到所有的班級(jí)；

4.設(shè)置學(xué)期素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單參數(shù)：放假時(shí)間、報(bào)到時(shí)間、正式上課時(shí)間、校長(zhǎng)、教務(wù)主任等信息；

5.設(shè)置學(xué)生成長(zhǎng)樹對(duì)應(yīng)分值：為不同的小樹生長(zhǎng)階段設(shè)置不同的分值范圍；

6.設(shè)置五育發(fā)卡圖片：設(shè)置對(duì)應(yīng)五育獎(jiǎng)卡的顯示圖片，用于在駕駛艙的展示。項(xiàng)1數(shù)據(jù)采集評(píng)價(jià)結(jié)果生成此功能用于評(píng)價(jià)管理員或班主任根據(jù)所有的過程記錄和“獲星比例設(shè)置”自動(dòng)生成最終五育各個(gè)維度的結(jié)果，可以對(duì)生成的結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，生成的結(jié)果最終顯示在學(xué)生的期末報(bào)告單和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的評(píng)價(jià)信息模塊。支持對(duì)生成后的結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。項(xiàng)1階段測(cè)驗(yàn)錄入評(píng)價(jià)管理員：

1.學(xué)校管理員可以針對(duì)任課教師已經(jīng)開設(shè)的階段測(cè)驗(yàn)，可以查看、修改錄入結(jié)果，可以統(tǒng)一開設(shè)期中/期末考查，開設(shè)時(shí)選擇課程、評(píng)價(jià)方式、適用班級(jí)，統(tǒng)一開設(shè)之后任課教師不需要再開設(shè)；

2.設(shè)置對(duì)應(yīng)積分值：在測(cè)驗(yàn)中分?jǐn)?shù)或等級(jí)對(duì)應(yīng)的積分值；

任課教師：

1.新增測(cè)驗(yàn)任務(wù)：該功能用于在任課表中的教師開設(shè)日常的階段聯(lián)系任務(wù)，新增測(cè)驗(yàn)任務(wù)時(shí)分為平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末考查，平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以自定義測(cè)驗(yàn)名稱，選擇所屬課程和評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方式支持多種可選。同可以選擇關(guān)聯(lián)指標(biāo)，將自動(dòng)將分?jǐn)?shù)或等級(jí)對(duì)應(yīng)的積分值加到指標(biāo)下，用于最終的評(píng)價(jià)結(jié)果生成；

2.測(cè)驗(yàn)結(jié)果導(dǎo)入：支持單個(gè)錄入和批量導(dǎo)入測(cè)驗(yàn)結(jié)果，導(dǎo)入時(shí)進(jìn)行校驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且在導(dǎo)入結(jié)果中提示具體問題數(shù)據(jù)原因；

3.期中/期末考查開設(shè)及錄入和批量導(dǎo)入：如果評(píng)價(jià)管理員沒有統(tǒng)一開設(shè)，任課教師可自行開設(shè)，支持單個(gè)錄入和批量導(dǎo)入考查結(jié)果；

支持學(xué)校在階段測(cè)驗(yàn)錄入時(shí)個(gè)性化需求：

1.需支持設(shè)置填報(bào)結(jié)果為等級(jí)或分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)等級(jí)，在進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)錄入時(shí)需支持按照班級(jí)維度或年級(jí)維度錄入，需支持通過一鍵粘貼校驗(yàn)的方式完成成績(jī)的上傳，并對(duì)所選擇的數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)校驗(yàn)，對(duì)上傳的數(shù)據(jù)按設(shè)置內(nèi)容進(jìn)行計(jì)分。項(xiàng)1獲獎(jiǎng)情況錄入1.評(píng)價(jià)管理員可以錄入、查看、修改、刪除、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，并對(duì)家校上傳的獲獎(jiǎng)情況申請(qǐng)進(jìn)行審核；

2.同時(shí)支持教師錄入、審核、查詢學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況。學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄包括學(xué)生姓名、證件后四位、獲獎(jiǎng)名稱、評(píng)價(jià)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)級(jí)別、獲獎(jiǎng)等級(jí)、獲分、獲獎(jiǎng)時(shí)間、頒獎(jiǎng)單位、責(zé)任人以及操作。項(xiàng)1期末評(píng)語(yǔ)錄入學(xué)校管理員、班主任可以通過PC、移動(dòng)端中的評(píng)語(yǔ)功能完成學(xué)生的的評(píng)語(yǔ)編寫與提交，同時(shí)提供評(píng)語(yǔ)庫(kù)可供教師進(jìn)行選擇，評(píng)語(yǔ)內(nèi)容將自動(dòng)在發(fā)展綜合報(bào)告單、成長(zhǎng)記錄冊(cè)中進(jìn)行呈現(xiàn)。

同時(shí)支持學(xué)校在期末評(píng)語(yǔ)錄入時(shí)個(gè)性化需求：

1.需支持通過大模型技術(shù)進(jìn)行智能綜合評(píng)語(yǔ)的生成，需支持教師語(yǔ)音輸入關(guān)鍵詞并結(jié)合學(xué)生綜合表現(xiàn)數(shù)據(jù)情況批量生成學(xué)生期末綜合評(píng)語(yǔ)，并需支持生成后教師修改發(fā)布；

2.智能評(píng)語(yǔ)需支持進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，至少需包括人設(shè)調(diào)整、智能評(píng)語(yǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)簽調(diào)整等功能，需支持大模型根據(jù)設(shè)定的人設(shè)、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等自動(dòng)抽取當(dāng)前學(xué)期學(xué)生核心數(shù)據(jù)生成評(píng)語(yǔ)。項(xiàng)1體質(zhì)健康錄入1.支持評(píng)價(jià)管理員錄入、查詢，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，最終這些數(shù)據(jù)會(huì)在學(xué)生家長(zhǎng)端生成健康報(bào)告；

2.支持國(guó)家體質(zhì)健康網(wǎng)的導(dǎo)入模版直接一鍵導(dǎo)入；

3.同時(shí)需要滿足學(xué)校個(gè)性化的需求：

①需支持創(chuàng)建體質(zhì)健康評(píng)價(jià)工具，創(chuàng)建時(shí)需支持選擇填報(bào)角色及對(duì)應(yīng)的采集周期，采集內(nèi)容內(nèi)置國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)模板，按對(duì)應(yīng)年級(jí)呈現(xiàn)所需填報(bào)項(xiàng)目，包括體重指數(shù)、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑，需支持學(xué)校管理者預(yù)覽體育健康標(biāo)準(zhǔn)模板；

