噪聲的危害和控制-八年級(jí)物理人教版（2024）上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)（含解析）

2.4噪聲的危害和控制—八年級(jí)物理人教版（2024）上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)1.下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是()A.如圖甲，摩托車上安裝消聲器B.如圖乙，道路旁安裝隔聲板C.如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工D.如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛2.在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于()A.防止噪聲產(chǎn)生 B.阻斷噪聲傳播C.減小噪聲傳播速度 D.通過監(jiān)測減弱噪聲3.小芳家臨近鐵路，為了降低火車過往時(shí)對(duì)居民的干擾，小區(qū)內(nèi)的窗戶均使用雙層隔音玻璃，如圖所示。下列實(shí)例中，減弱噪聲的方法與之相同的是()A.摩托車上的消音器 B.路口的噪聲監(jiān)測儀C.高架路上的隔音板 D.工廠里的降噪耳塞4.噪音已成為當(dāng)今世界四大污染之一，控制噪音，刻不容緩，下列屬于在傳播途徑中減弱噪音的是()A.中考期間考場周圍禁止鳴笛 B.摩托車安裝消音器C.高鐵兩側(cè)安裝隔音墻 D.工廠中的工人佩戴耳罩5.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。有下列6種聲音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；②劇場里的演奏聲；③清晨，公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子的電鉆聲；⑤街上汽車的鳴笛聲；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是()A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥6.學(xué)校進(jìn)行校園改造，導(dǎo)致外面有很大的施工噪聲，為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受噪聲干擾()A.關(guān)閉教室窗戶 B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C.老師講話聲音再大一些 D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置7.噪聲是當(dāng)前世界四大污染之一，目前有科學(xué)家已研制出利用噪聲發(fā)電的裝置，這種裝置一定利用了噪聲的()A.頻率 B.能量 C.速度 D.音色8.噪聲會(huì)影響人們正常的生活、學(xué)習(xí)或工作.下列實(shí)例中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A. B.C. D.9.城區(qū)禁止汽車鳴笛可以有效控制噪聲污染，如圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是()A. B. C. D.10.汽車在高速公路上行駛時(shí)速度可達(dá)120km/h，此時(shí)車內(nèi)聽到的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲，因此高速行駛時(shí)都會(huì)關(guān)閉車窗。關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是()A.關(guān)閉車窗是在聲源處減弱噪聲 B.關(guān)閉車窗是在傳播過程中減弱噪聲C.關(guān)閉車窗是在人耳處減弱噪聲 D.噪聲是由于聲音音調(diào)高造成的11.手碟是一種打擊樂器，由瑞士人菲力·霍那和薩賓娜·謝雷于2000年所創(chuàng)，可以說是現(xiàn)如今最年輕的樂器，因其獨(dú)特、純凈空靈的聲音被越來越多的人喜愛。演奏時(shí)用手擊打不同部位，可以改變聲音的_______，用大小不同的力擊打同一部位，可以改變聲音的_______（前兩空均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），手碟的聲音很空靈，它_______（選填“一定”或“不一定”）是樂音。12.如圖所示是兩種聲音的波形圖，從波形可知：圖______是樂音的波形，圖______是噪聲的波形。13.“大媽廣場舞，吵得我好痛苦”，說明健身的同時(shí)，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通：（1）調(diào)小喇叭音量，屬于在________處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在________中減弱噪聲；（3）最好能在遠(yuǎn)離居民區(qū)的公園跳舞，是因?yàn)榫嚯x越遠(yuǎn)________越小。14.在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測設(shè)備，顯示屏上的65.7_______（填單位符號(hào)）反映的是聲音的響度。15.二胡是中國的傳統(tǒng)樂器，拉二胡時(shí)，聲音是由___________（選填“琴弦”或“空氣”）振動(dòng)產(chǎn)生的；左手按在琴弦上不同的位置，不斷改變振動(dòng)的琴弦長度是為了改變聲音的___________；二胡發(fā)出的聲音是通過___________傳播到我們耳中的；周末，鄰居家傳來的二胡聲影響了小明學(xué)習(xí)，他關(guān)上窗戶，這是在___________減弱噪聲。