統(tǒng)編版語文四年級上冊第9課《古詩三首》精美課件

9

古詩三首第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時畫面引入看到這兩幅圖，你有怎樣的感受？作者簡介白居易（772—846），字樂天，號香山居士、醉吟先生。祖籍太原（今屬山西）。他是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，也是唐代詩人中現(xiàn)存作品最多的一個，其詩歌創(chuàng)作題材廣泛、形式多樣、語言通俗、深入淺出。有《白氏長慶集》。寫作背景《暮江吟》大約是長慶二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所寫。當(dāng)時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈。詩人自求外任，離開朝廷后心情輕松暢快，途經(jīng)江邊時吟成此詩。體會意境暮江吟暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè上方的“日”要寫得扁平一些，中間像個“大”，但捺不與撇交會，書寫要舒展，罩住下部。從詩題看出這首詩是寫景還是敘事？寫了什么時候的景色？寫景傍晚、夜晚讀詩自學(xué)，初步弄清古詩的含義，根據(jù)自己對詩的理解，大膽想象，用彩筆繪出一幅《暮江吟》所展現(xiàn)的圖畫。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè體會詩情一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這兩句詩描寫了什么樣的景色？紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。自讀自悟后兩句詩?？蓯邸＿@里指珍珠。“露似真珠月似弓”是什么意思？比喻比喻珍珠露水月亮弓可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。想象這兩句詩描寫的景象，用自己的話說一說。這是多么可愛的九月初三夜?。∫?yàn)榫旁鲁跞?，是月初，月亮還是彎彎的月牙，同時，露珠像珍珠一樣閃爍著光芒，月亮如同一張彎弓掛在空中。詩中描繪的是什么時候江邊的景色？從傍晚到夜幕降臨的江邊景色，可見詩人從黃昏時分起，一直玩賞到新月升起的時候。從詩中描繪的景物，你可以體會到詩人怎樣的思想感情？對大自然的喜愛之情。請大聲地自由地朗讀古詩，讀出詩的韻律美、節(jié)奏美，讀出詩人的情感。全體同學(xué)按照自己喜歡的方式自由誦讀。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。平緩，輕柔驚嘆贊美你們能把這兩幅畫涂上適當(dāng)?shù)念伾珕幔坷L畫著色結(jié)構(gòu)梳理9古詩三首暮江吟傍晚喜愛殘陽鋪夜晚瑟瑟、紅露水彎月第二課時故事導(dǎo)入你們知道這是什么嗎？楊桃聽故事：畫楊桃同樣是楊桃，差距怎么就那么大呢？題西林壁齊讀課題，看到題目，你可以知道有關(guān)這首詩的哪些信息？詩題導(dǎo)入作者題寫在廬山西林寺石壁上的一首詩。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，特別注意平翹舌，讀出古詩的節(jié)奏美、韻律美。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。shìyuán右邊的第一筆撇折起筆在豎中線上，第二筆是橫撇，第三筆橫不宜過長，右下部略瘦長、緊湊。想一想以前學(xué)過哪些學(xué)習(xí)古詩的方法。理解詩意借助注釋理解詩意；查字典理解字詞；在理解的基礎(chǔ)上想象畫面等。請同學(xué)們結(jié)合古詩后面的注釋，以小組為單位學(xué)習(xí)理解古詩的意思。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。交流學(xué)習(xí)收獲。從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。你覺得嶺和峰有什么不同？你能用詞語形容一下嶺和峰嗎？嶺：連綿起伏、層巒疊嶂。峰：高聳入云、高峻挺拔。明明是同一座廬山，為什么在蘇軾的眼中，會有這么多種變化呢？因?yàn)樘K軾站在不同的方位，從不同的角度觀察廬山。感悟道理蘇軾是怎樣觀察廬山的，你能從詩句中找到答案嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢？因?yàn)樘K軾身在廬山中，觀看的角度不同，所見到的景色也不同。假如你就在廬山之中，你能用這樣的句式來說一說嗎？我站在______，看到廬山像__________。“我”不認(rèn)識廬山真面目，是因?yàn)槭裁茨?？身在此山中站在廬山之外，多角度、多方位地看。怎樣才能識得廬山真面目呢？王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”告訴我們站得高，才能望得遠(yuǎn)?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”又給了我們什么啟示？當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。背誦并默寫這首古詩。背誦默寫結(jié)構(gòu)梳理9古詩三首題西林壁（橫）嶺遠(yuǎn)近高低→各不同跳出局部從整體（側(cè)）峰談話導(dǎo)入雪梅“報(bào)春使者”感悟詩情自由讀詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshūɡē右上方罩住下方，右下方的橫起筆在橫中線上，撇折寫得略扁平些。上寬下窄，上面的“弗”要寫得扁平些，第五筆豎要寫在豎中線上，“貝”中的撇從豎中線起筆?！白印睂懺谔镒指裰虚g，其中第二筆彎鉤在豎中線上，第三筆是提。最后一筆捺要舒展，托住上方。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。服輸。詩人。同“擱”，放下。不及，比不上。評議。這里指評議梅與雪的高下。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。作者在詩里想告訴我們什么呢？我們一起來理解詩句。梅和雪都認(rèn)為自己占盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客，難以評議二者的高下。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅在晶瑩潔白上應(yīng)是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。雪白梅香各有長短顏色潔白是雪的長處，是梅花的短處。清香怡人是梅花的長處，卻是雪的短處。讀出各有長短的語氣雪和梅爭春，為什么比不出高低？取長補(bǔ)短怎樣才能更完美呢？假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)雪，吐露芬芳的高貴品格。人各有所長，也各有所短，所以我們要取人之長，補(bǔ)己之短?？偨Y(jié)延伸比一比，看誰最先把這首詩背下來。請同學(xué)們課后搜集其他描寫雪與梅的古詩，和小伙伴們分享。冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵?！趺帷栋酌贰穳菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹坊ā酚窆悄浅钫戊F，冰姿自有仙風(fēng)?！K軾《西江月·梅花》結(jié)構(gòu)梳理9古詩三首雪梅雪白梅香各有長短取長補(bǔ)短9古詩三首第1課時第2課時第3課時訓(xùn)練目標(biāo)體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。讓我們透過文字，隨詩人一起欣賞如畫的自然風(fēng)光，領(lǐng)悟深刻的人生哲理吧！暮江吟