②需支持上傳測(cè)試原始數(shù)據(jù)，系統(tǒng)內(nèi)置《國(guó)家體質(zhì)健康健康標(biāo)準(zhǔn)》，自動(dòng)對(duì)所上傳數(shù)據(jù)進(jìn)行各項(xiàng)目的等級(jí)判斷并進(jìn)行總分計(jì)算，需支持總評(píng)分按照等級(jí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況成長(zhǎng)值；項(xiàng)1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)科成績(jī)此功能用于學(xué)校管理員查詢教師錄入的階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)或者期末考查成績(jī)，查詢時(shí)可以按照基礎(chǔ)條件包含學(xué)生姓名、證件編號(hào)、班級(jí)、學(xué)年學(xué)期或者包含業(yè)務(wù)條件或課程名稱查詢。項(xiàng)1獲獎(jiǎng)情況此功能用于學(xué)校管理員查詢班主任或者學(xué)生提交的獲獎(jiǎng)信息，可以按照學(xué)生姓名、證件編號(hào)、班級(jí)、學(xué)年學(xué)期等條件搜索。項(xiàng)1寫實(shí)描述進(jìn)度此功能用于學(xué)校管理員查詢班主任學(xué)期評(píng)語(yǔ)的錄入進(jìn)度，可以按照查詢條件學(xué)年學(xué)期、錄入狀態(tài)進(jìn)行查詢。項(xiàng)1校級(jí)數(shù)據(jù)留存需滿足學(xué)校在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)個(gè)性化需求：

1.需支持學(xué)校整體評(píng)價(jià)方案及學(xué)生記錄數(shù)據(jù)跨學(xué)期、跨年級(jí)留存，管理者隨時(shí)查看歷史學(xué)年歷史學(xué)期學(xué)生信息及學(xué)生評(píng)價(jià)方案信息；

2.需支持對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行跨學(xué)期、跨年級(jí)留存，學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)每學(xué)期封檔，可查看歷史學(xué)年歷史學(xué)期成長(zhǎng)手冊(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)。項(xiàng)1紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)氯腙?duì)審核此功能用于學(xué)校管理員或者班主任審核學(xué)生提交的入隊(duì)登記，審核時(shí)可以查看學(xué)生提交的一件好事和入隊(duì)申請(qǐng)書。項(xiàng)1系統(tǒng)管理本級(jí)設(shè)置1.此功能用于管理學(xué)校機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)管理員和教師賬號(hào)；

2.列表上方搜索框可按條件搜索賬號(hào)，或者導(dǎo)出用戶列表進(jìn)行查看；

3.管理員可以輸入用戶賬號(hào)、用戶姓名、狀態(tài)和創(chuàng)建時(shí)間來(lái)進(jìn)行搜索；

4.點(diǎn)擊新增即可添加用戶，輸入用戶姓名、手機(jī)號(hào)碼、證件號(hào)、郵箱、用戶密碼，選擇歸屬機(jī)構(gòu)、角色、狀態(tài)，填寫備注。在大批量操作時(shí)，提供批量創(chuàng)建功能；

5.支持對(duì)用戶信息進(jìn)行修改和導(dǎo)入導(dǎo)出。項(xiàng)1下級(jí)設(shè)置1.學(xué)校管理員可在此功能中管理學(xué)生用戶賬號(hào)，學(xué)生用戶初始來(lái)源為同步數(shù)據(jù)，無(wú)需重復(fù)導(dǎo)入；

2.管理員可以輸入用戶賬號(hào)、用戶姓名、狀態(tài)、年級(jí)、班級(jí)和創(chuàng)建時(shí)間來(lái)進(jìn)行搜索相應(yīng)學(xué)生，也可進(jìn)行學(xué)生賬號(hào)增刪；

3.支持賬號(hào)禁用啟用和密碼重置，支持分類批量操作；

4.支持按年級(jí)重置、按班級(jí)重置、清空條件以及導(dǎo)出數(shù)據(jù)。項(xiàng)1注冊(cè)審核1.學(xué)校普通教師可通過首頁(yè)的注冊(cè)功能自行注冊(cè)賬號(hào)，注冊(cè)信息填寫完成后點(diǎn)擊確定，提交至學(xué)校評(píng)價(jià)管理員審核；

2.評(píng)價(jià)管理員在此功能內(nèi)，可以選擇批量通過或批量拒絕，完成審核，審核通過后賬號(hào)即生效。同時(shí)支持管理員輸入用戶姓名和手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行賬號(hào)搜索。項(xiàng)1通知公告通知公告1.評(píng)價(jià)管理員可在校內(nèi)發(fā)布重要通知，以供教師閱讀?？奢斎牍鏄?biāo)題、類型以及公告具體內(nèi)容等，進(jìn)行通知公告發(fā)布；支持根據(jù)公告標(biāo)題、操作人員、類型等對(duì)已發(fā)布的公告進(jìn)行搜索。已發(fā)布公告允許刪除或修改；