答案以及解析1.答案：B解析：安裝消聲器、建筑工地停工和禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲；道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中控制噪聲。2.答案：A解析：控制噪聲的方法：①防止噪聲的產(chǎn)生；②阻斷噪聲的傳播；③防止噪聲進(jìn)入耳朵。在醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛，明顯屬于防止噪聲的產(chǎn)生，A正確。3.答案：C解析：小區(qū)內(nèi)的窗戶均使用雙層隔音玻璃，這是傳播過程中減弱噪聲。A.摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B.路口的噪聲監(jiān)測儀能夠檢測噪聲的等級(jí)，不能夠減弱噪聲，故B不符合題意；C.高架路上的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D.工廠里的降噪耳塞是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。4.答案：C解析：A.中考期間考場周圍禁止鳴笛可以在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B.摩托車安裝消音器可以在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C.高鐵兩側(cè)安裝隔音墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D.工廠中的工人佩戴耳罩可以在接收處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。5.答案：C解析：從環(huán)保的角度看，題中所提到的工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲、裝修房子的電鉆聲、街上汽車的鳴笛聲都妨礙了人們正常工作和生活，屬于噪聲。6.答案：A解析：A、關(guān)閉教室窗戶可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；B.學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，不是合理的辦法；C.老師講話聲音大并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾；D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置只能監(jiān)測聲音的大小，不符合題意。故選：A。7.答案：B解析：目前有科學(xué)家已研制出利用噪聲發(fā)電的裝置，這種裝置一定利用了噪聲的能量發(fā)電，故B正確、ACD錯(cuò)誤。故選B。8.答案：C解析：A（×）射擊時(shí)戴耳罩可以防止噪聲進(jìn)入人耳，屬于在人耳處減弱噪聲.B（×）禁止大聲喧嘩可以防止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲.C（√）安裝雙層中空玻璃可以阻斷噪聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲.D（×）安裝噪聲監(jiān)測系統(tǒng)只能顯示噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲.9.答案：C解析：A.根據(jù)標(biāo)志牌表示的意義可知，此標(biāo)志屬于禁止行人通過，故A不符合題意；B.根據(jù)標(biāo)志牌表示的意義可知，此標(biāo)志屬于禁止載貨汽車駛?cè)?，故B不符合題意；C.根據(jù)標(biāo)志牌表示的意義可知，此標(biāo)志屬于禁止鳴笛，故C符合題意；D.根據(jù)標(biāo)志牌表示的意義可知，此標(biāo)志屬于禁止騎自行車通過，故D不符合題意。故選C。10.答案：B解析：ABC.關(guān)閉車窗能夠起到隔離噪聲的作用，是在傳播過程中減弱噪聲，故AC錯(cuò)誤，B正確；D.風(fēng)噪聲是空氣和車身摩擦?xí)r振動(dòng)產(chǎn)生的，胎噪聲是輪胎和地面相互摩擦?xí)r輪胎振動(dòng)產(chǎn)生的，噪聲是物體無規(guī)側(cè)振動(dòng)產(chǎn)生的尖銳刺耳、令人生厭的聲音，不能說噪聲是因?yàn)橐粽{(diào)高造成的，故D錯(cuò)誤。故選B。11.答案：音調(diào)；響度；不一定解析：演奏時(shí)用手擊打不同部位，可以改變手碟振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)；用大小不同的力擊打同一部位，可以改變手碟發(fā)聲時(shí)的振幅，從而改變聲音的響度；手碟的聲音如果影響了人們的工作和生活，就是噪聲，所以它不一定是樂音。12.答案：1；2解析：從物理學(xué)角度，圖1中的波形呈周期性變化，聲源振動(dòng)有一定的規(guī)律，是樂音的波形；圖2中的波形雜亂無章，聲源振動(dòng)是無規(guī)則的，是噪聲的波形。13.答案：（1）聲源；（2）傳播過程；（3）響度解析：（1）聲音可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱。調(diào)小喇叭音量，是在聲源處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲；（3）距離發(fā)聲處越遠(yuǎn)，聲音的響度越小，最好在遠(yuǎn)離居民區(qū)的公園跳舞。14.答案：分貝/dB解析：圖中的設(shè)備是噪聲監(jiān)測器，其單位是分貝（dB），顯示屏上的65.7分貝（dB）反映的是聲音的響度。15.答案：琴弦；音調(diào)；空氣；傳播過程中解析：聲音是由物