[唐]白居易

白居易（772—846），字樂天，號香山居士，祖籍太原（今屬山西）。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。

主要作品：敘事詩《琵琶行》《長恨歌》等。作者簡介《暮江吟》大約作于唐長慶二年（822年），是白居易赴杭州任刺史途中寫的。當(dāng)時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。寫作背景有感情地誦讀古詩，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè古詩誦讀一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。

詩意：紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。詩文解讀一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！耙坏罋堦栦佀小钡摹颁仭弊謸Q成“照”字好嗎？為什么？不好。因?yàn)榍锾斓摹皻堦枴币呀咏仄骄€，光線幾乎是貼著地面照射過來的，就像“鋪”在江上一樣。用“鋪”形象地寫出了秋天夕陽的柔和，給人一種親切的感覺。如果用“照”字，就沒有這種表達(dá)效果。詩文解讀為什么會出現(xiàn)“半江瑟瑟半江紅”的現(xiàn)象？由于天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面上皺起細(xì)小的波紋。殘陽斜射下，受光照多的部分，呈現(xiàn)出一片紅色；未受到殘陽照射的部分，就呈現(xiàn)出青綠色。詩人抓住了傍晚江面上的這兩種顏色的變化，將江水的美麗展現(xiàn)了出來。詩文解讀想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。傍晚時分，夕陽西沉，殘陽將柔和的余暉鋪在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。詩文解讀可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯?。

詩意：九月初三的夜晚，多么叫人喜愛??！那露珠像珍珠一樣閃爍發(fā)光，月亮如同一張彎弓掛在空中。這里指珍珠。好像。詩文解讀露似真珠月似弓

為什么是“真珠”而不是“珍珠”？“真珠”一詞在本詩中是“珍珠”的意思。但兩者之間卻不是完全等同的關(guān)系。在古代漢語中的起源不同，發(fā)展脈絡(luò)也各不相同。詩文解讀

“可憐”二字表達(dá)了詩人怎樣的感情？“可憐”在詩中意為“可愛”，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛與贊美之情。詩文解讀暮江落日

色彩明麗露伴新月和諧寧靜喜愛贊美結(jié)構(gòu)梳理暮江吟主旨概括《暮江吟》是唐代詩人白居易的一首七言絕句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色，抒發(fā)了對自然美景的喜愛之情。題西林壁[宋]蘇軾第2課時

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家、書畫家，豪放派詞人代表，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱為“三蘇”。