2.于學(xué)校管理員發(fā)布少先隊(duì)相關(guān)的視頻或圖片，在教師手機(jī)端和家長(zhǎng)端可以進(jìn)查看發(fā)布資訊的具體內(nèi)容；已發(fā)布資訊允許刪除或修改。項(xiàng)1日志管理操作日志學(xué)校管理員可在此查看本賬號(hào)的操作記錄，詳細(xì)展示操作的系統(tǒng)模塊、操作類型、操作人員、操作日期等，并支持按以上內(nèi)容進(jìn)行查找。項(xiàng)1登錄日志學(xué)校管理員可在此查看本校所屬賬號(hào)的登錄日志，詳細(xì)展示登錄的用戶名稱、IP地址、登錄狀態(tài)以及訪問時(shí)間等，并支持按以上內(nèi)容進(jìn)行查找、導(dǎo)出和刪除。項(xiàng)1OCR日志列表學(xué)校管理員可在此查看本校OCR識(shí)別的日志信息，支持查看操作人、主機(jī)IP、剩余識(shí)別次數(shù)、識(shí)別狀態(tài)、操作時(shí)間和識(shí)別圖片。支持按照操作人員和操作時(shí)間搜索。項(xiàng)1學(xué)校管理員手機(jī)端我的評(píng)價(jià)概況根據(jù)教師權(quán)限不同（學(xué)校管理員和年級(jí)組長(zhǎng)）顯示數(shù)據(jù)匯總，例如年級(jí)組長(zhǎng)權(quán)限，顯示本人當(dāng)前學(xué)期表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)總分以及在表?yè)P(yáng)加改進(jìn)總分中的占比，改進(jìn)總分及在表?yè)P(yáng)加改進(jìn)總分中的占比，并且分析本人評(píng)價(jià)量在第1周、第3周、第5周、第7周的趨勢(shì)分析圖。項(xiàng)1學(xué)生動(dòng)態(tài)展示根據(jù)頁(yè)面權(quán)限不同自動(dòng)顯示數(shù)據(jù)，例如進(jìn)入的年級(jí)組長(zhǎng)，展示年級(jí)組長(zhǎng)所管轄年級(jí)的所有學(xué)生的動(dòng)態(tài)，包含了教師即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生獲獎(jiǎng)上傳、學(xué)生發(fā)卡掃碼、學(xué)生任務(wù)上傳所有的最近動(dòng)態(tài)。項(xiàng)1本周標(biāo)簽熱力根據(jù)頁(yè)面權(quán)限不同自動(dòng)顯示數(shù)據(jù)，展示當(dāng)前學(xué)校被評(píng)頻次高的指標(biāo)名稱。項(xiàng)1數(shù)據(jù)看板-校級(jí)看板校級(jí)管理員可以通過數(shù)據(jù)看板及時(shí)查看評(píng)價(jià)工作開展情況，主要包含以下幾個(gè)模塊:

1.數(shù)據(jù)總覽：可以查看全校范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，主要有今日評(píng)價(jià)總量、當(dāng)前學(xué)期評(píng)價(jià)總量，本周參與評(píng)價(jià)教師人數(shù)以及跟上周比升降的百分比，本周學(xué)生平均被評(píng)次數(shù)，本周點(diǎn)評(píng)此時(shí)以及跟上周比升降的百分比，本周學(xué)生被評(píng)的覆蓋率以及跟上周比升降的百分比；

2.教師評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)：可以查看全校范圍內(nèi)，按照本日、本周、本月、本學(xué)期篩選查看已評(píng)價(jià)教師數(shù)和未評(píng)價(jià)教師數(shù)的環(huán)形對(duì)比圖，并且點(diǎn)擊未評(píng)價(jià)教師名單根據(jù)篩選條件對(duì)應(yīng)可以查看具體的本日（本周、本月、本學(xué)期）的名單，名單中的內(nèi)容包含序號(hào)、姓名、未評(píng)價(jià)教師所在年級(jí)、未評(píng)價(jià)教師的任教科目，當(dāng)未評(píng)價(jià)教師所在年級(jí)和任教科目有多個(gè)時(shí)，可并列顯示；

3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)：支持根據(jù)時(shí)間維度查看家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的占比，通過年級(jí)可下鉆到班級(jí)，通過班級(jí)可下鉆到具體的家長(zhǎng)提交列表；

4.年級(jí)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)：可以查看全校范圍各個(gè)年級(jí)的評(píng)價(jià)量的趨勢(shì)分析，可以按照本日、本周、本月篩選，當(dāng)選擇本日時(shí)顯示今天、昨天、前天的各年級(jí)評(píng)價(jià)量的趨勢(shì)分析圖；

5.各指標(biāo)評(píng)價(jià)量：以查看全校范圍內(nèi)五育各個(gè)維度的評(píng)價(jià)量，可以按照本日、本周、本月、本學(xué)期進(jìn)行條件篩選；

6.學(xué)生發(fā)卡掃碼統(tǒng)計(jì)：可以查看全校范圍內(nèi)給學(xué)生發(fā)卡學(xué)生已掃碼總數(shù)、學(xué)校發(fā)卡總數(shù)和剩余已發(fā)卡單但未掃碼數(shù)；

7.任務(wù)提交統(tǒng)計(jì)：可以查看學(xué)生任務(wù)的提交情況，展示任務(wù)的提交率、涉及的年級(jí)、未提交數(shù)、已提交數(shù)和需參與數(shù)，點(diǎn)擊下鉆可按照年級(jí)查看任務(wù)的未提交情況，點(diǎn)擊復(fù)制班級(jí)和復(fù)制學(xué)生可以展示未提交的具體情況。項(xiàng)1數(shù)據(jù)看板-年級(jí)看板年級(jí)組長(zhǎng)可以通過數(shù)據(jù)看板及時(shí)查看評(píng)價(jià)工作開展情況，數(shù)據(jù)權(quán)限為所管轄年級(jí)，主要包含以下幾個(gè)模塊:數(shù)據(jù)總覽、教師評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、班級(jí)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、各指標(biāo)評(píng)價(jià)量、學(xué)生發(fā)卡掃碼統(tǒng)計(jì)。項(xiàng)1班級(jí)圈在此功能模塊中，學(xué)校管理員可以在班級(jí)圈內(nèi)發(fā)布校級(jí)的集體活動(dòng)照片供家長(zhǎng)瀏覽，支持教師輸入活動(dòng)描述并上傳多張圖片或視頻，例如學(xué)生在校的一些日常以及重要活動(dòng)的視頻圖片，可以選擇活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行發(fā)布，發(fā)布時(shí)支持關(guān)聯(lián)所屬五育、關(guān)聯(lián)班級(jí)或直接關(guān)聯(lián)到學(xué)生。項(xiàng)1五育檔案袋此功能用于查詢本班學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的成長(zhǎng)檔案袋。

1.按學(xué)期查看檔案袋：可以查看當(dāng)前學(xué)期以及之前學(xué)期的檔案信息，內(nèi)容包含當(dāng)前學(xué)生提交的任務(wù)動(dòng)態(tài)的圖片、視頻和活動(dòng)內(nèi)容，教師在同學(xué)圈發(fā)布的該學(xué)生所在班級(jí)的動(dòng)態(tài)信息，包含視頻、圖片活動(dòng)內(nèi)容等，學(xué)生的獲獎(jiǎng)信息，包含獎(jiǎng)勵(lì)名稱、證書照片、獲獎(jiǎng)時(shí)間和獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)；

2.按五育查看檔案袋：可以按照五育分類，德育、智育、體育、美育、勞育分為五個(gè)檔案袋，檔案袋封面顯示有數(shù)據(jù)的學(xué)期信息點(diǎn)亮，點(diǎn)擊檔案袋進(jìn)入內(nèi)容包含當(dāng)前學(xué)生從一年級(jí)起至今提交的任務(wù)動(dòng)態(tài)的圖片、視頻，教師在同學(xué)圈發(fā)布的該學(xué)生所在班級(jí)的動(dòng)態(tài)信息，包含視頻、圖片、活動(dòng)內(nèi)容等，學(xué)生的獲獎(jiǎng)信息，包含獎(jiǎng)勵(lì)名稱、證書照片、獲獎(jiǎng)時(shí)間和獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。項(xiàng)1任課教師、班主任功能（手機(jī)端）工作流管理根據(jù)進(jìn)入教師的權(quán)限自動(dòng)創(chuàng)建工作流，例如進(jìn)入的為某個(gè)班主任，提示幾條未讀消息，看到內(nèi)容分為消息和公告，在消息中可以看到所有的待辦業(yè)務(wù)包含已讀未讀的狀態(tài)和是否處理的狀態(tài)提醒，可以看到的業(yè)務(wù)包含學(xué)生獲獎(jiǎng)審核、學(xué)生任務(wù)提交審核，點(diǎn)擊待審核的業(yè)務(wù)可以直接進(jìn)行處理，在公告中可以查看學(xué)校管理員發(fā)布的通知，根據(jù)狀態(tài)分為已讀和未讀。同時(shí)可以查看紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)孪嚓P(guān)視頻或者圖文。項(xiàng)1過程評(píng)價(jià)1.教師可以按全班點(diǎn)評(píng)，按學(xué)生點(diǎn)評(píng)，也可以按小組點(diǎn)評(píng)，也可以一次選中多位學(xué)生進(jìn)行多人點(diǎn)評(píng)。支持記錄教師的常用指標(biāo)，在常用指標(biāo)池中可以查看自己打過記錄的記錄，支持對(duì)常用指標(biāo)池的維護(hù)，可以增減指標(biāo)池中的指標(biāo)；

2.點(diǎn)中要點(diǎn)評(píng)的學(xué)生，首先選擇二級(jí)標(biāo)簽，接著選擇評(píng)價(jià)性質(zhì)，有表?yè)P(yáng)章和待改進(jìn)，最后點(diǎn)擊要評(píng)價(jià)的標(biāo)簽即可完成日常評(píng)價(jià)。項(xiàng)1值周評(píng)價(jià)值周教師可以通過首頁(yè)右上角的值周入口進(jìn)入，可以通過掃碼或掃臉的方式快速定位到學(xué)生，支持連續(xù)掃碼或掃臉多位學(xué)生，再針對(duì)已經(jīng)定位的學(xué)生提交評(píng)價(jià)信息，提交時(shí)是選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)，在最后提交時(shí)支持再次修改評(píng)價(jià)信息。項(xiàng)1任務(wù)布置1.班主任或任課教師可以發(fā)布、審核、查看學(xué)生需要完成的任務(wù)。輸入任務(wù)標(biāo)題、任務(wù)要求、起始時(shí)間、任務(wù)頻次、適用班級(jí)、選擇關(guān)聯(lián)指標(biāo)、選擇是否給分、選擇是否需要班主任審核、選擇是否定時(shí)發(fā)送、選擇是否需要審核等。任務(wù)發(fā)布之后在家長(zhǎng)在手機(jī)端提交學(xué)生家庭任務(wù)的完成情況；

2.查看任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)，可以在任務(wù)列表中查看任務(wù)已進(jìn)行的天數(shù)、當(dāng)前人任務(wù)完成人數(shù)等。項(xiàng)1評(píng)語(yǔ)采集班主任可以通過PC、移動(dòng)端中的評(píng)語(yǔ)功能完成對(duì)指定對(duì)象的評(píng)語(yǔ)編寫與提交，評(píng)語(yǔ)內(nèi)容將自動(dòng)在發(fā)展綜合報(bào)告單、成長(zhǎng)記錄冊(cè)中進(jìn)行呈現(xiàn)。項(xiàng)1測(cè)驗(yàn)采集任課教師可以通過手機(jī)端錄入在PC端已經(jīng)開設(shè)好的階段測(cè)驗(yàn)或者期末考查的成績(jī)。項(xiàng)1獎(jiǎng)品兌換1.設(shè)置獎(jiǎng)品：對(duì)于設(shè)置由教師端設(shè)置獎(jiǎng)品的，教師可以在手機(jī)端編輯，編輯時(shí)輸入獎(jiǎng)品名稱和積分，可對(duì)獎(jiǎng)品列表進(jìn)行修改和刪除；

2.兌換獎(jiǎng)品：可通過關(guān)鍵字搜索學(xué)生，可多選學(xué)生，學(xué)生列表支持九宮格和列表模式切換，顯示學(xué)生頭像和可兌換積分?jǐn)?shù)；

3.兌換記錄：在兌換記錄中，可以查詢兌換信息包含學(xué)生姓名、兌換時(shí)間、獎(jiǎng)品名稱、積分，可按照時(shí)間進(jìn)行篩選，可全選，選中后可導(dǎo)出兌換憑證。項(xiàng)1班級(jí)圈發(fā)布1.在此功能模塊中，班主任或任課教師可以在班級(jí)圈內(nèi)發(fā)布班級(jí)的集體活動(dòng)照片供家長(zhǎng)瀏覽，支持教師輸入活動(dòng)描述并上傳多張圖片或視頻，例如學(xué)生在校的一些日常以及重要活動(dòng)的視頻圖片，可以選擇活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行發(fā)布；

2.選擇所屬五育：選擇本次發(fā)布動(dòng)態(tài)的所屬五育，五育名稱根據(jù)各學(xué)校設(shè)置的名稱自定義顯示；

3.選擇可見范圍：可選擇關(guān)聯(lián)班級(jí)或者關(guān)聯(lián)學(xué)生，選擇關(guān)聯(lián)學(xué)生時(shí)支持同時(shí)選擇不同班級(jí)的學(xué)生。選擇關(guān)聯(lián)學(xué)生時(shí)在學(xué)生端的同學(xué)圈查看中只有關(guān)聯(lián)的學(xué)生可查看；