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。作者簡介有感情地誦讀古詩，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuán古詩誦讀題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。詩文解讀書寫，題寫。題西林西林寺，在今江西廬山腳下。面目不識不能辨別、認(rèn)識。緣面貌，詩中指廬山所呈現(xiàn)的景象。因?yàn)?。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩意：從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處，廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。寫景思考：詩人是從哪幾個角度、處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？角度：正面?zhèn)让嫖恢茫哼h(yuǎn)近高低從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果也會不同。啟示：詩文解讀橫看側(cè)看遠(yuǎn)看近看抬頭仰望低頭俯視詩文解讀不識廬山真面目，只緣身在此山中。詩意：之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌，是因?yàn)槲艺硖帍]山之中。因果倒裝句明理這兩句詩采用因果倒裝的句式，先寫了詩人沒有認(rèn)清廬山的真實(shí)面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說明了原因，寫出了詩人游覽廬山后的體會。說明了要想認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍限制，擺脫主觀成見的道理。詩文解讀說說這兩句詩給你什么啟示？當(dāng)局者迷，旁觀者清。這兩句詩啟示我們：要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上來觀察分析事物。詩文解讀題西林壁寫景橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠(yuǎn)近高低——不同不識——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景蘊(yùn)藏深刻哲理結(jié)構(gòu)梳理明理變幻莫測寄意深遠(yuǎn)主旨概括《題西林壁》是宋代詩人蘇軾題寫在廬山西林寺墻上的一首七言絕句，是他遍游廬山之后的題詠。全詩道出一個樸素而又重要的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相和全貌。雪梅[宋]盧鉞第3課時盧鉞（yuè），南宋詩人，生卒年不詳，自號梅坡，擅長寫植物，喜歡詠花，極其喜歡梅花。主要作品：《雪梅》《春游》等。作者簡介有感情地誦讀古詩，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshū古詩誦讀服輸。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。同“擱”，放下。評議。這里指評議梅與雪的高下。不及，比不上。降閣評章遜詩文解讀騷人詩人。梅雪爭春未肯降

詩意：梅和雪花都認(rèn)為自己占盡春色，誰也不肯服輸。思考：這句詩運(yùn)用了什么修辭手法？通過“爭”“未肯降”這種擬人化的表達(dá)，使梅和雪的形象生動起來。擬人詩文解讀騷人閣筆費(fèi)評章

詩意：這可愁壞了文人墨客，難以評議二者的高下。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

詩意：梅在晶瑩潔白上應(yīng)是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。詩人將雪和梅進(jìn)行對比，巧妙地寫出了雪和梅的長處和不足：雪花潔白無瑕卻無清香，梅花芬芳高雅卻不夠潔白。也是“騷人閣筆費(fèi)評章”的原因。詩文解讀借雪梅的爭春，巧妙地點(diǎn)明了雪和梅各自的長處和不足，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要懂得互相學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短的道理。最后兩句詩蘊(yùn)含著怎樣的哲理？詩文解讀起因——梅雪爭春對比梅——遜雪三分白雪——輸梅一段香各有所長各有所短結(jié)構(gòu)梳理雪梅主旨概括《雪梅》是宋代詩人盧鉞的一首七言絕句，詩人用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪，從而告訴我們：事物各有所長。拓展延伸拓展一拓展二題壁詩題壁詩是古代詩歌中的瑰寶，歷史悠久，始于兩漢，南北朝時漸多，盛于唐、宋。題壁詩有多種類型。就載體而言，題壁詩雖然都是題在墻壁上，但墻壁又有寺壁、石壁、郵亭壁、殿壁、樓壁之分。就內(nèi)容而言，題壁詩皆是有感而作、有所寄托的。拓展一返回拓展二飽含哲理的詩句欲窮千里目，更上一層樓。——[唐]王之渙山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——[宋]陸游返回春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！猍宋]葉紹翁落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！猍清]龔自珍一、讀一讀，連一連。隨堂練習(xí)mùsèsāo

yuán

xùn騷暮遜瑟緣二、課內(nèi)閱讀。暮江吟一道____________，半江瑟瑟________。______九月初三夜，________________。（1）將古詩補(bǔ)充完整。殘陽鋪水中半江紅可憐露似真珠月似弓隨堂練習(xí)（2）這首詩的作者是____代詩人________。詩中運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地把______比作______；把______比作______。整首詩格調(diào)清新，色彩明艷，表達(dá)了詩人________________之情。唐白居易露珠珍珠彎月彎弓對大自然的熱