4.同時(shí)教師也可以查詢自己所發(fā)布的動(dòng)態(tài)記錄。項(xiàng)1教師看板班主任或任課教師可以通過數(shù)據(jù)看板及時(shí)查看評(píng)價(jià)工作開展情況，主要包含以下幾個(gè)模塊:數(shù)據(jù)總覽、教師評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)、學(xué)生總分排行、各指標(biāo)評(píng)價(jià)量、學(xué)生發(fā)卡掃碼統(tǒng)計(jì)。項(xiàng)1活力榜此功能可以選擇全校、年級(jí)、班級(jí)，按照數(shù)據(jù)權(quán)限查看各個(gè)層級(jí)的榜單，榜單分為周榜、月榜、學(xué)期榜，可以根據(jù)學(xué)校的指標(biāo)設(shè)置，展示綜合指標(biāo)和五育各個(gè)維度下面的學(xué)生前三名榜單，榜單列表包含學(xué)生頭像、學(xué)生積分排名、學(xué)生姓名、學(xué)生所獲積分。項(xiàng)1校園班牌端展示校園班牌端展示在學(xué)校班牌上實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)平臺(tái)入口，并能實(shí)現(xiàn)展示個(gè)人，及班級(jí)相關(guān)評(píng)價(jià)情況。項(xiàng)1我的個(gè)人中心我的所有點(diǎn)評(píng)用于展示當(dāng)前登錄用戶的所有的點(diǎn)評(píng)記錄，并且能夠?qū)ψ约旱狞c(diǎn)評(píng)記錄進(jìn)行撤銷，查詢點(diǎn)評(píng)記錄時(shí)可以按照時(shí)間維度當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期，也可以按照五育分類進(jìn)行查詢。項(xiàng)1我的評(píng)價(jià)用于展示教師的評(píng)價(jià)總量。點(diǎn)擊即可跳轉(zhuǎn)到教師端首頁(yè)的過程評(píng)價(jià)概況中的我的所有點(diǎn)評(píng)。項(xiàng)1意見反饋用于教師提交系統(tǒng)使用的反饋，系統(tǒng)能夠更好的優(yōu)化升級(jí)便于用戶使用，反饋的類型包含bug、建議、吐槽、其他，描述問題時(shí)可上傳圖片，可以留下聯(lián)系方式。項(xiàng)1平板端（教室一體機(jī)端）班級(jí)綁定在教室現(xiàn)有的硬件設(shè)備上支持按照平板端應(yīng)用，為每個(gè)學(xué)生生成唯一的口令，支持系統(tǒng)按照班級(jí)綁定，班級(jí)綁定后其他班級(jí)不可再綁，支持解綁操作，支持綁定之后自動(dòng)同步PC端“任課表”設(shè)置的數(shù)據(jù)。項(xiàng)1日常評(píng)價(jià)綁定之后，打開應(yīng)用直接免登進(jìn)入，支持選擇多人，選擇學(xué)生時(shí)可按學(xué)號(hào)、姓名進(jìn)行排序，支持展示在教師手機(jī)端設(shè)置的小組，支持全選和反選，選擇指標(biāo)時(shí)，展示常用指標(biāo)，常用指標(biāo)同教師手機(jī)端，支持指標(biāo)多選，支持調(diào)整指標(biāo)的分值或等級(jí)。項(xiàng)1評(píng)價(jià)記錄可查詢當(dāng)前選擇任課教師在平板端的評(píng)價(jià)記錄，評(píng)價(jià)記錄顯示的字段包含指標(biāo)名稱、被評(píng)學(xué)生姓名、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)積分值和評(píng)價(jià)時(shí)間，并且可按照本日、本周、本學(xué)期進(jìn)行篩選，對(duì)評(píng)價(jià)記錄可進(jìn)行撤銷。項(xiàng)1選擇科目支持在不同的任課教師可以切換科目。項(xiàng)1學(xué)生（家長(zhǎng)）端綜合評(píng)價(jià)管理學(xué)生（家長(zhǎng)）功能（手機(jī)端）切換子女該功能用于家長(zhǎng)有多個(gè)子女時(shí)，可以切換選擇，切換后顯示當(dāng)前子女的所有信息，也可以在此功能中新增綁定子女，綁定信息包含學(xué)生賬號(hào)、學(xué)生密碼。項(xiàng)1成長(zhǎng)樹1.該功能用于實(shí)時(shí)顯示學(xué)生所獲勛章數(shù)量以及具體積分情況；

當(dāng)教師在移動(dòng)端進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，所選的評(píng)價(jià)指標(biāo)的分值會(huì)自動(dòng)以氣泡的形式出現(xiàn)在學(xué)生移動(dòng)端的界面，氣泡上會(huì)顯示勛章的數(shù)量，氣泡下會(huì)顯示老師所評(píng)價(jià)的具體的一級(jí)指標(biāo)名稱；點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)氣泡即彈出收取頁(yè)面，將顯示該積分具體的收獲來(lái)源；積分自動(dòng)累加至成長(zhǎng)積分或減少積分；

2.勛章與積分的來(lái)源主要有教師評(píng)價(jià)、發(fā)卡評(píng)價(jià)、完成任務(wù)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等，若學(xué)生沒有及時(shí)收取氣泡，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)幫助學(xué)生收??；

3.成長(zhǎng)積分中展現(xiàn)學(xué)生所得的累計(jì)積分。當(dāng)學(xué)生收取積分氣泡或掃描成長(zhǎng)積分卡后，此處的數(shù)值會(huì)自動(dòng)變化。項(xiàng)1掃碼加分該功能主要用于學(xué)生去掃描教師所分發(fā)的成長(zhǎng)積分卡片上的二維碼，當(dāng)看到掃碼成功的提示，那么這張卡片的積分已經(jīng)成功被系統(tǒng)記錄，對(duì)應(yīng)積分即可自動(dòng)加入成長(zhǎng)積分中，一張卡片上的二維碼只能被掃碼一次，一旦掃碼成功則二維碼就會(huì)失效，無(wú)法再重復(fù)掃描。項(xiàng)1任務(wù)公告欄1.該功能用于提示學(xué)生家長(zhǎng)領(lǐng)取教師發(fā)布的新任務(wù)、完成在線作業(yè)、完成打卡任務(wù)，點(diǎn)擊去查看即可查看具體內(nèi)容；

2.點(diǎn)擊去完成，可以輸入任務(wù)完成的具體情況并支持上傳圖片或視頻，支持選擇活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。發(fā)表完成后會(huì)顯示已完成和待審核，老師審核通過后即可獲得相應(yīng)的成長(zhǎng)積分；

3.支持學(xué)生多次提交任務(wù)完成情況并支持提交后查看。項(xiàng)1獲獎(jiǎng)上傳1.支持學(xué)生上傳獲獎(jiǎng)詳情，包括獎(jiǎng)勵(lì)名稱、獲獎(jiǎng)?lì)愋?、?jiǎng)勵(lì)類型、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別、所屬指標(biāo)、獲獎(jiǎng)時(shí)間、獲獎(jiǎng)文號(hào)以及頒獎(jiǎng)單位，支持上傳相應(yīng)證明材料。支持上傳時(shí)針對(duì)證明材料ocr技術(shù)進(jìn)行圖文識(shí)別，快速上傳獲獎(jiǎng)相關(guān)信息。

2.支持學(xué)生家長(zhǎng)查看獲獎(jiǎng)記錄以及教師對(duì)上傳材料的審核狀態(tài)。項(xiàng)1家長(zhǎng)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)校在指標(biāo)配置：中勾選的需要教師評(píng)的指標(biāo)顯示，家長(zhǎng)可以一次選擇多個(gè)指標(biāo)，選擇后可再確認(rèn)編輯后再提交；

2.記錄查看：可以根據(jù)五育分類分別查看自己的評(píng)價(jià)記錄，并且可以撤銷記錄。項(xiàng)1班級(jí)圈支持學(xué)生家長(zhǎng)在班級(jí)圈中查看老師發(fā)布的學(xué)生班級(jí)動(dòng)態(tài)照片視頻，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)生活狀況。項(xiàng)1活力榜此功能可以選擇全校、年級(jí)、班級(jí)，按照數(shù)據(jù)權(quán)限查看各個(gè)層級(jí)的榜單，榜單分為周榜、月榜、學(xué)期榜，可以根據(jù)學(xué)校的指標(biāo)設(shè)置，展示綜合指標(biāo)和五育各個(gè)維度下面的學(xué)生前三名榜單，榜單列表包含學(xué)生頭像、學(xué)生積分排名、學(xué)生姓名、學(xué)生所獲積分。項(xiàng)1數(shù)據(jù)查詢學(xué)生綜合評(píng)價(jià)看板該功能用于家長(zhǎng)查看子女過程評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的匯總和分析，在數(shù)據(jù)總覽中可以查看學(xué)生本學(xué)期總獲分、本周表?yè)P(yáng)得分及較上周對(duì)比的變化、本周改進(jìn)得分及較上周對(duì)比的變化，學(xué)生當(dāng)前所處班級(jí)梯隊(duì)和年級(jí)梯隊(duì)，以及積分值在班級(jí)的排名和在年級(jí)的排名。在評(píng)價(jià)詳情中可以看到學(xué)期當(dāng)前學(xué)期按照當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期的積分匯總，也支持按照五育維度分別查詢，在歷史學(xué)期可以查看學(xué)生在之前學(xué)期的積分，也支持照當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期和五育維度分別查詢。項(xiàng)1學(xué)生被評(píng)價(jià)記錄在首頁(yè)可以查看學(xué)生今日被評(píng)記錄，點(diǎn)擊可以查看更多記錄，查詢被點(diǎn)評(píng)記錄時(shí)可以按照時(shí)間維度當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期，也可以按照五育分類進(jìn)行查詢?？梢圆樵兛偡?、表?yè)P(yáng)得分、改進(jìn)得分和具體的點(diǎn)評(píng)記錄，同時(shí)支持查看歷史學(xué)期的被點(diǎn)評(píng)記錄。項(xiàng)1本周熱力標(biāo)簽可以查看學(xué)生本周被點(diǎn)評(píng)的指標(biāo)名稱和點(diǎn)評(píng)的次數(shù)。家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在校各個(gè)維度的表現(xiàn)情況。項(xiàng)1學(xué)期成長(zhǎng)記錄冊(cè)支持為每位學(xué)生生成每學(xué)期的個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告。項(xiàng)1專屬首頁(yè)每學(xué)期每位學(xué)生都將在這里收獲一份專屬的成長(zhǎng)檔案，作為線上線下報(bào)告單的拓展與豐富，是學(xué)生一整個(gè)學(xué)期的努力成果的匯總與呈現(xiàn)。項(xiàng)1健康檔案在健康檔案模塊中，學(xué)生家長(zhǎng)可以直觀的查看學(xué)生的體重是肥胖、超重、標(biāo)準(zhǔn)、偏瘦還是消瘦，身高是超高、偏高、標(biāo)準(zhǔn)、偏矮、還是矮小，肺活量指數(shù)、心率是低、正常還是高，BMI指數(shù)、視力詳情有裸視、矯正視力和矯正視力度數(shù)等具體數(shù)據(jù)，BMI指數(shù)和視力詳情。項(xiàng)1評(píng)價(jià)信息此模塊支持展示五育雷達(dá)圖，將根據(jù)過程性數(shù)據(jù)按照學(xué)校設(shè)置的方式自動(dòng)折合成星級(jí)，來(lái)分析學(xué)生在哪方面表現(xiàn)最為突出。點(diǎn)擊可以查看某條記錄的詳細(xì)記錄，支持展示二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)的積分詳情。項(xiàng)1學(xué)業(yè)成就該模塊分為學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、獲獎(jiǎng)成就以及班主任的話。學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)用于展示學(xué)生學(xué)業(yè)課程的成績(jī)，獲獎(jiǎng)成就用于展示學(xué)生獲獎(jiǎng)的整體情況，班主任的話用于展示班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)期寄語(yǔ)。項(xiàng)1時(shí)光信箱時(shí)光信箱會(huì)展示學(xué)生任務(wù)足跡和老師的動(dòng)態(tài)匯總，學(xué)生生活的點(diǎn)滴會(huì)形成一個(gè)時(shí)光軸。老師發(fā)布任務(wù)的總數(shù)量和學(xué)生完成任務(wù)的數(shù)量會(huì)在頁(yè)面上端展示。包含跟當(dāng)前學(xué)生相關(guān)的視頻或圖片，來(lái)自教師發(fā)布的班級(jí)圈、家長(zhǎng)提交的任務(wù)以及學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書。項(xiàng)1紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录议L(zhǎng)可通過首頁(yè)“紅領(lǐng)巾”可進(jìn)入爭(zhēng)章相關(guān)的模塊。

1.紅領(lǐng)巾資訊查看：支持查看縣少工委發(fā)布的紅領(lǐng)巾發(fā)布的相關(guān)資訊，支持查看發(fā)布的圖文或者視頻；

2.入隊(duì)登記：此功能用于學(xué)生申請(qǐng)加入少先隊(duì)，分為三步，第一步完成基本標(biāo)準(zhǔn)；第二步做一件好事的上傳相關(guān)的圖片和做好事的過程記錄；第三步是申請(qǐng)入隊(duì)，申請(qǐng)之后需要等待班主任的審核；

3.爭(zhēng)章掃一掃：此功能用于學(xué)生把教師下發(fā)的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^掃章上面的二維碼記錄下這個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，家長(zhǎng)端隨時(shí)可查之前學(xué)期的發(fā)章記錄和發(fā)章時(shí)間；

4.爭(zhēng)章園地：此功能用于展示學(xué)生所有獲得的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?，可分年?jí)查看，包含了基礎(chǔ)章、特色章和星級(jí)章；

5.少先隊(duì)成長(zhǎng)手冊(cè)：用于給學(xué)生生成一份完整的少先隊(duì)成長(zhǎng)手冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容包含了隊(duì)員登記表、新隊(duì)員入隊(duì)基本標(biāo)準(zhǔn)、入隊(duì)前做的好事、我的入隊(duì)申請(qǐng)書、我與紅領(lǐng)巾的合照、我的爭(zhēng)章記錄、我的少先隊(duì)班級(jí)活動(dòng)、我的少先隊(duì)家庭活動(dòng)。項(xiàng)1數(shù)據(jù)駕駛艙及畫像數(shù)據(jù)駕駛艙及畫像駕駛艙展示1.教育部門端通過系統(tǒng)首頁(yè)可進(jìn)入駕駛艙，局端駕駛艙支持四級(jí)下鉆，依次從局級(jí)、校級(jí)、班級(jí)、個(gè)人畫像；

2.學(xué)校管理員可以通過PC端首頁(yè)進(jìn)入駕駛艙，校級(jí)駕駛艙支持三級(jí)下鉆，依次從校級(jí)、班級(jí)、個(gè)人畫像；3.班主任可以通過PC端首頁(yè)進(jìn)入駕駛艙，班級(jí)駕駛艙支持二級(jí)下鉆，從班級(jí)到個(gè)人畫像；項(xiàng)1局級(jí)駕駛艙1.學(xué)校數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)：主要匯聚全縣學(xué)校數(shù)、教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、學(xué)科數(shù)、特色學(xué)科數(shù)以及指標(biāo)數(shù)據(jù)；

2.指標(biāo)評(píng)次分析圖：可以按照本周、本月查看全縣的五育各個(gè)維度的指標(biāo)被評(píng)的次數(shù)，可以及時(shí)了解學(xué)校評(píng)價(jià)開展在五育維度的均衡情況；

3.五育發(fā)展均衡情況統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)全縣學(xué)生在五育各個(gè)維度的發(fā)展情況和占比；

4.評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)：展示顯示縣區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的評(píng)價(jià)次數(shù)，并且按照評(píng)價(jià)量進(jìn)行排名；

5.學(xué)期評(píng)價(jià)各維度積分統(tǒng)計(jì)：展示各校在品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度的評(píng)價(jià)量；

6.地形圖：以地圖形式標(biāo)注各校所在區(qū)域，光標(biāo)移動(dòng)到具體校區(qū)時(shí)，將展示該校的校名、活躍度、排名等；

7.教師評(píng)價(jià)參與實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)：可以按照時(shí)間周期本周、本月、本學(xué)期查看教師評(píng)價(jià)工作的參與情況，包含參與教師數(shù)、未參與教師數(shù)、教師總數(shù)和參與度；

8.BMI指數(shù)分析：BMI指數(shù)分析以柱狀圖展示本縣區(qū)學(xué)生在偏瘦、標(biāo)準(zhǔn)、超重、肥胖等幾個(gè)方面的實(shí)際人數(shù)；

9.指標(biāo)權(quán)重分布：可以即時(shí)了解全縣的評(píng)次高的熱門指標(biāo)和累計(jì)總評(píng)價(jià)量。項(xiàng)1校級(jí)駕駛艙1.學(xué)校數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)：主要匯聚本校的班級(jí)數(shù)、教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、學(xué)科數(shù)、特色學(xué)科數(shù)以及指標(biāo)數(shù)據(jù)；

2.指標(biāo)評(píng)次分析圖：可以按照本周、本月查看學(xué)校的五育各個(gè)維度的指標(biāo)被評(píng)的次數(shù)，可以及時(shí)了解學(xué)校評(píng)價(jià)開展在五育維度的均衡情況；

3.本月教師發(fā)布動(dòng)態(tài)墻：展示當(dāng)前學(xué)校教師發(fā)布同學(xué)圈的展示學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)的圖片；

4.日常評(píng)價(jià)量教師排名統(tǒng)計(jì)：展示本校各個(gè)教師在當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期的評(píng)價(jià)次數(shù)，可以及時(shí)了解學(xué)校評(píng)價(jià)量以及前后的對(duì)比情況；

5.學(xué)期評(píng)價(jià)班級(jí)積分統(tǒng)計(jì)：可以按照時(shí)間周期（當(dāng)日、本周、本月、本學(xué)期）查看各個(gè)班級(jí)的學(xué)生總積分的排行以及分別在各個(gè)五育維度的積分；

6.教師評(píng)價(jià)參與度實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)：可以按照年級(jí)維度查看近期的評(píng)價(jià)詳細(xì)記錄；

7.BMI指數(shù)分析：以柱狀圖展示本校學(xué)生在偏瘦、標(biāo)準(zhǔn)、超重、肥胖等幾個(gè)方面的實(shí)際人數(shù)；

8.學(xué)生發(fā)卡掃碼統(tǒng)計(jì)：展示學(xué)生五育的代表圖片，五育圖片支持學(xué)校自定義配置上傳，展示創(chuàng)建發(fā)卡數(shù)和學(xué)生已掃碼數(shù)，根據(jù)時(shí)間維度本周、本月、本學(xué)期，按照年級(jí)統(tǒng)計(jì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生掃碼數(shù)；

9.同時(shí)需要滿足學(xué)校個(gè)性化的需求：

①需支持呈現(xiàn)年級(jí)整體數(shù)據(jù)，如覆蓋學(xué)生數(shù)、評(píng)價(jià)工具數(shù)、平均學(xué)分，需支持查看年級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)方案，包括指標(biāo)信息、對(duì)應(yīng)學(xué)分及點(diǎn)評(píng)項(xiàng)目，呈現(xiàn)學(xué)?？傮w育人目標(biāo)；

②需支持對(duì)學(xué)校整體參與情況及多元評(píng)價(jià)建設(shè)情況進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生活動(dòng)參與次數(shù)、成長(zhǎng)值進(jìn)行時(shí)序分析，需支持按指標(biāo)維度呈現(xiàn)各類工具參與情況及按采集類型維度呈現(xiàn)各個(gè)采集類型數(shù)據(jù)采集情況；

③需支持呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采照片及家校共育核心數(shù)據(jù)，需包括各指標(biāo)下學(xué)生精彩活動(dòng)記錄、學(xué)校評(píng)價(jià)信息觸達(dá)情況及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)情況等；

④需支持按照發(fā)展情況、均衡情況對(duì)學(xué)校整體評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，按照指標(biāo)維度呈現(xiàn)整體評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)及均衡分布情況，可查看年級(jí)、班級(jí)平均學(xué)分、均衡指數(shù)及各指標(biāo)發(fā)展情況，并對(duì)低數(shù)值進(jìn)行預(yù)警呈現(xiàn)；

⑤需支持查看學(xué)生學(xué)分排行榜，排行榜可查看學(xué)生各指標(biāo)發(fā)展雷達(dá)圖，并需支持下鉆打開學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)查看過程性數(shù)據(jù)。項(xiàng)1班級(jí)端駕駛艙1.數(shù)據(jù)概覽：主要匯聚本班的教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、班級(jí)總分、昨日評(píng)次、昨日評(píng)價(jià)老師數(shù)以及與上一日的對(duì)比；

2.學(xué)業(yè)水平分析：針對(duì)本班的學(xué)業(yè)水平錄入的數(shù)據(jù)匯聚，可分課程點(diǎn)擊，顯示各門課程分項(xiàng)數(shù)據(jù)的雷達(dá)分析圖；

3.本月教師發(fā)布動(dòng)態(tài)墻：展示當(dāng)前班級(jí)教師發(fā)布同學(xué)圈的展示學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)的圖片；

4.評(píng)價(jià)量統(tǒng)計(jì)：展示本校在今日、昨日和本周的評(píng)價(jià)次數(shù)，可以及時(shí)了解班級(jí)的評(píng)價(jià)量；

5.班級(jí)之星：可以按照時(shí)間維度本周、本月、本學(xué)期查看各個(gè)五育維度下學(xué)生積分排在第一和第二的學(xué)生，并展示各個(gè)學(xué)生的個(gè)性頭像；

6.本周評(píng)價(jià)記錄：滾動(dòng)展示本周最新記錄，包含序號(hào)、學(xué)生、評(píng)價(jià)指標(biāo)、時(shí)間、分值；

7.本周標(biāo)簽熱力：展示本周被評(píng)頻次高的指標(biāo)名稱和評(píng)次；

體質(zhì)健康：包含裸眼視力趨勢(shì)分析和BMI指數(shù)分析，展示本班視力低于1.0和大于等于1.0的學(xué)生人數(shù)。以柱狀圖展示本班學(xué)生在肥胖、標(biāo)準(zhǔn)、超重、偏瘦等幾個(gè)方面的實(shí)際人數(shù)；

8.班級(jí)榮譽(yù)榜：展示學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)名稱和級(jí)別。用環(huán)形圖直觀展示不同獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別的占比，獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別分為：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)。項(xiàng)1學(xué)生畫像學(xué)生基本信息：展示姓名、年齡、性別、班級(jí)、生日、總積分等基礎(chǔ)信息；

2.我的榮譽(yù)展示：展示學(xué)生近期所有的獲獎(jiǎng)證書進(jìn)行輪播展示；

3.學(xué)業(yè)水平分析：展示學(xué)生在學(xué)業(yè)水平各個(gè)細(xì)分維度的積分獲取情況。支持點(diǎn)擊學(xué)科展示具體學(xué)科分項(xiàng)的分析；4.日常評(píng)價(jià)趨勢(shì)分析：可以按照時(shí)間維度查看在五育各個(gè)維度學(xué)生積分獲取的趨勢(shì)分析，支持按照時(shí)間維度按日、按周、按月選擇；

5.健康情況：展示學(xué)生身高、體重、BMI以及視力的趨勢(shì)分析；

6.數(shù)據(jù)采集分析：統(tǒng)計(jì)當(dāng)前學(xué)生各個(gè)業(yè)務(wù)所采集到的數(shù)據(jù)條數(shù)；

7.最新評(píng)價(jià)：展示當(dāng)前學(xué)生最近五條評(píng)價(jià)記錄；

8.本周熱力標(biāo)簽：展示當(dāng)前學(xué)生的被評(píng)價(jià)頻次的指排行；

9.學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)需支持呈現(xiàn)認(rèn)識(shí)我、成長(zhǎng)概覽、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成就及健康護(hù)照數(shù)據(jù)，成長(zhǎng)足跡需支持按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)記錄學(xué)生各段時(shí)間寫實(shí)記錄信息，成長(zhǎng)評(píng)價(jià)需支持按照指標(biāo)展示成長(zhǎng)發(fā)展情況、活動(dòng)參與情況、點(diǎn)評(píng)墻并展示該指標(biāo)下每個(gè)工具的評(píng)價(jià)結(jié)果及活動(dòng)數(shù)據(jù)。學(xué)業(yè)成就需支持展示學(xué)科各維度評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)及學(xué)科寄語(yǔ)，健康護(hù)照需支持按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》記錄學(xué)生各項(xiàng)特色數(shù)據(jù)，并對(duì)學(xué)生本學(xué)年體質(zhì)健康情況進(jìn)行匯總評(píng)分，展示學(xué)生體質(zhì)健康狀態(tài)。項(xiàng)1三級(jí)等保測(cè)評(píng)代碼審計(jì)三級(jí)等保測(cè)評(píng)、代碼審計(jì)。項(xiàng)1教室多媒體設(shè)備◆多媒體觸